时间过得很快，转眼间辛苦工作的日子已经结束了。回顾这段时间的工作，收获颇丰，现在是时候撰写一份工作总结了。工作总结的格式大家都清楚吗？接下来是小编整理的初中班主任工作总结，欢迎大家一起分享讨论。
接到学校通知后，我内心充满了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望知识的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的极力指导下，在老教师的提点下，我对自己能当好班主任有了一定信心，并且逐步成长。
在开学初期，根据我了解到的学生的基本情况，完成了以下工作：
1、根据学生自愿推举原则和军训期间的观察，选出了正副班长、体育委员、舍长等班委；
2、明确班委在班级中的权力，所有人必须听从班委的安排和管制；
3、如果对班委的管制不服，可以直接来找班主任投诉。
4、服从学校和班级的所有规定，若有违背，要接受同学们的劝告并自愿值日。
同时也开始做更长期、更复杂的工作——了解学生。开学初，年级部就指导新手班主任通过了解学生来促进班级管理。之后我按照分班名单的顺序和学生进行沟通，了解到了每个人的家庭状况、小学生活、兴趣理想等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比如我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我非常头疼的人物。后来了解到他从小没有父亲，现在的家庭是个重组家庭，我就开始和他聊家庭的具体情况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能改变的目标，在接下来的时间里，我就明显地看到他慢慢在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不约而同地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱理解必不可少，但对学生的严格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习惯依旧没有形成；与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应该及时和家长沟通。这些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奋发向上！
1、努力营造平等，和谐、友爱的班级氛围
我常告诉学生我们这个班级就是一艘进取之舟。在这艘小舟上，我们就是一家人，只有互相帮忙、齐心协力，荣辱共济才能把这艘进取之舟驶向成功的彼岸。在班级管理中，我努力将班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注。对于成绩优秀的学生我从不迁就他们，时时要求他们做正直、热情、向上的人。中等生是班级体的中间力量，我努力的调动他们的用心因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。我常利用班会课和小组...
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今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教诲这批学生认识自己、进步自己。老师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不可以把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为标准》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开场就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，获得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建立和管理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、工作的.缺乏和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监视不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。
3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请指导谅解。为了学生更好的开展，希望在下一学期继续努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取...
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