我们要珍惜每一份教育时光,时光匆匆,教学经验是宝贵的财富,务必做好总结记录。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编整理的小学英语教学工作总结范文(精选13篇),希望能够帮助到大家。
在上级教研部门的指导和县教育局的领导下,按照县教研室的总体计划,xx年我县中小学英语教研工作本着以教师为本,以学生为本的服务理念,紧密团结广大英语教师,最大程度发挥教师的积极性,突出抓好课堂教学的有效性研究和青年教师的培养与提高,做了一系列的研训工作,取得了一定的成效。主要表现在以下几方面:
一,高中英语教研突出高考备考和新课程改革的研究。
遵照县教育局对全县高考备考工作的安排,英语学科积极开展了相关的研究工作。组织高三教师外出学习,及时了解最新的高考信息;深入课堂,听课调研,了解复习状况,摸清学生学习动态;举行县内高三备考会,互通信息,交流经验,共同提高。为xx年我县高考英语学科做了一些力所能及的工作。在抓好高考备考工作的同时,还着重抓了新课程改革的启动和实施。暑假期间,按照省市县三级的统一部署,开展了全面的教师培训,全县参加培训的英语教师共50余人,有6人获得市优秀学员称号。为了配合新课改的实施,我们还多次深入课堂听课,与师生座谈,了解课程改革的进程和困难。组织新教材优质课比赛活动,全县共16人参加了比赛,他们认真备课,研读教材,钻研教法,有7人获县级一等奖,四人参加市优质课比赛,市级一等奖1人,二等奖2人。并组织了部分高一教师参加了全省新课程优质课观摩活动。
二,初中英语教研突出青年教师的培养提高,课堂教学有效性和中考改革的的研究。
基于初中课程改革已逐渐成熟,青年教师越来越多的状况,我们重点抓好青年教师队伍的培养和提高,而课堂教学是他们教学中存在的主要问题。我们多次深入课堂,与青年教师一起研读教材,分析学情,落实教法,听课辅导,帮助他们反思。针对很多青年教师对课堂教学常规的不熟悉,课堂教学时间和教学目标的不清楚等现实,我们在让他们自学提高的同时,热心帮教,从备课,教学,批改作业,辅导,考评等方面进行全方位的指导,在提高课堂教学有效性上下功夫。全年我们共深入10余所学校,包括后山这样偏远的学校,听课达30多人次,座谈学生100多人,很多青年教师在我们的悉心指导下快速成长,教学水平逐步提高,一批突出的教师或考取援外教师,或获得各级各类的奖励。xx年是我市中考改革较大的一年,中考全面实行网上阅卷,这对命题,应考,教学都提出了新的要求。针对这种现状,我们在市教科院指导下,开展了一系列的应对工作。认真学习中考改革的精神,了解网上阅卷的规程;认真协助组织两次模拟考试和阅卷工作,帮助师生熟悉网上阅卷的程序和规则;深入学校,深入学生,深入课堂,听课座谈,当面指导;举行中考备考研讨会,会上,我们进行解疑答难,当场落实。
三,小学英语教研突出考评研究,以考促教,以...
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的高三英语教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
这是我从事教学工作以来第二次担任高三英语教学的重任。虽然之前也有了一定的基础与经验,但是我依然不敢懈怠,认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习计划,努力做到顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:
一、了解学生
这学期我担任的是高三两个平行班(一个文科一理科)的英语教学工作。他们的学习基础相对比较薄弱,我在讲课时除了要有适当的提高外,还要求他们过关基本的词汇,多读课文中的精彩句子,同时,坚持进行晚自习的听力练习。比外,我还加大阅读量和批改量,并适当做高考题,了解高考题,做好解题技巧的指导。
二、研究课标、高考,认真制定教学计划
1、认真学习课标及课程教学指导意见,因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。
2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要认真研究20xx年的考纲和考试说明,了解20xx年的高考要求。同时还认真分析近几年的高考英语试卷,把握高考英语命题方向,特别是高考新题型,做到心中有数。另外,我还对20xx年高考提出了备考建议。
3、与高三备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划,统一教学进度、教学要求,资源共享,切实提高复习效率。共同精选试题,以高考经典题为重心,尽量避免“题海战术”。
三、有效地开展高三复习工作
依据学情,我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升其分析问题和解决问题的能力,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注重基础知识的复习。认真抓好如下工作:
1、对语法进行系统复习,为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。
新课结束后,对高中阶段的语法进行了系统复习,在复习中精选了练习,为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。
2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。在复习语法的同时,复习课本知识,回归基础,双管齐下,收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练,抓好词汇的巩固和记忆,加强基本词汇练习。
3、坚持不懈地抓好听力训练
坚持每天通过晚自习播放听力材料,根据不同的语言环境进行训练。同时,要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的.题号,这样,可以促使学生记下自己的训练档案,留下自己进步的.痕迹。
4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。
本学期对学生的英语作文尽量进行面批,每次段考后,不但给出参考范文,同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或学生互评),这种做法...
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每一天的时间都非常珍贵,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学英语教研组教学总结,希望能够帮助到大家。
作为英语科组长,在科组工作里,我始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合。下面对自己在教研活动方面做个简单回顾。
一、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质。
1、 求真务实,制定计划。在领导的指导下,按照学校的部署,本人在开学伊始就制定好了工作计划。组织安排组内教师的教研活动和各年级学生的竞赛活动。一学期以来,我们认真实践着既定的计划。全面优质地完成了本学年的工作任务。
2、 组织示范课、公开课、开展听课、评课活动。按照教研组的计划和教导处的安排。我组织了多位教师参加了听课和评课。从整体上看,课前准备是充分的。教师的授课态度是严谨的。各节课尽管课型不同,但都能体现课改思想和授课教师的创新意识。
二、开展课外活动,激发学生的兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习。本学期,在领导的指导下,举行了一系列的竞赛活动。如一、二年级的“我是单词记忆王”单词记忆比赛。三、四年级的连词成句比赛,五六年级的中英互译比赛。初中部的英文写作比赛等。参赛学生激情澎湃、进一步营造学习氛围,极大地丰富了校园文化生活。
三、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质。
本人积极参加继续教育,提高专业素养,为了提高组内教师的教学水平。本学期在领导的指导下,本科组在领导的领导下,本科组还开展了“教学岗位大练兵”活动,通过集体备课,组内骨干教师授课,全体老师评课等活动。大大促进了组内教师的交流,提升了老师们的教学水平。
四、落实各项教学常规检查工作。
本学期每月都会检查教师教案和学生作业。教学不仅要备教材、备学生,还要备教法。老师们的教学常规工作基本上都能落到实处。个别教师的教学常规工作更值得大家学习和借鉴。
本学期在教研活动方面取得一定的成绩,但仍需改进。如教学反思方面做得不够。往后科组内需要加强教学反思,完善教学艺术!
时间荏苒,日月如梭。转瞬间,我来到中心学校工作已经有半年的时间了。回顾这一学期以来的工作状况,我收获了许多,也成长了许多。现结合本学期工作的实际状况作出以下总结:
一、师德表现
本学期以来,我在自己的岗位上努力做到尽职尽责,为人师表。平常乐观参与学校每周召开的教职工大会,仔细学习学校传达的上级文件。每周按时参与升国旗仪式,不缺勤。在工作上听从学校的支配,人际关系融洽。
二、教学工作
在本学期我担当二、四两个年级六个班的英语教学工作。在平常的教育教学过程中,会依据他们各自不同...
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的高三英语教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
本学期担任高三12、13班的英语教学工作,现将本学期的工作情况作如下总结:
一、认真研究新课程新课改有关文件
09年是我省新课改的第一届,与往年相比,在命题方面发生了变化——短文改错被任务型阅读所替代,因此认真研究与分析课标的内容、福建省普教室、泉州市高三复习计划建议是非常重要的。同时,认真研究08年课改省份的高考试卷,为在复习中更好地把握好方向作好铺垫。
二、积极听取校内外公开课,吸收较好的经验
由于是第一次带高三,在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向等经验上的不足之处,因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的`舞台。
本学期,校内共有三节高三复习公开课,三位运用图片、视频、音频、讲练结合、高考考题链接等不同的方式发展了学生的听、说、读、写的能力,使高三复习也存在的趣味性,这对于英语水平较为薄弱的学生而言是一个非常好的方式,因此在教学的过程中针对着不同的课题的难易程度运用不同的方法,使学生能够掌握他们所能掌握的知识点并学会运用。
同时,也听了几节校外的高三复习公开课,也使我受益良多,高三复习课要精讲,而不是每个知识点都要细讲,并且要大胆地进行删减和增加,对于学生较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达,易于学生吸收和理解。
三、制定计划,统筹安排时间
由于运动会、国庆、会考等原因,第一阶段的复习,总体而言,时间较为紧迫。因此我灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础知识进行精讲精炼,扣准课标词汇,抓住高考必考的语法大项,让学生做适量的体现基础知识活用的练习,查漏补缺,为综合运用打下坚实的基础,让成绩好的学生能更加巩固所学知识,也让差生能够有所收获
另外,认真制定计划,有针对性地对学生的复习备考进行指导与训练,达到在有限的时间内能够提高复习效率。同时,利用早读、晚自习前、晚自习第四节加强朗读、阅读、听力训练,在不同的程度了提高学生的听说读写四项技能。
四、激励优生、鼓励后进生
进入高三后,部分学生出现思想松动,学习倦怠的情况,因此,思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性,学生到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响,总体上还是达到了较好的效果。
高三这一年,是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,细致踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下:
一、加强探讨...
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日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的第一学期九年级英语教学工作总结(精选16篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作作一总结:
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供给了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:时光飞逝,岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里,付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐,力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的资料,既要研究知识的纵向联系,又要研究新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学资料层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,经过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,经过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏,唱...
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总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编整理的九年级下学期英语教学总结,欢迎大家分享。
自从20xx年参加工作至今,我一直从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担任了初三x、x、x三个班的英语教育教学工作。这一年,在学校领导英明的领导下,同事们的帮助下,通过自己不断的努力工作和学习,顺利并超额完成了学校下达的教学目标任务。当然,这些成绩都只能代表过去,我会在以后的工作中更加的努力,争取更好的.成绩。接下来我就谈一下我在初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教育教学的。
一、抓好学生的思想教育工作,管好课堂纪律
到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要稍微懂事一些,在行为习惯方面也已经良好的行为,大部分学生都能主动自觉的学习,并且遵守好课堂纪律,只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础,所以成绩差也不好好学习,一天无所事是,尤其是在课堂上,由于他们都听不懂英语课,难免会扰乱课堂纪律。针对以上的情况,从一开学就要锁定目标,单独找他们谈话,单独给他们做思想工作,并且鼓励他们努力学习,在学习上降低对他们的要求,从而让他们能遵守好课堂纪律的同时,不给老师找麻烦,也能在下一学期顺利的毕业。另外,对于在主动学习的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四十分钟。只有这样,有了良好的学习环境和学习氛围,保证了课堂教学的有效性,才能让想学的学生学得更好。
二、确定联招上线的目标,进行有计划、有目标的培养
首先,根据初二下期的期末考试成绩,锁定联招上线的苗子,包括踩线生,这一次锁定的围要大一些。其次,让要升学的学生主动来找老师,说出他们的学习目标和学习困惑,帮助他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生,老师得主动找他们谈话和他们交流,帮助他们树立学习的信心和决心。
三、认真拟定好复习计划,按时完成教育教学工作
首先,初三英语复习会和考试说明相结合,同年级英语老师认真讨论并拟定有效的复习计划。其次,是按照复习计划来实施教学。具体从以下几个方面来进行:
1、有计划的听写初一到初三的单词和重要短语,新课一教完就安排听写任务,主要交给班上的英语科代表来协助完成,但是听写完后老师一定要亲自批改,因为单词是基础也是重点。
2、分教材复习,复习时安排学生提前自己复习一遍,并提出不懂的问题。结合复习内容,事先找一些和复习内容有关的中考习题,做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。
3、分语法板块复习,在复习时方法和教材复习差不多。
4、专项复习,主要是从中考的几大题型,来进行训练并教学生答题技巧。
5、综合复习,对以前复习的内容进行插漏补缺的同时,把平时学习中最容易出错的习题加以练习。
6、考前心理辅导及答题的...
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的高一年级下期英语教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
这学期我担任高一年级的英语教师,周课时12节。回顾整个学期的教学,还是比较顺利地完成了一学期的教学任务。希望我能将本学期所学所获用于下个学期,也希望我能将本学期遇到的问题积极思考,寻求解决办法,继续改进。
现将本学期在教学方面的工作总结如下。
一、严抓学生词汇量,阅读量的有效累积。虽然我自己本身就是一个英语教师,但我深深觉得英语学习对于中国孩子来说还是要耗费较多时间、精力和耐心的一个学科。因为在我看来,要学好英语,它不会要求你有过高的天赋,只要你肯吃苦,够坚持,会思考,就可以将英语学得不俗,这首先就是一个大量时间和不懈努力的投入过程。但就是这第一步,我们有的孩子没走好,高中的孩子尤为明显。他们单词量不高,阅读量不多,所以他们输出较少。而且有些孩子甚至有些惫懒,需要时时刻刻的监督和提醒。所以,这一学期以来,我坚持给学生每周至少听写一次单词,每周至少背诵一篇范文或写一篇作文,除此之外,我还要求他们每周至少做相当于一份期中或期末试题量的练习。
二、根据高考英语题型的改变,及时调整上课不同内容之间的比例,尽快让学生适应之前没有做过的题型。这学期,在基本保证完成教学任务的同时,我还挤出时间定时定量给三个班的孩子做听力练习,随后更将听力练习内容分享到学生们的群体中,帮助他们课下巩固重复。在期中和期末的试卷中,也将听力内容加进试卷,让学生们尽早适应听力考试模式。此外,我在本学期还将改错题的讲解带入课堂,分类对改错题常考点进行讲解和练习,从单句改错逐渐过渡为篇章改错。
三、虚心求教、学习,提高个人业务能力,上好每一节课。俗话说的.好,台上一分钟,台下十年功,这句话既说明了课堂质量的重要性,也说明了作为一名合格的教师,在自己的本职工作上,一定要精益求精。所以我认真钻研教材,努力研究学情,近自己最大的努力让我所要讲授的知识都能有一个学生易于接受的角度和思路。在此,非常感谢王老师和刘老师,她们总是在我有疑问时不吝赐教、倾囊相授。
四、自我创新,寻求有自己一套的讲授方式以及引导学生更好去理解知识的方式,并注重成果累积。我觉得越是优秀的老师就越是在教学方面有自己独特的一套体系,有自己鲜明的个人教学色彩,这就是一个老师的魅力,这样的教师就能更好地抓住课堂,抓住学生。而这套体系就是一个教师在长年累月的授课过程中通过不断的经验累积,自我反馈,自我创新而后再用于实践慢慢一点一滴积累出来的。所以,从上学期开始,每每要教授学生较大较难的知识时,我都早早阅读大量相关资料,首先让自己完全透彻地理解这些知识,然后自己去大量的做题,最终,将...
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不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。那么要如何写呢?下面是小编收集整理的九年级英语备课组第二学期工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。目前中考英语试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。结合我所带初三班学生实际情况,我主要采取了“三轮复习法”,即要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中,我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:
(一)每次上课前都将本课20个左右重要词组编写成句,板书到黑板上由学生抄写翻译,并且找到相关的词组
(二)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;
(三)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。听力的考查分数有20分,因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习,不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空,到选词填空,完形填空,阅读理解(都是从短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达,在...
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不经意间,工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,制定一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编收集整理的高三英语教师个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师是人类最高尚的职业,是人类灵魂的工程师,在人类社会的历史进程中起着非常大的`作用,所以作为一个教师一直是我生命中的一个愿望。不管是在任何时候我都把这个愿望作为我的一个人生的奋斗目标,我愿意为之付出的我的青春和时光,并且终身为之奋斗。
在今年的我的愿望得以实现,我感到我的人生顿时有了一个新的开始。我有幸成为一个普通的教师,为人类的进步做出一点点贡献。有人说人是宇宙中的精灵,可以接受一切信息并且解决问题,那么我就是为精灵补充能量的一点光芒,帮助他们散发光芒。孩子是人类社会的希望和进步的发动机。如何帮助他们学到更多的知识是我的愿望。在各种知识中。语文、数学、英语是基础。我在大学中的专业是英语,现在可以略有所用,为他们的学习做出我的帮助,知道他们进行学习。
学校的生活是我以前不可磨灭的记忆,再次回到学校我有的是更多的惊喜和希望,以前我作为一个学生,在老师的帮助和关怀下成长,在家长和朋友的庇护下进步,在同学们的相处中体会生活。但现在我有了更多的体会,一个学生的导师,一个家长的益友。我懂得更多,知道肩膀上的责任更重,知道我的角色的转变是必然的,如何在角色的转变中做到更好是我以后的奋斗目标,如何在以后的教学生活中帮助学生进步并且学到知识是我需要钻研和探索的地方。
在这半年的时间中我有更深刻的理解,从情绪的波动到平静,从满怀希望到理性的思考问题,我也一直在进步。第一次来到学校的时候,我认为一切都是很简单的,我会做到很简单,并且很快的适应。但结果是出乎我的意料,与学生的沟通有好多的问题是我不擅长的,也犯过错误,被学生误解、被家长不理解,我做的不够好,我陷入了怪圈。这时候我的同事对我很理解,鼓励我、帮助我,我才能变通自己的方法,找到适合我的教学方法、找到合适的方法和学生沟通,不管以后怎么的困难我都会抱着舍我其谁的信心去进步。
我们班级的学生参差不齐,有的很聪明,有的很活泼,有的很安静,但都是追求进步的都想学到更多的知识,都以着大踏步的方式前进着。我需要理解他们的所想,帮助他们所做,只有这样我才能改进自己,和他们一起进步。每个人都是个别的,不能千篇一律,如果说世界上每一片的叶子都是不同的,那么每个学生都是一片叶子,各有各的个性和优点、缺点。怎么样发现他们的优缺点是我要体会和进步的方面,因材施教是每个老师的才能,如果不能这样做的话,我不可能进步。
在平时的生活中我抱着和学生交朋友的心态,经常和他们进行沟通,与他们玩耍。拉近了与学生的距离,也常常改变自己的死板的教学套路,学生都对我的课很积极,每个人都把我当朋友,所以我的课上经常可以看到大家...
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时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的七年级下册英语工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我在学校工作的试用期也结束了,这一段我作为初中的英语教师的工作时光,我感觉到很美好。在试用期感受到了学校浓浓的关怀氛围,我对此感到特别的满足,这是我教师工作的荣幸。我在此也做我试用期英语的教师工作的总结:
初期上任之时,由于是第一次接触教师的工作,所以很多东西都不懂,包括上课要用的工具的开启和使用都是一头雾水,幸得各位领导和同事的帮忙,我才掌握其中的方法,在之后的教学上我才能够运用自如。试用期间我的工作要每天都做好英语的备课,为第二天的上课做准备,也是为了与学生们能够相互配合,对英语的学习的干劲和兴趣都提上去。
在学校工作的这半年,我也对自己的英语有一定的提升,在学校学到的都是理论,能够实践的机会不多,但是在这里,我的英语水平因为有了实践,所以更加精进了。开始时跟学生们教课的时候还经常停顿,不能顺畅的进行交流和教学。后面慢慢的进入状态,就把自己的能力激发出来了,不仅自己能够把语言说得明白,还能够进一步的开发出创新的方式去教我的学生,因而学生们都很热爱英语,我的努力没有白费,很多学生之前英语很差,现在已经逐步的在打基础了。原先不感兴趣的学生,我有做一些思想工作,在与他们进行深度的交流,慢慢的打开了他们学习英语的兴趣大门,因为基础比较差,所以另找时间给他们补了课,争取把他们的基础补上来。
这半年的试用期的工作虽然也有辛苦,但更多的是我在其中收获了太多,学到了很多,我也从开始的害怕到现在的热爱教师的工作。原本就喜欢英语,现在我更加想要我的学生也喜欢上英语,为了能够更加对英语产生更大的兴趣,我在今后的工作中必会发挥自己最大的能力去教好他们。让自己的优势得到长远的发展,与学校的工作做好相应的配合,除了自己的工作以外,还会服从学校的一切指定工作。
这半年的工作,也不全是优点,也有很多的不足,但在以后教学中我都会极力的改正,以及去提高自己的对英语的教学能力,也是希望未来我的工作能够更加令我的学生以及他们的家长满意。
又回到了七年级的舞台,从九年级退下来回到七年级,最初感觉特别的轻松,因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松,不用再像九年级那样去做每个题目,不用每堂课都上的那么紧张,那么累,也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之,最初听到教七年级时是很轻松的。然而,事实并不是像我想的那么的简单。
进入七年级的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十几个学生是以前教过的,陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样,我开始了这一学期的英语教学工作。最初,班上的每个学生还是挺配合工作的,每...
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