当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。此时我们就需要一套具体的方案，好的方案都有哪些内容构成？好工具范文网编辑根据您的意愿为您整理了一篇有关“心理班会课活动方案”的文章，相信本页上有一些你之前没有知道的事情！
2012年郫县一中
一、活动目的
为了更好地提高学生的心理素质，引导班主任关注学生的心
理健康，相互交流主题班会课经验，切实帮助学生解决现实生活中的问题，营造和谐的校园生活，特举办此次“心理健康主题班会课”赛课活动。
二、选课内容版块
班主任老师可主要在以下几个版块内容中选择，课题不宜过大，尽量切口小、内容深。该课程应具有鲜明的主题，新思想，层次清晰，活动活跃，经验丰富和思想深刻。 最好通过教学实践的检验，效果良好。
1、心理适应辅导
2自我教育育辅导（我是谁，自我成长，自卑自信心，人生目标与意义）
三。情感咨询（培养良好的情绪、情感体验和表达）
4、人际交往辅导（与父母沟通、师生交往、朋友交往）
5青少年心理咨询（身体与性别平等友爱，异性恋，引导学生树立正确的爱情观，未来家庭生活观）
6学习心理辅导（学习动机和兴趣、制定学习目标和计划、学习方法和技巧、提高学习效率、应对考试）
7、职业生涯辅导（职业生涯规划、树立正确的职业观、职业素质、树立正确的升学观、树立正确的择业态度、制定职业规划）
三、活动要求
1班会的主题必须与本次活动的主题一致，每各班级都可以在主题下提出自己的命题。主题深刻鲜明，具有一定的教育意义。
2本次主题活动必须有详细计划（具体格式要求见附件）。方案要全面反应整个活动开展的具体过程，方案设计要能够充分挖掘活动内容的主题，并做到内容健康，积极向上。
3、主题班会要充分挖掘素材。要在教材准备上下功夫，达到主题班会的效果。
4教师要注重与学生的互动，努力运用现代教学方法，
避免说教式的课堂；
5、全校班主任老师选择适合自己的时间到赛课现场观摩至少两节课；
四、参赛教师：
蒲建明、钟林、吴晓菲、易飞、陈俊龙、郭娇
5、 时间地点：2012年10月17日（星期三），电教部
六、评价标准
评委参考《成都市主题班会活动课程评价标准》（见附件）进行评价，评价采取100分制，分别从目标、内容、过程和方法、班主任行为、学生行为、教学效果六个方面进行评价。
七、评奖办法：设置
1、 二等奖、三等奖，并推选一名参加县心理班会。
郫县一中政教处
2012年9月
附件材料
班会课活动教案格式要求
1、标题：
（属**内容板块主标题
——副标题
作者姓名单位联系**邮箱
2正文（请提交详细的案例，而不是**式的案例）
主要包括：
设计意图（包括简介：选课意向、学生学习情况、设计的基本理论等）
● 活动目标
● 活动重、难点
● 适用年级及课时
● 活动准备
活动过程（焦点呈现，形式非正式，注意力层次清晰，体现活动课特点）
教学反思（反思点包括：教学方法、效果与感受、注意事项、改进与提升空间等）
3、附件材料：
附件为本课...
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