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简便教案

简便教案

发布时间:2024-03-16
1 简便运算教案锦集9篇
简便教案
简便运算教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。教案是为增强学生综合素质和自主学习能力提供的有效途径,如何做好教案课件的编写呢?这份“简便运算教案”是编辑用心制作的希望能够达到您的预期,我们会尽力为您提供更多的实用建议!

简便运算教案(篇1)

第一课时一个数加(或减)接近整百、整千数的简便运算

教学内容:p40

教学目标:1、使学生掌握一个数加上或减去接近整十、整百、整千-----数的简便运算方法,并能正确的计算。

2、培养学生观察、比较、归纳等能力,探索、研究的学习品质。

教学重点:使学生理解多加几要减几,多减几要加几的算理。

教学难点:运用多加几要减几,多减几要加几的算理进行正确计算

教学准备:小黑板

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、说出下面各数接近哪个整十或整百数?比这个整十或整百数多几(少几)

782989997101102

2、现在,咱们来进行口算比赛。老师这里有两组题,咱们左边的同学是第一组,右边的同学是第二组,请你们每组各选一个口算能力最强的学生上来比赛,看哪一组的同学做得快,这一组就胜利。

a组b组

429+69429+70

198+574200+574

566-297566-300

1850-6991850-700

算后说一说,为什么b组同学算的快。是不是做a组的同学笨?你能不能将a组的题目在不改变计算结果的前提下,也看成加或减整百、整千的数,从而提高计算速度呢?这就是我们今天要解决的问题。出示课题。

二、创设情境,探索新知识。

(一)教学多加了要减去的简算法。

我们在生活中经常会遇到人民币收入或付出的计算。在暑假里,小军到某电脑股份有限公司做推销工作。一个星期后,他到公司财务处出纳员那里领取奖金。小军原有276元,请根据他的奖金的情况给出纳员做个参谋,使奖金发得又对又快。

1、小军口袋里原有人民币如下:

100元2张50元1张10元2张2元1张

1元4张

他原有多少钱?(276元)

2、出示。小军积极推销电脑,得奖金98元,拿到奖金后有多少元?

1)列式

2)分小组讨论。出纳可能会采用哪几种方式付款?(276+50+10+10+10+10+5+3、276+100-2)

3)哪种情况口算快而准

4)把付整找零的过程说一说

5)用竖式检验

6)想一想:为什么原来加98却变为加100,为什么要减去2?(多加要减去)

3、试一试:在○里填上合适的符号,在□填上合适的数。

248+198=248+200-□

1286+197=1286+200○□

324+97=324+□○□

1999+4352=□○□○□

(二)教学多减了要加上

1、小军现有374元,他想去买一个复读机需要297元。还剩下多少钱?

1)列式374-297

2)请你想一想他会怎样付钱?根据实际付钱的过程再列式374-300+3

3)哪种情况口算快而准

4)用竖式检验

5)想一想:为什么原来减297却变为减300,为什么要加上3?(多减了要加上)...

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