为了规范工作流程,您需要认真撰写一份合理的工作计划。工作计划确立了目标,是行动的指南,避免盲目行动。在本文中,我们将探讨“五年级语文工作计划”的相关话题,希望大家认真阅读,仅供参考!
2.感受祖国的地大物博。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
1.师:本篇课文是一首诗歌,作者为当代诗人王怀让。《我骄傲,我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
1.师;细细划分,本篇诗歌,作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神,请同学们通过资料的收集,进一步讨论祖国的大好河山,悠久的历史文化和卓越的腾飞,培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。
2.四人小组讨论。
三、自学课文,感受祖国的地大物博。
1.同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。
“我为祖国的四大发明感到骄傲。”
“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……
3.课文内容概括为三方面:地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
根据要求进行自学,这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山,犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
幻灯片展现美丽的祖国,更凝聚着对祖国的热爱,引人入胜的介绍——
万里长城:“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关,一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关,全长六千多公里,合计一万二千多华里,所以长城的兴建实在不是始自秦始皇,早在春秋战国时代,七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土,纷纷修筑绵延的城墙,用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”
其他一些精美的图片、声情并茂的叙述,让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。
上下五千年,中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
2.同学交流:网络信息量大、自由灵活,对课文中提到的内容进行课外的延伸,制作成网页供学生自由浏览。
3.学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。
1.学生有感情地朗读,完成“因为( ),所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
2.拓展性的练习。学生可以用书上的语句,也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。
项目具体工作目标:
围绕学校新三年规划,立足立足建设“平等对话主动合作积极创新”的学校新文化的长远目标,围绕建设“对话,合作”的教师团队的发展重点,着眼于学生的发展,体现学校三年发展规划的意向。在教学中架设一座连接儿童终身发展的长桥,给每一个学生提供均等的机会。在师生互动中焕发生命的活力。继续以“引导学生语文本对话”为主题,进一步培养学生良好的阅读习惯,全面提高学生的语文学习能力。
互助、创生的教研氛围,建立一支凝聚力强、工作效率高的教研团队;以学生为本,创设和谐、轻松的教学氛围,提高课堂实效,减轻学生负担。
鉴赏文学作品,发展个性,丰富精神世界...
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