老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案的编写需要注重学生问题解决能力的培养和提升，大家在写教案课件前考虑哪些问题？好工具范文网的编辑为你整理的“小学综合课件”类内容希望能够让你有所收获，如果您对这个话题很感兴趣请关注我们的网站获取更多信息！
《设计调查问卷》教学设计
一、教学目标：
1认识道研究性学习需要问卷调查的方法
通过对“一份完整调查问卷” 的讨论和学习，让学生明确问卷的设计路径和基本原则；
2、引导学生从问题出发，自己讨论设计一份简单的调查问卷；
三。学生学会运用问卷设计的基本原则，正确评价他人的问卷；
4通过课后延伸，让学生了解问卷调查的意义。
二、教学重、难点：
1重点：问卷设计的路径和基本原则；2、难点：选项的自主设计。
三、教学准备：
1、调查问卷样本；2设计调查问卷的材料和工具。
四、教学流程：
（一）情境导入
1、谈话了解学生已有知识。
2创造情境，引出主题-设计问卷。
（二）讨论方法
1、讨论解决问题用过哪些方法。
2、看视屏：《你幸福吗？》，引出问卷调查法。
（三）范式**
1学生观察完整的样本问卷。
2讨论问卷的组成部分及个部分的作用。.
板书：设计一份调查问卷
标题研究主题
导语填写要求
主体问题选项
结语表示感谢
（四）巩固范式
1学生观察并讨论一份错误的样本问卷。
2、学生找出问卷的错误地方。
3.学生观察正确的问卷，并讨论问卷设计应具有主题，要求和级别（5）练***
1展示一个主题并讨论为什么使用问卷。
2、讲解设计问卷的要求。
三。学生自己设计，老师指导参观。
（六）反馈评价
1学生上台介绍自己设计的问卷，其他同学评价。
2对问卷的统计结果进行分析，得出结论
（七）拓展延伸
1、拓展练习，连一连。
2、学生说一说这节课的收获
3、师总结，下课。
【教学目标】
1.通过研究性学习,让学生了解莱西湖作为水库的设施以及功能，莱西湖的历史、风景、物产、传说以及莱西湖水质污染情况。
2.指导学生运用搜集资料、实地查看、采访等方式来完成本课题的研究,培养学生用不同的方法获取知识的意识及能力。
三。爱家乡，爱莱西湖，保护莱西湖，珍惜生命之源。
【教学重难点】
重点：爱家乡，爱莱西湖，保护莱西湖，珍惜生命之源。
【教学过程】
一、简述问题
同学们，从上周我们就开始了研究性学习“美丽的莱西湖”。根据你的选题，我们分为六组。在研究过程中，学生们积极收集资料，认真准备。
二、理清顺序
在这节课上，每各小组将报告你的研究成果。哪个小组先来汇报呢？我们按照一个顺序好吗？
历史作为一个水库设施和功能产品
风景传说水质污染情况
我们一起来理清顺序。
三、小组汇报
每各小组开始报告，并要求从研究过程和研究结果报告。
1.第一小组汇报。
从第一组的故事来看，你如何看待莱西湖的历史？（学生板书：久远）
莱西湖是为什么而建的？（学生板书：防洪）
大家来评价一下他们小组的汇报。
引导学生评价时从表扬开始，...
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