主题：干净的宝宝
一、 教学目标：
1、让幼儿认识保持卫生的重要性；
2、学会清洁自己的身体、鼻子、口腔等部位；
3、掌握诸如手洗、刷牙等基本卫生知识和技能；
4、形成良好的卫生习惯，养成良好的生活习惯。
二、活动过程：
1. 变换游戏：“亲亲小鼻子”
让孩子们排队，然后老师指明名字，让他们走到老师面前，被老师亲亲鼻子，然后，孩子要亲一下老师的鼻子，这时老师指着孩子的鼻子，让他们摸摸自己的鼻子，看看自己的鼻子是否脏脏的，然后，老师和孩子们一起拿出手帕或纸巾，清理鼻子，让孩子们感受保持鼻子的干净。
2、游戏：“谁是卫生小能手”
老师将一些卫生用品如肥皂、毛巾、牙刷等准备在一起，然后，让孩子们在第一时间内找到和自己相同的东西，再把它们在老师的帮助下放到正确的地方。 这时，老师会提醒孩子们这些卫生用品的作用及如何使用。
3、绘本故事：“干净的宝宝”
老师听取孩子讲述书中主要人物是谁，以及她如何保持卫生。然后，老师读故事，途中进行互动：故事里的宝宝把自己变成了脏脏的，孩子们想想为什么，老师问孩子们认为如何才能变成干净的？这时，老师会告诉孩子们细节如何让身体、手、嘴巴、鼻子它们保持干净。
4、唱儿歌：“刷牙歌”
老师会唱一首儿童歌曲《大家来刷牙》，这首歌是告诉孩子们刷牙不但会让自己的口气变得非常清新，而且也有非常好的保健作用。
三、活动评价：
最后，老师让孩子们通过这个活动方式，告诉他们如何保持身体、鼻子、手、嘴巴的清洁和干净，并锻炼自己的动手能力，也能提高自己的卫生意识和自我保护意识。同时，在老师的引领下，孩子们穿梭在各种活动中，养成了良好的卫生习惯，培养自身的卫生素养，也没有落下任何一个垃圾和卫生死角，最终达到了教学目标。
干净的宝宝教案
一、主题：培养幼儿养成良好的卫生习惯，成为干净整洁的宝宝。
二、目标：
1. 让幼儿了解什么是卫生；
2. 培养幼儿保持个人卫生习惯；
3. 培养幼儿养成整理环境的习惯；
4. 引导幼儿形成良好的饮食习惯；
5. 提高幼儿的自理能力。
三、活动安排：
活动一：认识卫生
1. 导入：以图片或视频介绍清洁、整洁的环境和不干净的环境，让幼儿感受到卫生和不卫生的区别。
2. 讨论：引导幼儿谈论和描述他们家中、幼儿园中的卫生状况，从而明白保持个人和环境的卫生对我们的健康有多重要。
3. 游戏：卫生小侦探。通过观察、对比，让幼儿分辨哪些属于卫生环境，哪些属于脏乱环境，逐步提高幼儿对卫生环境的认知。
活动二：养成个人卫生习惯
1. 导入：观察并对比干净整洁的宝宝和脏乱的宝宝图片，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。
2. 游戏：全身的守护者。以小宠物为形象，让幼儿发挥想象力，设计小宠物的日常个人卫生习惯。通过角色扮演，学习小宠物如何洗脸、刷牙、修剪指甲等，培养良好的个人卫生习惯。
3. 绘本分享：选择一本关于个人卫生习惯的绘本，让幼儿主动参与讲述和讨论，加深他们对个人...
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