小学作文比赛活动方案

你是不是经常为写作文感到棘手？作文是激发学生创造力和想象力的重要途径之一，写作能够鼓舞我们去探索周边的未知领域。好的作文一定要多读多看，关于“小学作文比赛活动方案”我们进行了深入研究精心汇总了相关资料，如果您对这篇文章感兴趣请收藏下来以便后续阅读！

小学作文比赛活动方案 篇1

天镇县迎宾小学

一、活动目的

为了营造积极健康的校园文化氛围，推进我校小学英语教学工作，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动学生学习英语的积极性和主动性；从而促使学生热爱英语，沉浸于英语阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的小学生，实现我校小学英语教学发展的目标，特举办此次英语口头作文比赛活动。

2、 比赛时间：11月6日下午3:00-5:00，下午3:00

4、 参赛者：三至六年级每班5名选手（每班进行初赛，由班主任报告最终名单）。）

五、参赛题目

三年级参赛题目《introduce myself》

四——六年级参赛题目《my mother》或《my father》

六、比赛要求

①按英语作文要求表达；

② 语言准确流畅（选词准确，句子连贯，发音清晰，音高适中）③主题明确，感情真挚，内容健康向上；

④口齿清楚，仪态大方；

⑤时间不得少于3分钟。

七、比赛规则

1参赛者的出场顺序由抽签决定，由小到大；

2计分：从评委打分中去掉最高分，去掉最低分后的平均分为选手的最终得分；

三。选手的最终成绩由高分到低分进行排序，确定获奖顺序。

8、评分标准

1、仪表：衣着得体，仪表大方，台风稳重；（2分）2。内容：贴近主题，丰富生动，积极向上；（3分）3、表达：

句子流畅，发音规范，语调自然；（3分）4。技巧：生动的口头表达和恰当的肢体语言运用；（1分）5。综合印象：评委根据选手的表现进行综合评价。

（1分）九、奖项设立

获一等奖5项，二等奖7项，三等奖8项，优秀奖10项。

十、活动程序

1、刘校长致辞

2、选手按次序参赛

3、文艺节目表演

4、现场颁奖

十一、活动组委会

1、评委

李志华，丁焕芳，教育局和研究中心2的四位客座评委。记分员

徐瑾、李鸿、张丽娜、张晓丹

3、奖品管理

白文娟4、摄影

张志强5、会场纪律组

组长：左杰、冯文军

组员：师小淦、王燕婷、原海燕、赵海霞、郭尚伟、常勇、张岚、赵旺、刘秀、吴燕青

天镇县迎宾小学

2017年10月26日

小学作文比赛活动方案 篇2

为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经过研究，我们决定在我校举办一次小学生作文比赛。具体事项如下：

一、活动主题

与好书为友最是书香能致远

二、参赛对象

我校三至六年级全体学生。

三、竞赛实施程序

（一）预赛

1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）

（二）决赛

1、名额分配

每年从每个班选出...

作文能够培养我们的创新能力，写作可以让我们更好地反思自己的行为和决策。而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”，作文应该怎么进行写作呢？好工具范文网的编辑今天特意为大家搜集了一些与“小学作文比赛活动方案”相关的资料，请记得将本网页的url保存到您的收藏夹中！

小学作文比赛活动方案【篇1】

一、活动目的：

为庆祝祖国母亲生日，激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，陶冶学生的审美情操，进一步推动校园文化建设，特举办本次作文竞赛活动。

二、参赛人员

3—6年级全体学生。

三、比赛时间

2014年10月17日，星期五

四、比赛地点：教室

五、比赛规则

1、要求：

①本次作文紧紧围绕“我爱我的校园”这一主题。

② 作文句子流畅优美，描写生动生动。

③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。

④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、诗歌、散文等。

⑥字数：

三、四年级以上；

五、六年级以上。

⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

2比赛结束后，班主任和语文老师从每个班选出20篇优秀作文。其次评选出一等奖：3名；二等奖6名；三等奖：

11名，分别颁发奖状。最后，语文老师将把一等奖学生的作文交给教务处，由教务处张贴展览。

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。

泽随实验学校

2014.9.19

小学作文比赛活动方案【篇2】

为了引导孩子热爱生活，热爱写作，激发写作兴趣，提高语言文字的表达能力，全面提高学生的综合素质，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，特举行本次作文比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题：

本次征文活动以“家·校·我”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己亲身体验或亲身经历的人、事、景用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对亲人或朋友的真实心声。

3、参赛流程：

1、初赛。每班在班上进行初赛，选出优秀学生的作文并进行汇报，每班5篇**。

2、复赛。学校从选出的作品中选出了20部优秀作品，让这20名年轻作家参加了现场比赛，其余都是优秀奖。

3、决赛。选拔的20个小作者参与现场测试，时间为40分钟，按规定题目写一篇左右的记叙文。

4、评奖。一等奖一名，二等奖五名，其余为三等奖。

四、参赛对象：

小学三至六年级学生均可参加（每班5人）。

五、参赛要求：

1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整...