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听课活动周总结

听课活动周总结

发布时间:2024-04-07
1 听课活动周总结经典10篇
听课活动周总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的“课堂教学听课周”活动总结,欢迎阅读与收藏。

听课活动周总结 篇1

十分荣幸的作为评委,参与了教学能手评选(课堂教学评比环节)活动,听了12位语文老师的课,受益匪浅,感慨也颇多。

四疑探究高效课堂模式的构建,顺应大潮流,对应社会形势的发展;对学校的发展意义重大,特别是在学校三步走的战略框架下,就要以教学为中心,就要以课堂改革为核心。这一教学模式,是在广泛征求各备课组意见的基础上,集思广益,萃取精华而形成的,凝聚着广大教师的心血,更是制定者睿智的闪烁。它符合广大教师的心愿,是提高教学效率的催化剂,是培养学生创新精神的`助推器。从这次比赛的课堂教学中,我们已经惊喜地发现了它的魅力所在。

先谈谈优点:

1、每位教师都是积极响应,充分准备;大部分老师的预习学案严格按照模式的要求精心设计,对学生整体感知文本,有条理地梳理文本起到了高效作用。

2、在教学活动中,老师们都能将知识技能的传授潜移默化地贯穿到学习活动过程中,使学生很自然地接收到新知。

3、许多老师适时地组织创造性的教学活动,提高了学生的探究能力,激发了学生的创造思维。新的课程理念,新的教学技巧,已注入了课堂。师生互动,学生为主,练为主线,在本次比赛中已不再是新鲜话题。

4、比较注重语文基础的学习,本次所讲的是文言文,所有讲课老师都注意文言文知识的复习巩固与积累。抓好基础,引发创新,这对我校学生乃是福音。注意了师生关系的平等融洽,教师都能走下讲台,来到学生中间,和学生一起学习,平等交流,创设了轻松愉快的学习氛围。

诸多优点,不胜枚举。

存在的问题:

1、教师的课堂操作与模式要求环节不能统一,应注意课堂教学模式中的教学形成与教学内容之间的关系,不要让四疑探究教学模式形成一张皮。

2、课堂上要重点分明,不要因为要硬套模式,使课堂不能围绕教学重点展开,内容一勺烩,热热闹闹,花花绿绿,而得不到实惠。

3、把预习学案当作了“讲稿”,作成了万事能的导学案。

4、缺少价值的单纯文本内容分析与训练仍然存在;不重视朗读训练,《兰亭集序》的功夫很大成分应在读上;忽视读书方法的引导。

建议:

1、亟待需要推出示范课,亟待培养一批业务尖子。

2、有必要印发解释性的材料,让大家走出迷惑;教导处亦可以讲座的形式推出。

3、外出学习十分必要,要让老师们视野再开阔些,见识再增长些。

以上仅是个人管见,不当之处,请见谅!

听课活动周总结 篇2

在区教研室领导的带领下,到文登路小学参加听课活动。两天听了5位语文教师的课,现将听课情况总结如下:

一、聚焦课堂教学

1.准备充分,注重常规。

备好课是上好课的基础。虽然本次听的常态课,但大多数语文教师都做了充分的准备。备课比较到位,都制件了...

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2 初中听课周活动总结十五篇
初中听课周活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的初中教师值周工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中听课周活动总结 篇1

回顾一周的听评课活动感触颇多,教师的角色正发生着前所未有的转变,但也同时使我们产生了一些新的思考。

一、课堂中有闪光点出现

纵观本周教师的讲课,各具特色,在如下几方面做得较为突出:

1、注重学法指导。最好的教育不是使学生学会知识而是使学生学会如何知识,学生不应该成为流动的图书馆。如果我们再以学生记住多少知识作为评价学生的标准,再施以填鸭式教学,我们的民族就不会有创新精神,就不会有创造力,我们的民族也必将走向没落。

2、注重三维目标的实现,强调感受和体验。学校教育的终极目标是使学生形成健全的人格,学科知识的学习是手段是方法,教育不是告诉。我们在教学中不但要重视知识和技能目标的实现,更应该重视过程和方法目标的实现,尤其应该加强情感、态度、价值观目标的实现。

3、关注每一位学生、关注学生的每一方面。今天的课堂,教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手,课堂上教师注重培养学生自学能力的培养和组内交流,教师也学会了倾听,学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生学习能力的生成。

4、注重多媒体的使用。多数教师都能结合教学实际,充分利用多媒体。课件的使用都恰如其分,不做作、不夸张。有效的创设生动、

有趣、活泼的教学情境,加深学生对知识的理解和记忆。

5、注重教学评价。在课堂上多数教师更多的是采用正面的语言对学生进行评价,课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。

二、课堂教学中存在的问题

本周听评课活动,无论讲课教师,还是听课教师都比较认真,如果周周都这样,把课改坚持开展下去,那么我们的教学质量将上一个大台阶。但在教师的课堂教学中仍然存在一些不尽人意的地方。如重视教学过程设计而忽视教学背景分析,对学习者原有的知识基础重视不够。部分教师仍然满足于讲自己知道的,仍须加强内容的开放性、过程的反思性。在重视教学形式和学习方式的多样化同时,更应牢牢把握教学的目的性。还有老教师应加强普通话练习,部分教师板书还不够好等。

初中听课周活动总结 篇2

忙碌中,我们不知不觉度过了本学期的第11周,回顾上周工作,现总结如下:

一、几点优点:

1、学习方面:每天早晨,学生基本上都能按时到校。大部分学生能够积极主动的学习,教室里无追跑、打闹现象发生,校园里秩序井然,学习氛围浓厚。

2、纪律方面:上早操各班队列整齐、步伐一致,呼号响亮。

3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净...

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3 听课活动周总结(汇总13篇)
听课活动周总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中所获得的经验和情况进行梳理和分析,并做出有规律性结论的书面材料。通过总结,我们可以为下一阶段的学习和工作提供指导。那么,如何写出不同凡响的总结呢?现在就让我们来制定一份总结吧。以下是关于“课堂教学听课周”活动的总结,供大家阅读和收藏。

听课活动周总结 篇1

根据学校工作安排,为提升我校课堂质量,提高全校教师素质,促进我校两组(教研组、备课组)建设,学校决定十一周至十五周(12周为期中考试周)为“校推磨听课月”活动。在校长室及教务处组织下,语、数、外以备课组为单位,其余各组以教研组为单位,开展了全员听课、评课活动,本次活动中,李校长身体力行,率先垂范,校行政积极参与,全体教师认真对待,显示了较高的教研热情,促进了学校教学工作的顺利开展,现将这次活动做一简要总结回顾:

一、我校领导充分重视

为抓好“推磨听课月”活动,我校首先成立了以校长、教学务主任、教研组长及备课组长组成的“课堂教学效益分析小组”。明确任务,提出要求,各组组长带动所有学科教师,进行集中听课评课活动。校长、教务主任、教研组长督促、指导各科教师进行听课、评课活动,并做出正确的课堂教学分析。活动月期间,每周的校务工作例会都会安排时间反馈前一周活动开展情况,并在校园网及时公示活动情况。

二、活动有序开展

从整个活动情况看,本次活动参与面广、推动力度大,在校园中营造出良好的教研氛围。活动月期间,做到关注“所有教师课堂,所有学科课堂”,除了深入课堂听课、评课外,还深入教研一线组织检查教师的备课情况、作业布置与批改、听课情况。据统计,活动月期间,共组织集体听课36节,听课达100多人次,集中评课、个人交流50多人次。活动月结束后,各组及时召开了活动总结交流会,参与活动的领导充分交流了参加活动的体会、感受、发现的问题、改进的建议等。

三、听课、评课活动亮点及不足

1、讲课教师课前准备充分

每位教师能做到精心备课,明确告知学生课前学习目标,进行有机整合,并正确处理教材。如新课伊始的情境创设上,教师能灵活运用教材,激发学生学习兴趣。精心准备教具,如数学课的风车、动物园导游图、英语课堂的简易物品、卡片、道具的使用等。

2、教学环节的设计力求创新

所有教师都尽力采用“友善用脑”及山东昌乐二中的“271”教学模式,力争摒弃传统教师一言堂的陋习,并与我校学情实际相结合,无论从讲课情境的创设到新知的探究,练习的设计等都体现教师的独具匠心。“授之以鱼不如授之以渔”。我校教师都在不断追求,努力形成自己的教学风格,教学特色。

3、教学方法、学习方式、交流反思的转变

新课程理念下,我校教师的教学方法、学生的学习方式发生了可喜的变化。教师不再是课堂的主宰者,而是平等中的首席,是课堂教学的组织者、引导者和合作者;学生也不是被动地接受知识,而是通过说一说、分一分、演一演,读一读,小组合作等,在愉悦的课堂教学中掌握、理解新知。如结...

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