座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。下面是小编为大家整理的古文中的经典座右铭，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、精诚所至，金石为开。（范晔（后汉书·广陵思王荆传》）
2、独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记·杂记））
3、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。 来自于：文嘉《明日歌》
4、当局者迷，旁观者清。
5、前事之不忘，后事之师。 来自于：《战国策·赵策》
6、见善则迁（学习），有过则改。 来自于：《周易·益·象》
7、兢兢业业教书，踏踏实育人。
8、失之东隅，收之桑榆。（范晔（后汉书·冯异传））
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石
10、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
11、不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）
12、君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语·述而》）
13、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
14、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
15、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
16、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
17、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
18、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的'感情，用爱点燃学生的自信。
19、盛名之下，其实难副。（南朝宋·范晔（后汉书·黄琼传））
20、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
21、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 来自于：《孟子·梁惠王下》
22、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
23、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《膝王阁序〉）
24、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹
25、天行健，君子以自强不息。 来自于：《周易》
26、项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本记》）
27、教育无小事；教师无小节。
28、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——史记
29、是可忍，孰不可忍。（《论语·八佾））
30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 来自于：文天祥《过零丁洋》
31、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
32、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
33、差若毫厘，谬以千里。 来自于：《礼记·经解》
34、蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，与之俱黑。（《苟子·劝学》）
35、凡事预则立，不预则废。 来自于：《礼记·中庸》
36、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
37、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记淮阴侯列传》）
38、前车覆，后车诫。 来自于：《汉书·贾谊传》
39、学而不厌，诲人不倦。 来自于：《论语·述而》
40、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 来自于：《...
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座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。下面是小编为大家整理的古文中的经典座右铭，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、疾风知劲草，岁寒见后凋。（范晔《后汉书》）
2、满招损，谦受益。（《尚书》）
3、生于优患，死于安乐。（《孟子·告于下》）
4、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
5、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
6、见善则迁（学习），有过则改。 来自于：《周易·益·象》
7、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
8、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
9、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——老子
10、改过不吝。 来自于：《尚书·仲虺（huǐ）之诰》
11、见义不为，无勇也。 来自于：《论语·为政》
12、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。 来自于：文嘉《明日歌》
13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》）
16、有所尝试，就有所作为。
17、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
18、举头望明月，低头思故乡。（唐李白《静夜思》）
19、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
20、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊
21、义之所在，不倾于权，不顾其利。 来自于：《荀子·荣辱》
22、学而不厌，诲人不倦。（《论语·述两》）
23、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
24、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子·鱼我所欲也》）
25、宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）
26、不人虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书·班超传））
27、天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐·李白《将进酒〉）
28、与孩子交心，就是与未来对话
29、清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白《论诗〉）
30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 来自于：文天祥《过零丁洋》
31、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子·劝学））
32、士别三日，即当刮目相待。（陈寿（三国志·吴书））
33、君子莫大乎与人为善。 来自于：《孟子·公孙丑上》
34、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
35、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（晋·陶渊明《归去来兮辞》）
36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
37、差若毫厘，谬以千里。 来自于：《礼记·经解》
38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩...
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"热衷教育事业，全心奉献学生，培养他们成为未来创新者和不受束缚的志士。"
1、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
2、远行从近步开始，大事从小事做起。
3、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
4、父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。
5、在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
6、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
7、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
8、率性而为，才是青春年少！
9、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
10、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
11、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
12、学生是智慧的强者，今天的课堂就是学生开启智慧之花的平台。——于艳君）
13、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
14、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
15、一个孩子如果在他的一生中，遇到了一个或几个好老师，这个孩子以后无论怎么坏，他也一定坏不到哪里去。因为，他在做坏事的某一瞬间，他会忽然有一个闪念，他会想起自己的某一老师，他可能会因此把手缩回去。
16、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
17、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
18、小学教师人生格言让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚
19、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
20、老师的爱情是滴滴打车甘霖，即使凋谢的内心也可以清醒；老师的爱情是煦煦清风，即使冷冻了的情感也会消溶。――巴特尔
21、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
22、教书育人，从来不能少了爱心。
23、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
24、让主体选择，感受选择。
25、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么完美，因为有教育，人类才有无穷的期望。
26、教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔...
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