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以留下为题的作文

以留下为题的作文

更新时间:2025-03-04
1 以天下为己任作文(必备5篇)
以留下为题的作文

以天下为己任作文 篇1

责任是诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”写就的《出师表》;责任是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑;责任是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。每一个人都有属于自己的责任,我也不例外。

记得一天下午,我的心情格外好,一边哼着小曲儿,一边蹦跳着在回家的路上。快到家门口时,隐隐约约听见一阵“咯吱,咯吱......”的响声,我的神经不由自主地紧张起来,蹑手蹑脚地走着,在拐角处时,响声越来越大,我停住脚步,悄悄一看,呀!只见一个蒙着黑布的神秘男子正在撬邻居家的门,我紧张得心都蹦到嗓子眼了,手心全是汗。我想喊,可嗓子像被扎了千万根钢针似的,怎么也喊不出来。心想:还是别管了吧!反正不是撬我家的门。可我看着小偷撬门的动作,眼前浮现出邻居焦急的表情,耳边想起老师说过的话:要敢于同坏人斗争,要知道天网恢恢,疏而不漏。那一刻,我知道,我有责任去管。我想报警,可是没有手机。我急得像热锅上的蚂蚁。时间一分一秒地过去了,眼看门就要撬开,我头上冒出豆大的汗珠,急中生智,想出好办法,大叫一声:“妖怪,别动,吃俺老孙一棒!”那小偷一惊,停住了“工作”,四处张望一下,拔腿就跑。

我们所有的孩子都应该担当这样的责任,愿我们所有的人都把责任之心携带在人生道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉。

以天下为己任作文 篇2

爱国之心人皆有之。我在幼年时期,“天下兴亡,匹夫有责”这句话就常萦绕耳边,心底的爱国萌芽已茁壮生长。

“顾炎武”这个名字可能很多人从未耳闻,但作为爱国主义者中的佼佼者,山峰上的巨石,他的“天下兴亡,匹夫有责”你一定听过。他出生于江苏昆山,是明末清初的思想家。他知识渊博,曾被称作“开国儒师”。他从小就被传授岳飞、文天祥等人精忠报国、以身许国的英雄事迹。文武双全的他,亲眼目睹了亲人一个个离去,对清朝早已怀恨在心,对他们的不满像汹涌的骇浪一样,冲涌泻下,义无反顾的加入了反清道路中,宣誓自己的誓言,用行动证明他爱国的高涨热情。

今年是中国共产党成立的一百周年,回顾风风雨雨,多少的艰难苦恨我们都挺过来了,这正是数不尽的爱国志士献出自己的力量。我们曾经受到过外人的入侵以及天灾的无情还有剥削者的压榨,可得“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,正因为有了他们的出现——中国共产党,我们的祖国慢慢恢复往日的繁华,失去的通通归还到我们手中,正因为有了他们的出现我们的祖国蒸蒸日上,向着不可知的未来飞速发展。任何人也想不到,曾经九死一生的中国居然在一个世纪内震惊世界,我们如同沉睡的雄狮,现在的我们正逐渐用自己的力量去影响世界。

中国共产党的诞生,无疑为中国人民起到领导作用,他们不同于昔日的封建地主,他们时刻想着人民,以人民为中心,他们为人民的`利益而奋斗。

天下兴亡,匹夫有责。胸怀祖国,志存高远,为祖国美好的未来贡献力量。

再想到抗日红军们,他们不畏艰辛,也不怕枪林弹雨,即使困难之时,他们也勇往直前,...

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2 以留下为题的作文(8篇)
以留下为题的作文

相信大家总免不了要接触或使用作文吧,特别是应用频繁的话题作文,话题作文的主题不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用。怎么样才能写出优秀的话题作文呢?下面是小编收集整理的以留下为话题的作文800字(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

以留下为题的作文 篇1

是那样的匆匆,那样的突然——若火同学要去澳大利亚了。所有人都不知道她今天就要走了,照常的上着课,照常的一起欢声笑语,照常的一起讨论习题。直到下午数学课的时候,班主任带着若火来到班里说若火同学马上就要收拾东西去澳大利亚了,与在座的同学们进行一场迅速的告别。所有同学都非常惊讶,诧异,满眼流露出的都是那不可思议,当然也包括我。我在心底里进行着疑问:什么?若火马上要去澳大利亚?!怎么都没听她说呢?!

若火站在讲台上,对着下面数双眼睛,望着曾在一起玩的好朋友,想着与1411这个班级一同走过的时光……她强行抑制住自己激动的心情。若火说:“妈妈以前说过,我们在一起的时光并不会很长,要珍惜。爸爸在前两个月就拿到了签证,提前去了澳大利亚,不久后,妈妈也领到了签证。”若火接着说:“其实在妈妈领到签证的那一刻,我就知道我留在这儿的日子不多了。之所以隐瞒要出国这件事这么久,只是因为……因为……”说着说着若火眼里的水不停地打转,最后终于压制不住了,那晶莹的泪似珍珠般滴落在地上,散落屋里在每个人的心尖……更是有些同学也忍不住了,泪水同雨水般哗啦啦的落下,滴落在课桌上,卷子上,自己的衣服上……我也有些忍不住了,想要哭,却止住了那些泪。

或许有人会问:“在这一感动时刻,你为何不放纵那些泪花?”我想对他们说:“与其在如此短的告别时间里去流泪,去擦拭自己的泪水,不如忍住泪花,让自己将这最动人的一幕记下,刻在自己的心中。”若火稍稍放大了声音:“只是因为我不知道如果将这件事告诉大家后,该怎么去面对大家。”

短暂的送别走了,它也送走了若火。若火在走前并没有拭去脸上的泪,我想是因为若火认为这些泪中包含着她对1411班,对每一位同学、朋友、老师的一切情感,饱含了太多太多切不掉的,丝丝缕缕的,与我们牵在一起的线,所以她才不忍心擦掉它们,你说对吧?若水最后回头看向这个班的时候,眼底流出坚定的神色,她相信,她会再回来的,同时,她也在心里呐喊:“1411班,我在这里度过的每一天,我都不会忘记的!我等着我们再次相见的那一天!”

以留下为题的作文 篇2

青春是什么?青春,一个充满活力、美好的词语。但我们的青春真的美好吗?在无聊的时候,我会做一些小调查。不巧,我最近刚好做过一个名为《我们的理想》的调查。调查很简单,就是问出各种人的梦想。在我调查几天后,出乎意料的得出了统一答案——赚钱。我问他们干什么赚钱,他们沉默了。回到家的我也沉默了。

回想起自己的梦想时,我讽刺一笑。一年级的我说...

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