总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的少先队雏鹰争章的活动总结,希望对大家有所帮助。
一年来,在扎实的“雏鹰争章”活动中,以江泽民同志向全国少年儿童提出的“五自”为指导,围绕着“自学、自护、自理、自律、自强”充分发挥我校少先队的组织和教育功能,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台展开工作,全面推进少先队雏鹰争章与新课程有机结合的实施,拓宽少先队组织进一步加强和改进未成年人思想道德建设的新路子,促进我校少先队素质教育的进一步提升,为我校少先队员的健康成长服务。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。我校的少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得了良好的效果,现将工作总结如下:
学期开学初,各中队根据学校争章计划里对每个年级的.阶段要求,配合学校的学期工作计划进行争章工作。
雏鹰争章活动与中队特点相结合。雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功,在选章、争章、达标的过程中,在自我评价中,不断激励自己,实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合,由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的,他们在雏鹰争章活动中更加有信心,争章时也更加卖力。
在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。因此,争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员体会成功的喜悦。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,提高了他们的综合素质。但是,工作中还有很多不足,我校的少先队会努力做好少先队工作,使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
这学期却已接近尾声,紧张而忙碌的工作即将结束,又到了盘点一学期工作得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动,除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外,我队还根据大队安排,结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况,重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动,激励学生积极向上,努力拼搏,提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思总结如下:
一、认真计划合理安排
开学初,能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划,确定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求,9月我中队争的章目是民族精神章,10月我队定了爱国章,11月我队定了国防章,12月定了环保章。希望...
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【篇一】
几年来,我校少先队按照少鹰队行动的要求,脚踏实地地开展了争当达标活动。在“少鹰争章”活动中,少先队员们身心活跃,锻炼能力,发挥潜能,取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况:
1、加强四个环节,为“鹰争锋”打下坚实基础
丰富多彩的小鹰比赛活动让队员们尝到了收获的甜头,通过体验和感受提高了综合素质。但是,由于我缺乏经验,我的工作还存在许多不足之处。我将努力做好这项工作,使小鹰争章活动达到更高水平。
就"雏鹰争章"全程来看,争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。活动中的四个环节是一个整体,要体现出全过程和开放的素质培养过程。在争规则的过程中,要充分体现民主,让队员们在宽松的环境中“选章争章”
1.定章:本学期,我们班级必修章是:纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上,制定了班级的选修章:如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。
2争章:争章的过程就是自我挑战和自我失败的过程。
我们开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中比拼,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。
三。章考:班上成立了一一中班长为主体的“争章少鹰”小组,测试班级争章情况。具体操作如下:
(1)班级每月评选一次。中队长、班长和班干部填写少鹰竞赛章**。
(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。争章活动与选拔优秀学生干部、优秀少先队员、校园明星紧密联系在一起。四个月内获得冠军的学生可以参加评审。
(3)每学期期末进行"雏鹰争章奖"评选。累计得"章"数在全班前十名者将被评为小"雏鹰金奖学生".得这些称号的同学均由班级颁发"五星"奖牌。
4奖励:颁布形式多种多样。我们充分利用班级班和小组班的机会颁发奖牌,让队员们体会到成功的喜悦;通过家长会,颁奖隆重热烈。
2、 组织各种活动,丰富“少鹰争章”内容
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我们班级举行的各种活动与"雏鹰争章"结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到健康、全面的发展,以至走向成功、**、成才。
1.争创"运动章".
自学校开展“阳光体育”以来,我们班结合学校活动开展了“我是体育明星”活动。利用每周二的课间活动时间,知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动,活动是以小组为单位,由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星达到8...
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