优质方案

根据上级领导的相关指示。我们不妨认真写一份工作方案，应该如何去写一份方案？感谢您的阅读我们推荐您接下来看一下“优质课评比活动方案”，如果您还希望了解更多相关的内容请不要错过我们的网站！

优质课评比活动方案(篇1)

一、指导思想

为了进一步推动我校推进我校学习型组织的建设，促进学科间的交流与合作，为青年教师的迅速成长搭建一个切磋教艺、展示才能的平台，经学校研究决定举办“青年教师青春风采”的主题活动，组织开展第届“玉泉杯”青年教师好课赛暨“听课周”活动。

二、组织机构

（一）活动领导小组

组长：徒香福杨清华

成员：杜匀、胡松毛海春、张宁燕、栾富海

（二）学科评审组成员：

文科组组长：马本盛

评委：马本盛、吴琳、董丽、宗海琦、毛海春

理科组组长：余云霞

评委：余云霞、华鹏、何丽娜、谈爱华、陈晓雯

三、活动步骤

1、活动准备阶段

时间：4月28日-5月9日（第11-12周）

活动内容：

① 确定活动领导小组高压渣油泵成员，对教研组长进行前期动员；

② 确定评审团成员，制定竞赛课程的选拔办法；

③ 教研组组织青年教师报名，确定选题和备课；

④ 落实和统计教研组青年教师的课题、时间和地点；

⑤制订“听课周”活动要求。

2、活动实施操作阶段

时间：5月12日-5月16日（第13周）

活动内容：

① 青年教师开班并参加相关评价活动；

② 评委分组听课、评课，收集数据和信息，进行评价；

③全体教师互相听课。

3、活动总结表彰阶段

时间：5月19日-5月23日（第14周）

活动内容：

① 召开评委会和活动领导小组会议，确定获奖名单；

② 收集整理获奖教师信息，丰富校园网内容。

③ 活动总结表zyb-b可调压渣油泵被保留。

四、活动具体要求

1、赛制：

我校35岁以下青年教师按照教研组推荐的方式进行班级竞赛活动。各教研组上报的学校参与人数占该组青年教师人数的30%。教研组长和备课组长共同负责组织协调。

2、开课教师：

① 所有35岁以下的青年教师都积极参与。

② 教研组按3:1的比例推荐青年教师参加竞赛；

③ 参赛者应在比赛前提供一个简短的案例；

④ 比赛结束后，根据评委的反馈撰写教学案例（包括课后反思），否则，学生将不参加颁奖。

3、教研组：

① 教研组要认真动员，做好报名工作；

② 组织备课组教师，帮助参与备课的教师认真备课；

③ 课后组织小组教师进行评价，教研组长代表评审组进行反馈；

④组织好本组教师认ycb圆弧齿轮泵真参加“听课周”活动。

4、全校教师：

在“听课周”期间，每人须听课3节以上。提倡学科间相互听课，教务处安排人员负责统计，发放评课表，并在课后收回评课表。

五、评比方法

1根据学校新课室增压油泵教学评价表（试行）进行评分。评价表由学校统一印制。

2计算方法：综合评分和评委排名。

3、奖项及名额：

每组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

4奖品：证书和实物奖励。

优质课评比活动方案(篇2)

2教学：根据教学计划的具体内容设计，实施课堂教学。

基本要求是：以现代教育理论为...

做事有计划，才能接近成功，为了更快适应工作环境。我们要制定一些方案，方案的意义是为了防止意外的发生。我们搜集了大量材料终于完成了这篇“优质校建设方案”，特别相信这篇文章它会使您更加自信！

优质校建设方案【篇1】

优质中职学校建设方案

随着社会经济的快速发展和职业教育的重要性越来越被重视，中职学校的建设变得日益重要。优质中职学校对于培养高素质、适应社会需求的职业人才具有重要意义。本文将详细阐述一个可行的优质中职学校建设方案。

一、建设目标

建设目标是指在规划中职学校建设方案时所制定的目标，明确指出中职学校建设的目的和方向。优质中职学校建设的目标应突出以下几个方面：

1. 建设特色鲜明的专业课程体系，培养具有市场竞争力的职业人才；

2. 搭建与企业紧密合作的实践教学平台，提升学生职业素养；

3. 建设现代化的教育设施，提供良好的学习环境；

4. 强化德育教育，培养学生的社会责任感和职业道德。

二、优化课程设置

优质中职学校应根据市场需求和行业发展趋势，优化课程设置，提供有实际应用价值的专业技能培训。学校应结合就业市场需求，制定适应社会发展的课程体系，提供多样化的专业培训，包括但不限于汽车、电子、机械、建筑等领域。此外，还需开设素质拓展课程，培养学生的创新能力、团队协作能力和沟通能力。

三、构建实践教学平台

优质中职学校建设应注重实践教学，紧密结合企业需求，构建实践教学平台。首先，与企业合作建立实训基地，使学生能在真实的工作环境中锻炼和实践。其次，学校可以开设企业实践课程，将企业的专业技术人员邀请到学校进行教学，使学生能直接接触和学习最先进的职业知识和技能。此外，学校还可以组织学生到企业进行实习，提供真实的工作经验。

四、独立招生与推荐就业

优质中职学校应实行独立招生制度，通过考试和面试等方式选拔出有一定基础和潜力的学生。此外，学校还应加强与企业的联系，建立就业推荐制度。学校应与企业签订合作协议，确保学生在学习期间能够获得实习和就业机会。

五、建设现代化的教育设施

优质中职学校的建设离不开现代化的教育设施。学校应投入足够的资源，建设大型实验室、模拟工厂、图书馆以及电教设备等。这些设施将为学生提供良好的学习环境和实践场所，使学生能够更好地掌握专业知识和技能。

六、加强德育教育

优质中职学校建设方案中必须要加强德育教育。学校应设置专门的职业道德课程，培养学生的职业道德和社会责任感。此外，学校还应积极组织学生参加各类志愿者活动、社会实践，培养学生的社会经验和人文素养。

总之，优质中职学校的建设是培养高素质、适应社会需求的职业人才的重要途径。通过优化课程设置、构建实践教学平台以及加强德育教育，可以帮助中职学生更好地适应并融入职场。此外，建设现代化的教育设施和独立招生与推荐就业制度也是中职学校建设的重要方面。通过以上的方案构建，相信优质中职学校将能够为社会培养出更多的优秀职业人才。

优质校建设方案【篇2】

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一篇优秀的方案应包括哪些内容？当领导交给我们一项很难的任务时。我们需要提前就写好方案。在这里我们将为您全面的介绍“优质课评比活动方案”相关的知识，如果这篇内容对你有很大的帮助请把它收藏起来以备查阅！

优质课评比活动方案 篇1

一、 活动目的

为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。

二、参评对象及要求：

1研究对象：从一年级到五年级抽取一名语文教师和一名数学教师。

2、要求：（1）以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。

（2） 活动期间，各备课小组应收集资料，并作简要报告。

（3） 活动材料应上传至学校博客。（教学设计要上课的当天上传）

（4）各年级不能缺席评比活动。

三、主题：

语文：小学语文教学中培养学生提问能力的有效途径

数学：小学生计算错误原因分析及教学对策研究

4、 时间：20xx年5月19日和5月21日（第12周）

2、 星期四），5月19日是数学活动，20日是语文活动。

五、评委及评课要求

1、评委

本次精品课程评价活动的评委由5位校外语文、数学评委邀请。

语言：蒋敏林、少丽、符国、唐朝、锦林、川庆

数学：王广华、陈升礼、符召代、吴海瑛、谢昌义

2、评课人员及要求

（1） 人员：评委、校领导、教研组长、个年级至少一名教师代表参加评审。

（2）要求：

①所有老师都应认真听讲，认真记笔记，并积极参与评估。

② 活动结束后的晚上，所有参加活动的老师都要到学习博客上参与课堂评价的交流和讨论。

（3）评委劳务费：评委每人一天100元劳务费，劳务费以税务发票方式支出，学校付稅。

六、地点：学校阶梯教室。

七、时间安排：

5月19日，数学，上午4节课，下午1节课，课后集中点评。

5月21日，语文系上午4节课，下午1节课，下午课后集中点评。

八、比赛要求

1参赛教师应编制教学计划和教学设计，并提交评委一份。

2、教学内容自选。

三。教学设计必须体现学科研究的内容。

4、其他事项按评比标准。

九、资料收集

1个备课组组长负责安排人员收集比赛过程数据。（包括研磨与课堂教学设计，**，**，课后简报等）

2、资料收集完全后在5月30日前把电子稿交到黄亚转副主任处，以便存档。

十、奖项设置

1、本次比赛活动设置

一、二、三等奖三个奖项。一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。

2、证书：

所有获奖者均可获得学校颁发的荣誉证书。

十、组织领导

组长：李章超（校长）

副组长：许海红（分管教学的副院长）

成员：郭波、王东、黄亚传、林芳胜、王海珍、麦晓希

十一、其它事项

1.为了反映公平，上课顺序是通过抽签决定的。

2相...

怎样才能将方案写得更加全面呢？为了确保活动取得实效。做一个方案是我们当前的首要任务。如果你对“优质课比赛实施方案”感到好奇请看下面仔细准备的资料，以下是我们的建议仅供参考具体方案请根据实际情况调整！

优质课比赛实施方案(篇1)

优质课比赛实施方案

一、背景介绍

优质课比赛是为了提高教师教学能力，促进课堂教学改革，提升教学质量而设立的一项竞赛活动。通过此次比赛，旨在发现和培养优秀的教师，倡导教学方法的更新与创新，为学生提供高质量的课程。本文将详细介绍优质课比赛的实施方案，包括比赛的目标、规则、评选标准等内容。

二、比赛目标

1. 提高教师的教学能力和课堂教育水平；

2. 倡导教学方法的更新与创新，促进课堂教学改革；

3. 发现和培养优秀的教师，树立行业典范；

4. 为学生提供高质量的课程，促进学生全面发展。

三、比赛规则

1. 比赛内容

比赛内容包括课堂教学设计和教学实施两个方面。教师参赛需要提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等。参赛教师还需上台进行教学展示，时间不超过30分钟。展示过程中需要充分发挥自己的教学特长和创新点。

2. 参赛者资格

参赛者必须是具有一定教学经验和良好的教学成绩的教师，并且在学校中受到学生和同事的肯定。

3. 比赛流程

a. 报名阶段：教师通过线上或线下方式进行报名，并提交教学设计；

b. 初赛阶段：教学设计由评委依据评选标准进行初步评审，选出优秀的教师进入决赛；

c. 决赛阶段：优秀教师按照预定时间进行教学展示，由评委进行现场评分。评分综合教学设计和教学实施两方面的表现；

d. 颁奖阶段：评分最高的教师将获得优质课比赛的一等奖，并获得相应的奖金和奖状。同时，其他优秀教师也将获得二、三等奖的奖励。

四、评选标准

1. 教学设计评分标准

a. 教学目标明确，与学生的认知水平和需求相适应；

b. 教学内容贴近学生生活实际，能够引发学生的兴趣；

c. 教学步骤清晰，层次分明，能够有序推进；

d. 教学资源丰富，能够有效支持教学过程。

2. 教学实施评分标准

a. 教学过程生动活泼，富有激情；

b. 教师能够善于引导学生参与讨论和合作，培养学生的创新能力和动手能力；

c. 教师能够灵活运用多种教学方法，提升学生的学习效果；

d. 教学效果明显，学生能够迅速掌握所学知识和技能。

五、比赛奖励

1. 一等奖：奖金5000元，颁发优质课比赛一等奖状；

2. 二等奖：奖金3000元，颁发优质课比赛二等奖状；

3. 三等奖：奖金1000元，颁发优质课比赛三等奖状；

4. 优秀组织奖：奖金2000元，颁发优秀组织奖状。

备注：比赛奖励以实际发放为准，具体金额和奖状由主办方及时确定并公示。

六、比赛效果评估

为了进一步提升比赛的效果和推广优质课程，举办方将组织对比赛效果进行评估。评估主要从以下几个方面进行：

1. 教师参赛后课堂教学效果的提升情况；

2. 学生对于优质课程的接受度和满意度；

3. 教师教学...