电子软件课件

难忘的学习生活又即将告一段落了，想必你学习了很多新学习方法，这个时候该写一份学习总结了吧。很好奇学习总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的教师电子白板培训学习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

电子软件课件 篇1

【教学分析】

1、教材分析

word2010图文混合排版是高一教材《计算机应用基础》(高等教育出版社)第四章第五节的内容，是word2010的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。在前几节学生已学会了文字排版，能进行图文混排也是同学们期待已久的。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用word2010解决实际问题的能力和提高学生的创新能力。

2、学生分析

已有的认知水平和能力状况 学生已经掌握了一定的排版知识，已经能够熟练利用进行文字排版，表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。

【存在的学习问题】

1、层次参差不齐

2、部分学生自觉学习能力差

【学习需要和学习行为】

1、自主学习能力的培养

2、创新能力的培养

3、教学目标

知识目标

1、掌握在word2010中插入图片、图形及格式设置的方法。

2、掌握word2010中图片和图形工具栏的操作方法。

3、能综合运用图片、图形等进行图文混合排版。

能力目标

1、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。

2、培养学生的创新意识和创新能力。

情感目标 培养学生的审美能力和想像力。

4、教学重点与难点

重点 熟练掌握在word2010中插入图片、图形并灵活进行对应格式的设置。

难点 能灵活选用图片、图形等实现图文混合排版。

5、教学方法

任务驱动、演示操作、自主学习

6、教学用具

多媒体机房、文字和图片素材、学件、任务书

7、学生分组

按照异质分组的原则，参与指导小组的划分(6人一组，共8组)：

8、学生课前学习(微课视频：在文档中插入图片)

【教学过程】

1、导入(2分钟)

教师引导学生

课件演示图文并茂的作品 观察文档中用到哪些元素

总结文档中用到哪些元素，它们有何作用 图片、图形、文本框、艺术字等，想不想自己来设计呢? 想!

2、讲授(12分钟)

图片插入与编辑方法相应内容

一、图片的插入

1. 插入图片的操作方法：

(1) 将插入点移到要插入图片的位置。

(2) 单击“插入”-“插图”-“图片”命令，打

(3) 找到图片文件，双击，或者单击“插入”按钮。

二、图片的编辑

1.先选中图片，强调利用工具栏编辑

2.设置图片的大小、排列、样式等

三、背景图片的插入

“页面布局”-“页面颜色”-“填充效果”-“图片”

观看课件，回顾图片插入与编辑的方法。

热身任务：

完成“茶叶的分类”中图片的插入与编辑 提示学生注意：按照“范文01”进行图片的插入与编辑，特别注意设置图片与文字的位置关系。 在学件中打开“茶叶的分类.doc”，对照“范文01”进行图片插入与编辑的操作，图片来源...

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中小学信息技术课件教案，欢迎大家分享。

电子软件课件 篇1

一、教学目标：

1、了解板式；

2、掌握powerpoint输入图片的方法；

3、掌握使用板式进行排版。

二、教学重点、难点

1、掌握powerpoint输入图片的方法。

2、掌握使用板式进行排版。

三、教学过程

（一）情景导入。

用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。

（二）新课教学

一、规划幻灯片的布局。

（1）启动powerpoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；

（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；

（3）单击office中的两栏内容选项。

二、在幻灯片页面上插入第一张图片

1、单击插入来自文件的图片；

2、找到本课素材选中“花灯”、jpg；

3、单击插入，增加图片工具选项卡。

三、在幻灯片页面上插入第二张图片

1、单击插入图片；

2、选中素材，单击插入；

3、第二张图片出现在幻灯片页面上；

4、分别拖动两张图片到合适位置，并适当调整大小，完成任务。

四、保存文件，关闭powerpoint软件

单击【office按钮】→保存，单击powerpoint软件界面右上角关闭按钮，关闭powerpoint软件。

四、拓展延伸

本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法，你能说出二者的区别吗？

电子软件课件 篇2

一、教学内容分析和设计：

本节课选自广东教育出版社出版《信息技术基础》教材。信息技术及其影响这一节是第一章第2节的内容，教学对象是高一年级学生。本节课的内容主要是讲解信息技术的概念与分类，并展示现代信息技术的发展前沿成果，让学生更加了解信息技术的发展趋势。并且让学生知道如何合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

二、教学对象分析：

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

三、教学目标：

1.知识和能力目标：使学生了解信息技术的含义，掌握信息技术的分类，并认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

2．过程和方法目标：在教师的讲解和演示过程中，通过教师的引导，学生学会动脑思考、交流与实践操作学习过程，锻炼学生的...