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公开课周记

公开课周记

发布时间:2024-04-22
1 公开课周记
公开课周记

公开课周记 篇1

我们要上朗诵公开课。听说爸爸妈妈,爷爷奶奶们都要进教室看我们上课,我又激动又紧张,想展示自己,却又怕念错了。

上课了,老师说:“首先,让我们自我介绍。琳以,你先来!”我有点意外,但很自信地走到教室中间,面向老师和同学,大声说道:“我叫张琳以,今年9岁,在少艺校读书,爱好是舞蹈......”讲完后,老师向我做了个手势,示意我面向家长说几句话。

看到那么多家长都瞪大眼睛盯着我看,我好紧张啊,好不容易才挤出一句话:“今——今天,有——有这么多——的家长来,我——我感到——又紧张又——又激动。欢迎你们!谢谢!”说完,我赶紧坐回到自己的位子上。这临时的客套话还真难说。

后面的其他同学也紧张得不得了。他们有的'边说边拉裤脚,有的只吐舌头,还有的呆呆地愣在那里,半响也说不出一句话来。

下半节课要开始了。因为要上新课,老师怕我们提心吊胆的学不好,就只好请家长们出去。家长们一出教室,我们都大大地长吐了一口气。

啊,这真是一节紧张的朗诵公开课啊!

公开课周记 篇2

“环境描写能衬托出人物的品质和心情……”蔡老师滔滔不绝地对我们说道。在未来教育馆,我们六(5)班正在上公开课《在急流中》。

随着课堂上学习问题的渐渐深入,老师让我们饱含深情地读了课文中两段精彩的环境描写,追问道:“读到这里,你们对这两段环境描写有些什么疑问?”课堂上顿时安静下来,大家都在认真思考。我仔细一想,高高地举起手,蔡老师抽我回答,我自信地说:“第一段突出了贝江的险,第二段突出了贝江的美,两段是截然不同的景色,作者这样描写有什么用意?”“这个问题提得非常好,下面就让我们围绕这个问题来探讨。”我听到老师的认可,在座位上暗自笑了一下。在接下来的学习中,同学们发言越来越积极,充分地展示自己的风采。

这堂课,同学们学得轻松,蔡老师上得也轻松,课堂上那一段段精彩的环境描写不正是我们学习最大的收获吗?

公开课周记 篇3

一个星期过去了,这个星期我觉得过得既充实又快乐,因为在校园里有很多事情发生,而有一些事情是让我很难忘的。

令我最难忘的是星期六的跳绳活动。学校邀请了著名的跳绳老师来学校教我们跳绳。首先,他给我们作了一个精彩的表演,然后他教给我们跳绳的正确姿势和花式。一个下午过去了,我们终于学会了正姿式和车轮跳了!这让我觉得特别自豪。

让我最开心的`是本周多了一节电脑课。星期五,我们班上公开课。公开课的前一天,班主任冯老师说:“如果公开课上得好,就奖励你们多上一节电脑课。”所以我们全班同学都在公开课上积极举手发言,认真回答老师的问题。上完课后,老师赞扬我们上课认真,所以就让我们多上了一节电脑课,我们开心得欢蹦乱跳。

但有一件事让我觉得很遗憾,我们班的两个同学打架了。星期一下午,坐在我隔壁的同学小轩和小南不知什么缘故,两个人竟然打起架来。小南踩烂了小轩的笔,小轩一怒之下,把小南的桌子打烂了。我见状后,立刻跑上去加以阻止,他们才停止了打斗。...

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