历史学期教学工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的高中历史教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

历史学期教学工作总结 篇1

本学期本人任高三的历史下册的教学工作，这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。

一、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真制定教学计划。

学期之初，我就认真的研究高三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科的教师商量，共同制定了较为科学的高三第二轮教学计划。第二轮复习的主要特点是专题复习，需要学生扎扎实实地掌握基础知识，在学生已学过的知识基础上，适当加快了速度，既突出主干，又适当关照非重点。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。

2、认真备课，力争上好每一节课。

备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，同时，力争每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、坚持从末位抓起。

对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，对导师生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。

4、用新的教学理念来指导课堂教学。

提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

5、狠抓历史基础知识。

准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络

6、掌握基本的记忆方法和习惯，准确记忆基本史实，力求在理解的基础上记忆知识，使知识网络化。

7、理解重要的历史概念和结论，这是形成历史思维能力的基本途径。

8、以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度把握历史。融会贯通，形成历史知识的主干。

9、复习策略

1）每节课默写一个重点知识点。

2）以教师讲解为主，侧重全面知识点。

3）练习的'进行，月考加强。

4）用时间讲析资料上的练习。

10、学情

1）学生基础性较差，识记能力差，有许多知识点学了即忘。

2）除了优生以外，其他学生的学...

掌握不同文档写作技巧可以提高工作效率，进行文档编写时我们一般会看一些范文。学习优秀范文的架构，可以提高我们的写作能力，好的范文是从哪些方面入手的？为了满足您的要求我整理了以下信息：“历史学期教学工作总结”。

历史学期教学工作总结 篇1

初中历史中期工作总结

春秋来临，时光荏苒。期中考试结束了，回首这几个月的工作，利弊兼备。

这个学期我在初中教了两个年级五个班的历史。我今天拿到了期中考试的结果。令我惊讶的是，八年级和七年级的成绩与学生的成绩相同。出乎我的意料，从期中考试成绩来看，我将这三个月的教学工作总结如下。

一、get

1节课备课

学期伊始，积极参加教研活动由教研室组织。在集体备课的指导下，认真听，认真背，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备课，写好教案。通常在一周前做好准备。备课时，认真研读教材和教学参考资料，认真研读大纲，虚心向同年级老师学习和请教。力求读透教材，找出重点和难点。为了一堂好课，我在网上搜索资料，集中别人的优势确定自己的教学思路，经常加班到深夜。为了让学生更直观地感受知识内容，我积极搜索课件，制作课件，准备和制作教具。在复习阶段，我把每个单元的知识框架和重点内容写在黑板上，给学生一个清晰的复习印象。 2班

好班的前提是课前做好充分的准备，而不是打毫无准备的战斗。上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。培养学习困难学生的学习兴趣。难的问题，找优秀的学生；一般问题，找中级学生；课桌间巡视时，注意对有学习困难的学生进行面授辅导，课后及时做课后笔记，找出不足之处。 3辅导

我利用业余时间辅导学生，不懂的时候耐心讲解，教给他们好的背诵方法，良好的学习习惯，巩固和复习所学知识，及时检查填写差距。 4 作业

作业总是精心挑选，适当保留一些有利于学生能力、主动性和创造性发展的作业。

二、损失

前三个月的教学，我只说第一年教学的不足。

在初一的教学中，过分强调知识的传授，没有考虑到学生的接受能力、基础和兴趣；周青和岳乐青在一年级学生的课堂教学中过分关注课堂气氛的活跃：在自学方面，未能对自学成绩不佳和渴望学习的学生进行针对性辅导。学习。

三、努力方向

1.加强基本技能的训练，课堂讲授精准、简洁，注重学生能力的培养，课堂上知识清晰。

2.多关注贫困学生，多一些耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3.加强纪律教育，使学生不仅在课堂上注重学习，而且在课后严格按照学校纪律和班规约束自己。

4.在教学上努力，努力使班上学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，我们要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽...