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幼儿雪孩子的教案

幼儿雪孩子的教案

发布时间:2024-04-13
1 2024幼儿雪孩子的教案十三篇
幼儿雪孩子的教案

作为优秀的教师,编写教案是必不可少的环节。优秀的教案能够提高教学水平,促进教研活动的展开。那么如何才能使教案更有重点呢?以下是小编整理的《雪孩子》优秀教案,供大家参考学习。希望这些内容能够帮助到需要的老师们。

幼儿雪孩子的教案 篇1

主题生成:

这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:"慈云山出小车,出云梯,出洒水车。"还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:"钻石山出小车,洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。

活动流程:

1、通过资料的收集、阅读,了解消防员的工作装备和工作对象。

2、在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法,认识几种常见的标志。

3、讨论火情的发生原因,如何预防火情,学会设计简单的安全标志。

活动一:集中活动《消防员》

活动目的:

1、通过收集的资料,了解消防员的工作装备和工作对象。

2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备:

1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片;

2、图画纸、彩笔。

活动过程:

1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。

2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。

3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。

4、互相交流自己的作品。

活动二:小组活动《着火了!怎么办?》

活动目的:

1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。

2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。

3、认识几个有关的公共标志。

活动准备:

1、录像机、《雪孩子》录像带;

2、请嘉宾(消防员)到班级来。

活动过程:

1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。

2、讨论:着火了!怎么办?

3、认识几个有关的公共标志,知道在火情中要结合一些标志进行逃生。

4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?并演示消防栓的启动方法。

活动延伸:

在区域中请幼儿尝试着动手做实验:如何使火熄灭?

活动三:小组活动《火》

活动目的:

1、知道火的益处与危害。

2、学会设计简单的安全标志。提高幼儿的防火意识。

3、教育幼儿从小不玩火。

活动准备:

图画纸、彩笔

活动过程:

1、讨论:火到底是好还是坏?知道火的益处与危害。

2、找一找周围能引起火情的东西,教育幼儿从小不玩火,有防火意识。

3、学会设计简单的安全标志,来提醒别人注意,加强安全宣传。

4、共同将设计好的标志,布置成美丽的安全海报。

活动四:小组活动《我做消防员》

活动目的:

1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。

2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。

活动准备:

1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;

2、游戏场地。

活动过程:

请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。

为此设计了三种游戏,游戏由浅入深的进行。...

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2 幼儿雪孩子的教案
幼儿雪孩子教案
雪孩子教案

我已经为了满足您的需求整理了以下信息:“幼儿雪孩子的教案”,请您认真研读本页所呈现的内容。教案课件是老师必不可少的一项工作,每天都会从事写教案课件的工作。每一个详尽的教案都需要有合理的依据。

幼儿雪孩子的教案 篇1

幼儿园大班冬天里的故事:雪孩子

教学内容及学情分析:

《雪孩子》是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。

活动目标:

1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。

活动重难点:

结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备:

雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程:

(一):谈话导入,激发兴趣

教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:"小朋友们,今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。

(二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里讲了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

(三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点,因此我采用了视听结合的方法,将故事分为四段,让幼儿视听结合,更好的理解故事内容。

1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后,提问:兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

2.欣赏课件第二段后,提问:堆好雪人,小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?

3.欣赏课件第三段后,提问:雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话,学习词...

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