每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是构建和谐课堂关系的有效途径，如何才算是写好一份教案课件呢？本篇文章将着重讨论“中国龙课件”带给我们的启示，本网站文章仅供参考请谨慎对待！
大班艺术活动《中国龙》说课稿大班艺术活动《中国龙》说课稿
一、教材分析：
这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。
设计思路：
本节课设计了：看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——欣赏评价作品五步，通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美，体验动手剪纸的乐趣。
要点：学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。
难点：学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。
二、说目标：
活动目标是教学活动的出发点和归宿，具有指导作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下目标，本次活动的目标是：1
欣赏不同形状的龙的图案，了解龙的形状特征。2学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。
三。愿意参加剪龙活动，感受中国民间艺术之美。
三、说准备：
为了更好地服务于这次活动的目的和内容，我做了以下准备：不同的龙纹**、滑梯； 剪刀、胶棒人手一个；白色a4纸、不同形态龙的图案若干；展板一块。
四、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、欣赏、示范、操作法等，让幼儿学习剪龙鳞的不同方法，感受中国民间剪纸艺术的美。
2学习方法：儿童在与教师的互动中，通过对话和观察获得认知能力。
五、说活动过程：
本次活动我共设计了五步：
（1） ，了解不同龙型的图案
在这一步，我用观察的方法让孩子们欣赏生活中以龙为图案的物品。
（2） 体验分享，谈中国龙的形态特征
在这个过程中，我用了交谈和观察的方法让孩子们谈论中国龙的外型特征。
（3） 模仿操作，学习不同的龙鳞切割方法
在这一步中，我采用了示范法、叙述法和观察法，让孩子们学习不同的龙鳞切割方法。
（4） 有趣的活动，试着用不同的方法切龙
这一步主要是给孩子们剪不同形状的龙。
（5） 、同行作品展示、欣赏与评价
最后，让孩子们欣赏和评价自己的作品，感受中国民间剪纸艺术的美。
反思：本次活动以儿童兴趣为出发点，突出儿童的主体性，让儿童有更多的操作和表达机会。通过各种活动，为孩子们搭建一个尝试和交流的平台。
课堂气氛更加活跃，突出了活动的重点和难点，较好地完成了本次活动的预定目标。当然，这些活动还存在一些不足。请各位老师多提宝贵意见。
教学内容与目标：
1、显性内容与目标。
通过本课的学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神，能自...
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