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家访发言稿

家访发言稿

发布时间:2024-02-03
1 家访发言稿通用
家访发言稿

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家访发言稿 篇1

想起有一次,班上要求同学们统一购买一块钱一个的软抄本做家庭作业,我见张苗苗用的是上学期剩下的旧本子,就狠狠地批评了她,她委屈地低下了头。现在我知道她有多懂事了。这个家太需要钱了,哪怕只有一块钱!她省下的是一块钱,她承担的是一种责任,她带给我的是一种震撼!

我的眼睛湿了,我的心酸了

黄昏时分,走在回家的路上,我被苗族的故事所感动。可怜的留守生活,让这个孩子承受着她这个年龄不该承受的压力,觉得原本不属于她的艰辛和痛苦。苗族年轻的肩膀承载着生活的重担,心中有着走出困境的希望。

生活教会她要坚强,要自立,要承受

从那时起,我的教室就有了更多的关怀。如果说苗苗的故事是个例外,那么还有很多留守儿童吗?他们都渴望爱情的阳光陪伴他们都过快乐的日子。

在课堂上,在眼睛的对接处,我读着孩子们脸上的悲欢离合;课下,俯身问询时,我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。爸爸妈妈小姐,在约定的时间,拨通手机,让孩子们听远处的劝诫;有委屈,在阴暗的小路上,听着孩子们滴滴的哭声。孩子们缺失的爱,我用一颗呵护、包容的心来修补。

每一个留守儿童都是一个悲欢离合的故事。希望我们在以后的家庭访问中能看到幸福的面孔,听到幸福的笑声并分享生活的甜蜜。家访是一种心灵的访是,它让我走进了孩子们的故事,被故事中的人物所感动。

爱比教育更重要,生活比课堂更广阔。我要做一个坚定的麦田守望者,撑起一把爱的绿伞,与孩子们携手走过留守的岁月!

谢谢大家!

家访发言稿 篇2

各位领导、各位评委:

大家好!

我是联化小学代课老师李喜蓉,我演讲的题目是:《心系家访,情牵万家》。

联化小学,是一所远离城镇的农村小学,在校学生286名,这些学生主要分布在学校周边的5个行政村,共12个自然墩台。居住分散,为了贯彻落实我校“让每一个学生起步”的办学理念,学校领导在思索,全体老师在践行。此次的“走进千家万户,关爱万千心灵”家访活动正是在这样的一个背景下展开了序幕,活动围绕着“心系家访,情牵万家”的活动精神,旨在打造桃李芬芳育硕果的教育成果。

在这次活动中,我感到很多,收获很多。

四年级柳庆婷同学,家住天成村八组,妈妈外出务工,由爸爸独自在家种田、带孩子。本学期来,该生在校作业尚能完成,但各科适量的家庭作业都没有做。当老师问她时,她总是做家务,带着弟弟或不带作业来阻拦老师。

我们带着这个问题拜访了她的家人。得到的情况却是:当她爸爸督促她做家庭作业时,她却说老师没有布置家庭作业,以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。

“教书育人”本是学校工作永恒的主题,作为老师不仅要传授知识于学生,更要教育学生做人,做一个...

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