在我们日常生活中，许多人都有写作文的经历。写作文可以帮助我们提高语言表达能力，但有时也可能遇到困难。下面是小编为大家精心整理的16篇学问作文，希望能给大家带来帮助。
做人与做学问，存在着某种必然的联系，毕竟，人的一生都在学习。那么，我们应当如何做人，如何做学问呢？
孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。这便是要我们在做学问时做到“诚实”。的确，看那学在考试中屡屡作弊而不知悔改的人，他们对学问不诚实，最终付出了惨痛的代价，名誉的败坏，内心的愧疚，都让他们痛苦无比。因而，在做学问时，诚实才是真正的智慧。诚实同样是做人的基本要求。古人云：修身、齐家、治国、平天下。而修身的第一步，便是诚信。大家都知道那位替顾客买而中了大奖的业主吧，因为诚实，他没有欺骗顾客，而是把中了奖的还给了顾客，诚实使他的人格完整，诚实使他心中无愧，诚实使他在天地间做一个大写的人。
海伦。凯勒告诉我们：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。我们应该像李白学习“天生我材必有用”的信心。网球冠军李娜。她的自信，使她的体育路走得如此精彩。当年，李娜在法网公开赛的决赛中大获全胜，成为首个获得此项殊荣的亚洲女选手，创造了一个奇迹。对于她的成功，她的启蒙教练认为她最大的优势是自信。而在打入“法网”八强后，记者问李娜是否能创造出更多的奇迹时，李娜说：“为什么不能？”是自信让李娜获得了通往成功的入场卷。
且听窗外一声鸡鸣，将天空划分成明暗两部分，院落中此起彼伏的舞剑声，声声入骨，祖狄和刘琨二人以一道道剑光迎接新的一天。
自古便有闻鸡起舞的美谈，也正是祖、刘二人的不懈努力造就了以后的功名成就，无穷无尽的勤奋，造就了人生的辉煌。
安格尔曾说过。人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱。勤奋恰是一粒良药，用来打败你最凶恶的敌人，正如齐白石少年时期，为练就一手好的篆刻，昼夜钻研，将一担石头全部磨成碎屑。这时，齐白石的篆刻技术已经达到炉火纯青的地步。是勤奋是平凡的人拥有不平凡的命运。正如古人说的“业精于勤毁于戏”勤奋的道路上不存在时间的隔阂。
“投桃报李”“礼尚往来”是人们日常交往中常用的言语，唐代诗人王梵志说：“感恩必须酬，施恩慎勿色。”意思是受恩的人一定要懂得感恩。而感恩也我们身为一中所必须具备的核心品质之一。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递，将别人无私的帮助深深铭记，并将之传递，让一中因感恩而更加美丽。
人世间没有不绝的风暴，而感恩有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，开在一中园内，灼灼其华。
我想，前人之所以将此作为我们的校训，便是要我们明白这些，正是因为中国优秀的传统美德，我们才拥有如此庞大的民族屹立在天地之间几千年却没有倒下，唯有学会做人，才对得起“礼仪之邦”这个沉甸甸的称号。或者说，这样才是做学问的根本。勤奋、自信、诚实皆为做人的根本，也许并不完整，但我们必须就相信，学会做人，亦学会做学问。
作文是提高语文素养的基石之一，作文活动是培养积极思维和解决问题的能力的好方法。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。关于“吃的学问作文”我们整理出了以下的相关知识点，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您带来深刻的启示！
tbl教学模式对学生来说是一个新事物，其应用尚属于探索阶段。有研究表明，tbl教学模式的推行可能遇到各种各样的问题[8]，主要表现在以下几个方面:
由于我国学生自幼接受传统教育,习惯以讲课为主的学习方法。在应用tbl教学模式时，学生一时无法适应变被动学习为主动学习的观念。再者，学生在运用新方法学习时各方面准备不足，不能很好地完成学习任务。此外，可能我国学生主动学习的技巧较为缺乏,表现在运用tbl教学模式自学时抓不住重点，引用可靠文献的能力不足，不善于灵活应用所有的知识资源，不善于综合分析、解决实际问题。
tbl教学模式需要专家型的教师，最好是副教授以上技术职称的专家指导学生，才会使tbl教学模式的实施更为有效。因为tbl，不仅需要教师投入更多的精力和时间准备资料和安排课程，而且还需要教师了解学生认知的知结构和兴趣爱好等，同时需要熟悉本学科专业的知识技能及其内在联系，还要了解许多相关学科的知识，并具较好的综合素质。此外，由于中国的教师长期以讲授为主，所以教师同样需要适应以教师为中心向着教师作为指导者角色的转变。
便利的网络资源与特殊的设施tbl对学习资源的`要求较高，对图书和信息的获取有较高的要求,所有这些均需投入足够的经费来保证tbl教学模式的有效进行。如果学校的图书资料相对不足、网络资源及多媒体设备等不能为学生方便地利用，将会影响到此种教学模式的推广。此外，tbl教学模式还需要一些较特殊的要求（比如：if-at系统卡），这些方面需要学校及时引进及相关设备的添置与更新。
tbl是一种新的教学模式，它与pbl教学模式同样，运用病案或者练习来检验学生对知识的掌握情况，虽注重了学生能力的培养，但可能对知识传授的系统性和全面性会有所影响。
tbl强调对学生学习成绩的形成性评价，这与传统教学更多地依赖于“终末性评价”有着明显的差别。因此，在进行tbl时，对学生学习成绩的评价方法和成绩计算方法与权重等，应该进行相应的改变。
虽然tbl教学模式有其明显而独特的优势，但是以上五个问题的存在，不仅可能影响tbl的教学效果，而且也可能影响到tbl的推广。为此我们提出以下六个方面的建议：
①首先，学生不仅要认真对待教学改革，认真完成各阶段的任务，更要转变观念并适应新的学习方法；
②其次，老师同样需要注重转变教学观点和更新教学理念，在单元划分、对学生的学业要求、课堂安排、测试题的准备等多个方面进行充分准备，精神设
计并认真实施教学方案；
③学校要提供包括人员、资源和设备等方面的足够支持；教学管理部门应根据tbl的要求，调整学生成绩的评价方法及其形成性评价与终末性...
查看更多网络时代，学会写作成为了人们不可缺少的技能。写作不仅可以激发我们表达潜力，还能提高我们的表达能力。一篇优秀的文章能够让读者体验到作者在写作时的情感和思考。现在，特别向您推荐阅读一篇名为“写学问的作文”的文章，希望您能够为此文章贡献宝贵的时间！
生活中处处有学问，只有我们勤于动脑、积极思考、勇于实践，才能把知识转化成力量，帮助我们创造更美好的生活。
记得一天周末，妈妈在厨房做饭，我刚运动完，就去厨房找水喝。妈妈已经往锅里放油了，看到大汗淋漓的我走进去，连忙转身给我倒了一杯水。就在这时，我看到妈妈身后的铁锅着火了，火苗一下子蹿得老高。
我一下子慌了起来，急忙喊道：妈妈，快用水灭火啊！妈妈显然比我镇定多了，她并不采取我的意见只见她迅速地拿起一旁的锅盖，又迅速地把锅盖盖上。不一会儿，火就没了。
我心有余悸地揭开锅盖，火果然灭了，我好奇地问妈妈：这是为什么呢？妈妈点了点我的鼻子，说：你忘记了吗？火的燃烧需要氧气，我们把锅盖盖上，锅里就不会有新的氧气，氧气没了，火也就灭了。我听了恍然大悟。
生活的学问无处不在，我们要多思考、多实践，才能领略到它的妙处所在。
父亲是农民，也是老师。
说他是老师，可只有我一个学生。说他是老师，只教我做菜和思想品德。说他是老师，教室就是我家的厨房。
小时候，我脾气暴躁，与小伙伴总玩不到一起，没几个朋友。母亲多次对我进行教育，但没一点作用。当我又一次和小朋友打架后，回到家中，父亲叫我：“儿子，快来，爸爸给你做好吃的了。”我一扫打架后留下的不好情绪，飞快地跑进厨房，却傻了眼，桌上只有一盘炒辣椒。我用奇怪的目光望着爸爸，可他只有一句话：“尝一块。”我拿起筷子，夹了一块放进嘴里，却又立即吐了出来，辣死我了！爸爸一笑，说：“辣吗？”我将筷子一仍，气冲冲地望着爸爸，爸爸语重心长地说：“儿子，你的脾气如同这一盘辣椒，每一个和你相处的人都会被你辣到，滋味可不好受呀。”我低下了头，认了错。从那以后，我有了许多朋友。
渐渐地，我长大了，年级升高了，学习任务也重了。同学们都努力学习，可我却两天打鱼，三天晒网。高兴了，认真学一天。不高兴，几天都不学习。于是父亲教我炒菜。第一次，父亲让我自己动手，我之前从未炒过菜。我将火点着，在锅中放了点油，把菜倒入锅中。可我发现火太小，又调到大火，结果又觉得火太大，又调回小火。反反复复，好好的一盘菜让我炒了很长时间而且炒糊了。我很沮丧。父亲说：“儿子，看我的。”父亲也是先将火点着，在锅里倒了一些油，把菜倒入锅中，可他却将火调到中火，结果菜不一会就好了，而且香味扑鼻。父亲说：“看到了吧，你一会调小火，一会调大火，结果失败了。而我一直用中火，菜很快就炒好了。”我似懂非懂地点了点头。父亲又接着说：“这不就是你学习上存在的问题吗？三天打渔，两天晒网，最终一事无成了。”这次，我使劲点了点头。从那以后，我调整好时间学习，既不会...
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