back_img
好工具> 范文网>

红领巾真好教案

红领巾真好教案

发布时间:2024-02-11
1 红领巾真好的教案五篇
红领巾教案
红领巾真好教案

内容丰富思维深度好的“红领巾真好的教案”文章小编特地为您推荐,这将使你更加成功。所以老师写教案可不能随便对待,因为教案对课堂教学的成功起着重要的作用。老师会把课本中的主要教学内容整理到教案课件中,以便更好地展示给学生。只有经过精心设计的教案,才能实现课堂教学的效果最大化,促进学生的学习兴趣和能力的提升。

红领巾真好的教案【篇1】

阅读这首小诗,犹如打开一幅清新动人的画卷,置身其间,仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”,为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林,手捧自制小鸟巢,肩扛崭新的小木牌,给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着:“‘红领巾’真好!”

我们班的同学经过一年来的学习,已经有了一定的自学能力,和一定的朗读水平,语言表达能力很强。

1、认识8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

(一)看课题与其他课文有什么不同?为什么呢?快到文中找答案。

(二)初读课文,读准字音。

(三)朗读感悟。

1、说说“红领巾”指的是什么。

4、自由练读。要读出小鸟的可爱,“红领巾”爱鸟护鸟态度的坚定。

5、评读:指名读,大家都来当小评委,说说读得怎么样,再通过你的读告诉他应该怎么读。

6、赛读:读第一节争当“最快乐的`小鸟”;读第二节争当“最机灵的小鸟”;读第三节争当“爱鸟‘红领巾’”。

7、美读,配乐读,表演读。

(多种方式的读文,调动了学生的学习积极性,使学生更加深刻地感悟课文内容。从而也能提高学生的朗读水平。)

(四)找出规律,指导背诵。

看看这三节诗有没有相似的地方,反复诵读,练习背诵。

(五)巩固识字,指导写字。

1、用字卡做游戏巩固识字。

2、读自编小短文,巩固识字。

3、写字指导。

(六)主体参与,引导实践。

组织讨论,制定实践活动方案。

同学们,小鸟是人类的朋友,还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”,也想得到小动物们的夸奖吗?让我们行动起来,和文中的“红领巾”一样,去爱护这些可爱的小生灵吧。

红领巾真好的教案【篇2】

教学开始,我就播放鸟鸣声,创设小鸟到班级做客的情境。接着,出示本课的词语和生字,通过齐读、小老师带读、男女比赛读等不同的形式让学生与生字逐个见面。读到扑棱棱这个词时,我随机让学生做个动作发出这个声音。学生们在拍着翅膀飞翔的同时也理解 了这个词的意思。解决了词语的难点。读完后,不忘对他们鼓励和表扬——你们读得真好听。看!小鸟表扬你们了!(点击课件)发出掌声。我想此刻的学生不仅很好的巩固了生字,而且个个心里美滋滋的。[新课标非常注重认字写字教学。在这里,我以森林的客人——小鸟为情境导入课文。复习生字。既让学生饶有兴致地去读生字词语,变被动为主动,又让课文中的小主角小鸟成了学生的好朋友。为本课的思想教育做好铺垫,可...

查看更多
推荐栏目
back_img
实用文
工作总结
工作计划
述职报告
心得体会
句子
作文
自我鉴定
祝福语