区域活动教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的区域活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

表演区域活动教案 篇1

设计意图：

小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰）等, 角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。

表演游戏：

《小白兔与大灰狼》《小羊和狼》《小熊请客》《三只小猪》

活动目的：

1、能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。

2、愿意选择自己喜爱的角色进行表演，与同伴友好地合作游戏。

3、把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。

活动过程：

一 介绍游戏材料，激发表演兴趣。

1、材料介绍：

(1)废旧纸箱拆开做成房子的两面墙, 一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门, 另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。

(2)用两幅背景图布置出客厅和厨房的一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。

(3)用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。

(4)红布包碎布用针线缝成小胡萝卜, 胡萝卜头上缝绿色的小碎布成叶子。

(5)厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的米。

(6)房子周围布置成草地，用绿色的布当成草地。

(7)两个槽的塑料盘布置泳池和乒乓球游乐场,再加设一辆中型玩具车。

(8)动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和猪等。

(9)纸卡做成的手套、兔子尾巴和报纸染成的大灰狼尾巴及一些相关的手偶。

2、材料使用：

（1）用小白兔头饰、大灰狼头饰、兔妈妈尾巴及大灰狼尾巴进行角色扮演。

（2）最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断,大灰狼逃命。

二、幼儿游戏，教师重点指导：

1.引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。

2.幼儿协商合作游戏的情况。

3.能用相应的动作表示三只小白兔、兔妈妈及大灰狼。

4.当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

三、活动重点：

分配游戏角色并投入游戏

四、活动难点：

掌握每种游戏角色的基本特点

五、结束

1. 分享...

老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造。在网上搜索后小编整理出了这些关于“小班区域活动教案”的知识，想获取更多资讯欢迎浏览我们的网站！

小班区域活动教案 篇1

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生的实际情况出发，精心设计。下面是小班区活动竞赛教学计划，让我们来看看。

活动目标：

1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

2、提高幼儿撕、贴技能。

3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。

活动准备：

美术区：各种皱纹纸，画出花朵形状；数学区：提供卡片、蜡笔和3张以内的画纸。阅览区：摆放各种花卉书籍。

活动过程：

一、谈话导入。

1春天来了，草发芽了，春花盛开了！春花怎么样

么样的呢?

2、请幼儿说一说春天的景象。

教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!

你喜欢这些春天的花吗？今天我们要一起在春天做美丽的花。

二、介绍各个区域。

1、手工区。

(1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。

(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。

(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配。

2、娃娃家。

今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩!

3、图书角。

教师：在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放**时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2教师巡回指导孩子们开展区域性活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区**的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

一、目标：

1学习在游戏中使用一些基本的礼貌用语，例如：你好；欢迎光临；谢谢；对不起等。

2愿意参与游戏，并能体验与同行的友好合作，游戏的乐趣。

二、准备：...

每位教师都需要事先准备好自己的教案课件，在教案课件的编写上，相信老师们都不会感到陌生。教案是指导教学的必备规范。好工具范文网在广泛阅读中发现了一篇非常实用的“区域角活动教案”，欢迎大家加入我们的阅读圈子，一起分享和交流！

区域角活动教案(篇1)

现象和问题幼儿园区域活动后的集体讲评（简称区域讲评），是对区域活动形式的完善，它有助于平衡个别指导和集体教学，充分地激发同伴之间的学习；进而言之，这种讲评不但可以产生针对个别或全体的教学活动，而且可以从这种灵活机动的谈话式教学中，根据幼儿的兴奋点产生新的主题项目。除了这些现实价值之外，它还具有历史意义。我们都知道，传统的集体教学，无论是在中小学还是幼儿园，都是目标模式下的主体教学。

它总是由教师预先制定目标、内容和学习活动的方式以及最后评价的标准，一切──包括幼儿的反应和教师的指导──都是预先形成的，教师和幼儿都要围着这个预先形成的纲领转──其中幼儿又是围着教师转。 而区域讲评，且不论它的具体进程如何，单单就活动形式而论，首先就是对于幼儿一段时间内的表现所进行的反应，而且这个反应不是依据任何学科的或预先制定的标准，它是灵活的、随机的。从它的这个极其优越的“出身”，我们捕捉到它对于突破传统的目标模式、学科中心、教师控制等等制度和习惯的重大价值。

区域评价强调形式上的灵活性，但也带来了新的问题，这个问题有两面性。 一方面是教师在没有计划后，在讲评中完全依靠即兴发挥，这种发挥有时候能够产生一些巧妙的结果，但是多数情况下却沦为一盘散沙：没有重点，没有意图，或者行为中隐含的意图同行为本身自相矛盾，主题完全是平面展开，单调乏味，不能产生学习的高潮。

常言道：教有法，却无定法。这句话反过来也是对的：

教无定法，却有一定的法。一点“法”也没有，完全凭感觉，兴之所至，是违背教育的精神和原理的。另一方面，教师虽然没有计划，却无法产生真正的柔性创造。

相反，在她们兴之所至的发挥里面，还是流动着传统教学行为的血液。这尤其体现在教师的提问，提问的目的、内容和方式上，体现在教师对于幼儿的讲述所进行的反馈上，仍然是集体教学中的那一套。所以，形式变了，行为的内容没有变，也就是不换药就换汤。

正是形式与内容的脱节，师整个教学过程显得杂乱无章，缺乏艺术性和科学性。这也从另一个侧面解释了一个问题：创造不能没有一定的规则，创造是现有规则与法律原则的结合或转移。

对此，我们认为，教师任何的教学行为，都是不能离开一定的事先设计的，无设计则无规矩，无规矩则不成方圆。问题是对于这个设计，要具体情况具体分析。因此，针对区域评价中的无序现象，提出了一种新的设计思路

教师在教学现场，针对所发生的现象，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动，而进行的临时设计，简称现场设计。 基本特征和关系性质就区域讲评而言，教师的教学设计处于幼儿大约1小时的自主操作活动同后面进行的20分钟的集体讲评之间，...

小班区域活动教案(篇1)

活动内容：区域活动

美术区漂亮的颜色（重点区域）

目的：让儿童在活动中提高绘画水平。

准备：矩形和三角形纸，油条。

指导要点：

1引导孩子们用桌子上的三角形和矩形来画颜色。

2注意作画的方法，不要谈外表的颜色。

3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。

在自理区域清洁口腔（卫生保健）

目的：提高儿童日常生活自理能力。

准备： 水、毛巾、纸巾

指导要点：

1引导儿童正确使用纸巾擦嘴。

2、先将纸巾一折为二，再顺两边嘴角擦嘴。

三。正确使用毛巾，饭后漱口，然后用毛巾擦嘴。

语言区谁陪我上幼儿园

目标：1。用简单的句子介绍你的玩具。

2我喜欢和别人分享我的玩具。

准备： 自带的玩具

指导要点：

1请介绍陪她上幼儿园的小物件，并解释带他们去幼儿园的原因。

2、幼儿自己组织语言讲述自带的玩具。

三。让孩子发挥想象力，进一步提高孩子的语言表达能力。

小班区域活动教案(篇2)

幼儿园小班区域活动教案《小巧手》

活动目标：

1、认识数字1-5，能进行点数。

2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好使用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动准备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？

贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。

小班区域活动教案(篇3)

活动目标：1。儿童可有序进入该区域2

初步培养幼儿养成自觉放与收材料的习惯3.通过活动发展幼儿手部的小肌肉运动和思维能力活动准备：区角1.

小猫钓鱼(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)

区角2.穿穿绕绕(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)

区角3.排排队(塑料垫剪成的图形、硬纸板)

区角4.画画剪剪(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子)

区角5.拼拼乐(剪开的图形)区角6.穿鞋带(分享阅读盒子、鞋带)

区角7.送图形宝宝回家(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)

区角8.拆拆装装(各种没用的笔)

其中，3角和7角是主题活动的延伸

重点区域活动：排队；刘老师重点区域活动：系...