我们为大家整理的“心理辅导课件”将为您解答疑惑。教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师评价个人学识水平的重要工具。如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！
[适用年级]小学高年级
[活动目标]
1通过活动，学生可以体验和学习如何面对老师的批评，学会与老师交流的技巧。
2.通过活动，学生可以知道老师和学生应该相互理解，信任和相爱。
三。增进师生之间的了解，和谐师生关系。
[活动准备]
1、编演小品：《谁把笔给弄坏了？》；
2、录象：《我就是不站起来！》；
3、师生关系测验问卷每生一份；
4、**课件：《每当我走过老师的窗前》；
5、充好气的气球若干个。
[教学方法]
讨论法、情境表演法、问卷调查法。
[活动过程]
（一）热身活动
1热身游戏：同学们，你觉得老师今天的心情怎么样？（高兴）你们是怎么知道的呢？
（表情）老师平时的情绪会影响你的情绪吗？（影响）那我现在要做不同的表情，你们看着我的表情，把你们平时看到老师这个样子时做出的反映再现给老师看看好吗？看谁做得最夸张。
教师用不同的表情表达喜怒哀乐（伴随着肢体动作和语言）。学生们用老师的表情作出夸张的反应。[利用此情绪游戏导入比较符合本次活动的主题，能引起学生的好奇心，吸引学生的注意力，增进学生的活动兴趣，为后面的辅导活动做了热身。
2引导话题：刚才老师发现不同的人对老师的态度有不同的感受，所以他们有不同的表现。但你最不喜欢什么样的态度？
（愤怒地）老师通常在什么情况下这样做？当我们做错事时，老师会生气并批评我们。），你们喜欢老师这样吗？
（不喜欢）现实中，学生经常受到老师的批评。（经调查，被老师批评的学生达到100%。）可对待老师的批评，你们都是怎么样做的呢？请看小品。
出示活动主题。
（二）小品表演学生表演《谁把钢笔摔坏了？》（老师也由学生扮演）：小红把前桌掉到地上的笔包拾起来,没想到往前桌一扔就扔到了小刚的头上,小刚生气得把笔包扔得远远的,结果里边的两枝钢笔都摔坏了。
老师来了，严厉批评了小红和小刚，让他们赔偿一枝笔。他们都很不服气。小红哭着大声说吼道：
“老师，你没调查清楚，处理得不公平！”趴在桌子上大哭起来。小刚也振振有词，气呼呼地说：
“是他扔在我头上，我好疼，也不知道是什么，就把他扔得远远的了，这不怪我，为什么要我陪？”
1、小组讨论，自由谈谈对这件事的看法。（随便从哪方面谈都不限制。）
2、如果是你， 你会怎么做？小组派代表发言。
3、请扮演老师的学生谈谈自己的感受。
4、师：同学受到老师的批评或者老师处理问题不当是平常会发生的事。我们和好朋友，和家长等亲密的人，也同样会出现摩擦，对吗？
尤其是当老师在全班同学面前批评时，我们常常心情不好。有的人与老师课上争执起来，有的人委屈得说不出话，有的人怨气冲天，以后专和老师做对，有的人从此不好好上这位老师的课……。这些都不是理性的行为，...
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