富裕的父母一般总是比较忙，闲时和子女相处，大多以物质作为补偿。孩子升学了，赞助；孩子毕业了，送出国深造；孩子深造完毕，想法为他们开公司。
大多数并不富裕的父母，则在日常生活上下功夫。饭桌上最好的留给孩子，家里最凉快的地方给孩子睡，手头再紧也要挤出钱给孩子买名牌球鞋，工作再忙也不让孩子插手家务。
被千娇万宠的这一代孩子，无论出身贫富，大多具有共同特点：缺乏责任感。他们几乎没有家庭责任感的意识。贫寒家境的孩子自怨命苦，对父母不加轻视就不错了。家境好的孩子，总认为父母对自己的关心还不够，因为父母还可以多付出一些。至于社会责任感，新一代们恐怕就忽略了。社会只给他们提供比前人充足得多的生存条件，而并不需要他们担负任何义务。他们缺乏对家庭和社会的责任感，缺乏强烈的奋斗动力，经不起挫折和磨难。
当世界上许多国家的孩子们关心环保，关心生态环境，关心残疾人和弱势群体，关心世界的未来的时候，我们这个并不算发达的国家的孩子们，不惜把热情奉献给歌星影星，以关心偶像的痛痒，渴望偶像的眷顾来寄托贫乏的心灵。
当家长的，不能再将子女当成宠物养了。孩子3岁，上街的时候就要让他帮你提东西；孩子5岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电；孩子上学，要他节约文具的开支；孩子放学后，要他顺便到菜场去买菜，以便减轻父母的压力；节日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分；让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾；孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。鼓励孩子参加公益活动，让他们懂得奉献的快乐；培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。当孩子们从小就学会担负起自己的责任，并与父母分担家庭的责任，他们才能在将来承担起社会的责任。让孩子们懂得去建设一个属于他们的良好的社会，我们才能安心地老去。
你见过不爱说话的孩子吗？你见过一个学期下来一句话也不说的孩子吗？我们班的蔡茜茜就是个例子。自从进入小班后，没有与我们说上一句话，尽管老师怎样与她交流、沟通，她总是朝老师看看，置之不理，像没事一样，此事成了我和陈老师的一块心病，也成了特别关注的焦点，到底是茜茜不想说，还是语言有障碍，并着手进行了解。
首先，利用入园和离园的时间向家长了解孩子在家情况。据茜茜妈妈说，孩子在家里很会说，会把幼儿园教的歌曲、儿歌、故事讲给爸爸妈妈听，脾气倔强如果大人不依他，还会发脾气呢。我想，那肯定是不想与我们老师沟通喽。通过对茜茜妈妈的了解，我和陈老师进行了反思，是茜茜的性格过于内向?还是我们的态度过于严厉，使她害怕？我们百思不得其解。此后，我们更加关注茜茜了。
在集体活动中，是茜茜最需要帮助的时刻，他往往不只是不好意思当众讲话，有时连在游戏中拉拉别人的手都不敢，因此，此时要增加茜茜的自信心，在各项活动中多给她机会，使她尽快融入到集体的活动中来，消除孩子对老师和环境的...
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