第一课时设计理念
这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。主要是通过巨人建、拆围墙的故事，启示学生克服自私的缺点，提倡知过即改的精神，体会与人共享的幸福和欢乐才是真正的幸福和欢乐的道理。我在教学设计中，主要是让在学生感知课文的基础上提炼文章中心。作为四年级学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。教师在设计中必须凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。这样，孩子们不仅学会了读童话，而且也为成为一个小童话家而汲取养料。语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。我使朗读成为学生学习的探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。
教学目标
1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。
2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
教学重点
引导学生了解故事内容，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。
教学难点：
体会这篇童话在表达方面的突出特点。
教学准备
1．多媒体课件。
2．《巨人的花园》故事原著。
教学流程
一、情境导入
老师：同学们，喜欢看童话故事吗？童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境。今天我们来学习英国作家王尔德写的《巨人的花园》，（老师板书课题）有人说这则童话堪称“完美之作”。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，去感受童话的无穷魅力吧！
老师：请同学们齐读课题，读了课题之后，你最想知道什么？
老师：解开疑问的最好方法就是品读全文，让我们在字里行间寻求答案好吗？
二、初读感知
（一）出示自读要求
请学生选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。读完以后，想想巨人的花园留给你的印象最深的是什么。
（二）学生自由读书
（三）检查自学（多媒体课件出示生字词）
1．检查生字认读情况。
2．出示词语：洋溢、允许、隆冬、孤独、荒凉、增添、训斥、凝视、火辣辣、任性、冷酷、凋谢、拆除，自己试一试，指名学生读，齐读。
3、出示一组词语，说说有什么发现。
绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、北风呼啸、狂风大作、冰雪覆盖
老师小结：两组词语写出了巨人的花园两种迥然不同的景色，读到这儿你有什么疑问吗？（预设：为什么会有两种不同的景色？）读了课文，你知道为什么吗？
三、研读三次训斥，读懂巨人的自私
（一）老师：请同学们自由读课文，用直线标出巨人叱责孩子们的话。
学生勾画，教师巡视
（二）学生汇报
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去。”...
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在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我家的小花园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家的阳台虽然不大，但是，经爷爷奶奶的布置，就成了一个美丽的小花园。花园里四季花开，常年翠绿，我非常喜欢它。
春天，当窗外还刮着凛冽的寒风的时候，阳台就已经春意盎然了。榕树枝繁叶茂，仙客来红红火火。最惹人喜欢的还是那棵迎春花，黄灿灿的花朵挂满了枝条，金黄色的花蕊散发出了淡淡的香味，像可爱的`报春姑娘一样令人陶醉。
夏天，丝瓜花蔓爬满了玻璃窗，大大的叶子构成了一幅绿色的窗帘；一朵朵丝瓜花引来了一群群蜜蜂，“嗡嗡”的乐曲好听极了。尤其是那盆茉莉花，叶子碧绿，花满枝头，层层叠叠，香味浓郁，尽管外面烈日炎炎，而阳台里却暑意全消，清爽宜人。
深秋，风飒飒，雨淋淋，百花凋零。我家阳台的花园里菊花却傲然怒放，有的叫“绣球菊”，有的叫“线菊”，还有的叫“千头菊”和“金背大红”。它们形态各异，五颜六色，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞……让人心旷神怡。
冬天，白雪皑皑，银装素裹。阳台里却是另一番景象：杜鹃花绚丽多彩，君子兰一枝独秀，水仙花亭亭玉立，花香四溢。我经常站在水仙花旁，欣赏它的纯洁和高雅。我想，她简直就是漂亮的水中仙女美丽动人。
我热爱生活，追求美丽。我爱我家这个温馨可爱的阳台小花园。
我有一个“小花园”，里面的花虽然不多，但每一盆，我都把它视为掌上明珠。里面有茉莉花，太阳花和含羞草。
我最喜欢的就是茉莉花了。几片洁白的花瓣拥抱着一簇嫩黄色的花芯。还不时发出阵阵幽香。好闻极了！长相最奇的就是太阳花了。它的主茎中绿中还带了一点儿深深的梅红色，分茎几乎完全是中绿色的，叶子胖胖的，绿绿的，很有水分。不过它的花非常华丽。首先是一个绿色的花苞，然后慢慢地变大，最后开出一朵花来。我的那盆太阳花开出来的是一种深红色的，金黄色花芯太阳花的一种。特征最怪的自然是含羞草了。细细的茎，一片大叶子上，有许多小小的，椭圆形的绿叶子。用手一摸它就像一个害羞的小姑娘一样，把叶子收拢起来。
我每天一到下午，就拿起水瓢给它们浇水，看到它们一个个挺起了精神，我心里可高兴了！茉莉花慢慢地抽出了长长的枝条，含羞草也抽出了新枝条，长出了嫩绿色的小叶子，但太阳花可没什么变化。慢慢地，夏天过去了。可太阳花不知道为什么，胖胖的叶子变得小小的，变得没有水份，变成黑绿色的，萎缩成了一团。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也过去了。茉莉花也停止了生长。不过我知道明年的夏天它会长得更茂盛、更灿烂。
我爱我的花儿们，因为“她们”让我懂得了一个道理：坚强是在残酷的世界里生活下来的唯一途径。
我家有一个小小“花园”，里面养着三四种不同的植物。
我家的小“花园”－－...
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在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道13篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小花园作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
小时候，我最喜欢的地方就是爷爷家的花园。在那里，我可以与众花为朋，与群草为伴，与高树为友，与蝴蝶为亲。
赏蝶·迷恋
“春路雨添花，花动一山春色。”春日，我常常在花园里追逐那些五彩缤纷的蝴蝶，虽然总是竹篮打水一场空，但我偶尔也能得到一些战利品，比如黑色凤尾蝴蝶、蓝蝴蝶、粉蝴蝶……最好看的是金翅蝴蝶，它那金色的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，一飞起来，轻盈、漂亮、优雅，就像一个高傲的女皇。所有的蝴蝶见到它都只能甘拜下风，说它是沉鱼落雁之色也不为过。我在花丛中赏着，赞着，沉醉其中。
探花·沉醉
有时正遇花开，我便选一些漂亮的摘下来，用藤蔓扎成一个个美丽的花球，做好了就可以和小伙伴们一起抛着玩，对此，我每天都乐此不疲。
除了一些普通的小野花外，爷爷花园里栽种了色彩亮丽的绣球花，五颜六色的大丽菊、粉嫩粉嫩的杜鹃花……个个都美得无与伦比。看得人眼花缭乱，目不暇接。我常在花园里的垂丝海棠树中间绑一个吊床，躺在上面非常舒服：周围是花朵，上面是树荫，闻着花香，听着虫鸣，让人不知不觉沉醉其中，不可自拔。偶尔还会有几只精致小巧的蝴蝶在我身边的花丛中流连，一阵轻风拂来，树上的花瓣轻轻飘落，悄然落在了草地上。我躺在微微摇晃的吊床上，看着这画一般的景色，这怎能不让人陶醉其中？
摇花·快乐
有时，我在树下放几个袋子，爬上花树，挑一枝花多的枝条，使劲儿一摇，那花瓣便纷纷扬扬飘落下来，就像下雨一样。等袋子装满了，我爬下树，把花瓣放进小石臼，用石杵捣碎后加一点蒸馏水，做成花泥。我把这些花泥从石臼里拨到小木盒里，拿回去可以当护肤品用。这花泥是淡红色的，其中还星星点点点缀着一些粉色的海棠花瓣，闻一闻，芳香怡人。只有一点不好，就是不好保存。所以我并不是天天都做，只是偶尔起了兴致才会做一些来用。
我的乐园是爷爷家的花园，你呢？
试问：花谢了，还能再开么？
记得春天的时候，我总喜欢和我的朋友李烨去学校的小花园玩。
“嘿！我追上你了！”李烨一把拽住我的衣服，淘气的他笑了，调皮的我也笑了。原来是春天来了，我们正在小花园里玩呢！
我们继续在小花园里追赶着，嬉闹着。跑着跑着，眼尖的我发现了一朵美丽的'白色小花，变叫李烨也来瞧瞧。他看了过后，夸赞道：“呵！好漂亮的小花，要是它永远也不凋谢就好了。”
那时我在想：我们的友谊也要像这朵白花一样美丽，纯洁，不沾一丝邪恶；也要像李烨所说的一样永不凋谢。
可是我错了，大错特错了，打败我们的不是邪恶，是天真呐！
有一次我中午要打扫教室卫生，李烨说他帮我打扫，让我吃完饭直接去寝室睡觉。我何乐而不为，对李烨说：“那就拜托你了。”
下午刚进教室，卫生委员便向我挥手，示意我过来...
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