三年级上册英语课件

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人教版三年级上册英语课件，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级上册英语课件 篇1

unit1hello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说hello./hi.goodbye./bye.i’m?what’syourname?myname’s?并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

a部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、let’stalk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、let’splay

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

3、let’ssing

本部分主要通过学生学唱abcsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。

4、let’sfindout

通过找字母，让学生了解字母。

二、课前准备

1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为let’splay中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

【一】热身（warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如tv，cd，vcd，dvd，ok！hi!yeah!bye!cool!wow!e-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

【二】新课展示（presentation）

新课展示一：

教师播放本课的歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（1）通过教师的自我介绍自然引出hello,i’m?/hi,i’m?

（2）教师可戴上sarah的头饰介绍hello!i’msarah.并用同样方式介绍其他人物。

（3）让学生到讲台上来，戴上sarah,chenjie,mike的头饰说：hello!i’m?

（4）教师戴上wuyifan的头饰说hi!i’mwuyifan.并与戴sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说goodbye.

（5）听录音来展示let’stalk部分的教学内容。

【三】趣味操练（practice）

趣味操练一：

（1）请戴着wuyifan,chenjie,sarah,mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让sarah等四位同学中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes,i’m?如果猜错，要说no,

i’m?猜对得一分。

（2）表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的三年级英语上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级上册英语课件 篇1

teaching aims：

1、能够在情景中理解会说hello! hi! i’m … ,并能够在真实的语言环境中初步运用.

2、能够听、说、认、读单词： cat monkey

3、学唱歌曲hello, 巩固本课教学内容。

main and difficult points:

能够熟练地掌握句型：hello! i’m… 并熟练地应用在日常生活中。

teaching aids:

相关的动物图片，录音机，头饰等。

teaching procedure :

1.warm-up ：课前播放歌曲hello, 渲染课堂学习的气氛。

2.presentation：

a.以自然的方式向学生说hello, 引导学生向老师说hello, hello,表示问候。然后让学生相互用hello! 练习问好。

b.让学生到讲台上来，戴上li yan 的头饰说 hello, i’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。

c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：hi , i’m mimi. hello, i’m mimi.

d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

3、practice:

找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。

4、homework:

听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

三年级上册英语课件 篇2

一、教学目标：

二、知识目标：

掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm,hand,leg,foot 等，以及运用此句型：this is+人称物主代词（his）+名词。

三、技能目标：

培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。

四、情感目标：

激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。

五、教学重点：

掌握人体各部位的词汇。

六、教学难点：

运用简单的句型this is his ……进行描述。区别head和hand的读音。

七、教学准备：

card 、pictures 、tapes 、 radio

八、板书设计：

module10 unit 1 this is his head、

this is his head、

leg、

arm、

foot、

九、教学过程：

step 1：warming up

1、 sing a song： stand up、

2、 greeting： how are you?

[设计...