总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的高中教师师德师风总结(精选15篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平,强化师德素质,我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下:
一、领导重视,狠抓思想教育不放松。
三年来以来,铜城学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长,学校副校长为副组长,行政干部为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会,组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件,学习 “教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟。
二、学先进典型,塑教师形象。
一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰,才能办好人民满意的教育。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对这些先进教师的工作予以肯定,弘扬正气,抵制邪气。其次,组织教师外出学习,组织教师进行讨论,谈学习体会,谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,我校建立了个人自评,教师互评,学生评价,家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化,把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
三、抓住重点,自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师...
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师德师风建设,是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业,就必须加强师德师风建设,树立正确的人生价值观,培养崇高的职业理想和高尚的道德境界。以下是小编为大家整理的高中师德师风工作总结(精选14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
本学期在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。
一、本学期的收获
在思想方面:本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表。
在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的`思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
二、工作中存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手
三、今后的改进方向:
要更进一步认真全方面的学习,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平,强化师德素质,我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下:...
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高中师德师风总结
一、
师德师风是教师职业行为准则的体现,是教师的道德操守和职业素养的集中体现。作为高中教师,师德师风更是我们肩负的重任。只有具备高尚的师德和良好的师风,我们才能更好地育人,塑造合格的高中毕业生。本文将详细探讨高中师德师风的相关内容。
二、高中师德师风的内涵
1. 以身作则
作为高中教师,我们要以身作则,做学生的榜样。我们要保持良好的品德修养,言行举止要规范,要符合师德的要求。不仅要善于教书,更要注意言传身教,用自己的实际行动影响学生,并为他们树立正确的价值观。
2. 乐观向上
高中师德师风要求我们要保持乐观向上的心态。作为高中教师,我们要给学生以积极乐观的思想,以帮助他们面对学习和生活中的困难。我们要从自身的态度和行动中传递出乐观向上的力量,鼓励学生勇敢面对挫折,勇往直前。
3. 严谨治学
高中师德师风要求我们对待教学要严谨认真。我们要在备课时精益求精,对教材要深入研究,做到对学生的知识传授准确无误。在教学过程中,我们要讲究科学性,要注意拓宽学生的思维方式,引导学生进行创造性思维,并时刻关注学生的学习进展。
4. 平等对待
高中师德师风要求我们平等对待每个学生。我们应该尊重学生的个性差异,不论学生的成绩如何,我们都要一视同仁地对待每一个学生。我们要注重培养学生的自尊心和自信心,给予他们足够的关心和关注。
5. 持续学习
高中师德师风要求我们要不断学习、更新知识。教育是一个变化快速的领域,我们不能停滞不前,要保持敏锐的观察力和学习力,随时跟进最新的教育理念和教育方法。只有不断学习,我们才能做到与时俱进,为学生提供更加优质的教育服务。
三、高中师德师风在实践中的体现
1. 润物无声
高中师德师风要求我们要做到润物无声。我们要尽量把自己的个人情绪和生活琐事带到教学中,做到专业的教师形象。我们要始终保持冷静和耐心,不轻易发脾气,不给学生带来不良情绪。我们要通过理性的方式解决教学中的问题,并且及时给学生提供帮助和支持。
2. 爱心关怀
高中师德师风要求我们要带着爱心关怀每一个学生。我们要关心学生的学习、生活和心理健康。我们要耐心倾听学生的困惑和烦恼,为他们提供适当的指导和帮助。我们要给予学生足够的关心和理解,让每个学生都感受到来自教师的温暖。
3. 公正公平
高中师德师风要求我们要做到公正公平。我们不能偏袒某个学生,也不能歧视或者忽视某个学生。我们要客观评价学生的成绩和表现,为每个学生提供平等的学习机会。我们要对学生的缺点和错误给予正确的批评和指导,帮助他们改正错误。
4. 激发潜能
高中师德师风要求我们要激发学生的潜能。我们要充分了解每个学生的特长和优势,为他们提供适当的机会和平台展示自己的才能。我们要关注学生的兴趣爱好,引导他们正确选择个人发展方向,并为他们提供必要的辅导和指导。
四、高中师德师风的重要性
高中师德师风的重要性不言而喻。师德师风是教育事业的灵魂和动力源泉...
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