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六年级语文教研组工作总结报告

六年级语文教研组工作总结报告

发布时间:2024-07-29
1 六年级语文教研组工作总结报告
六年级语文教研组工作总结报告

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,想必我们需要写好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的六年级语文教研工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级语文教研组工作总结报告 篇1

忙碌的一学期教学工作暂告一段落,现结合语文备课组的具体工作对一学期的语文教学做一个小结。

一、具体工作的落实

本学期,我们高一语文备课组围绕语文新课程改革的大方向,以及“打造高效课堂”的精神,以提高教学质量作为中心工作,深入研究,认真实践,齐心协力完成了如下工作:

1.统一教学计划、教学进度。

在开学之初,备课组就结合本学期教学任务和学情,并经过集体讨论,研究和制定了严格的工作计划。力求做到“三定(定时间、定目标、定内容)”、“三备(备教材、备教法、备学法)”“五统一(统一思想、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动)”。

2.集体备课的定期开展

集体备课活动在高一语文组的开展一直井然有序,有条不紊;备课组保证每周一进行备课活动,同时集体备课内容丰富多样。在集体备课过程中,对于学期教师教学工作计划、备课组学期工作计划、课文教学设计的实施、专题能力的培养实施方案、统一教学进度、关于作文序列的思考和探讨等等,我们都按部就班的加以研讨和规划。团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师对于如何突破难题,不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行。

3、坚持教学常规、狠抓教学质量。

对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了教师个人落实、备课组长负责制,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作。把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。在基础知识落实方面,我们把字词掌握和课文背诵作为高一的重点内容。

措施如下:

①采用学校统一使用的教辅资料进行每课一练。

②结合新课堂梳理课内字词

③加强背诵检查练习,力求人人过关。

4.组内经常轮流听课、评课,做到目标明确,研讨有效。

自开学以来,本备课组为配合学校和教研组“课堂质量提升年”活动,开展相互听评课,要求组员人人过关,认真备课,保证有专题、有特点、有研讨、有整改、有提高。在这些活动中,大家相互交流、学习,提高了自身业务素质,也使备课组活动有声有色。

5.夯实基础,重视阅读,延伸拓展,探索素养的提升。

对于高中语文学习而言,文言文之重中之重,难中的难点,为了夯实基础,为高三学习打下扎实的基础,开学初,我们就给全年级学生印发了“文言文阅读练习册”,保证每周2——3篇,旨在提高学生阅读浅易文言文的能力。

六年级语文教研组工作总结报告 篇2

光阴荏苒,转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段。在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天,我年段一开学着手开展语文教研活动,它组围绕学校教研工作计划,结合本年...

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2 六年级语文教研组工作总结报告8篇
教研组工作总结报告

六年级语文教研组工作总结报告【篇1】

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、 理论与实践相结合, 积极开展新课程改革实验

1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。王淑双老师的《秦陵兵马俑》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。其作文指导课为我们教研组做了典范,故本学期教学效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。

二、 加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。

三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究

本学期紧紧围绕“有效的课堂”和“有效的训练”两个重点,立足校本教学研究,深入开展有效教学的研究与实践,努力追求“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的境界。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的课题。通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践根据课改精神与修订思想进行评课、反思、探讨, 以达到理论与实践的融会贯通, 并做好书面记载,以此来加大教科研的力度。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。

六年级语文教研组工作总结报告【篇2】

时间匆匆,一学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实...

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