最后一分钟课件

教案课件是每位教师在开学前必备的准备材料之一。每个教师都需要规划和编写自己的教案课件。学生的认知水平和表现可以通过他们的反应得到体现。因此，教案课件应该从多个角度来编写。 首先，教案课件应该明确教学目标和学习目标。教师需要清楚地知道自己的教学目标是什么，并将它们传达给学生。同时，学习目标也应该对学生来说是明确的，以便他们知道自己应该达到什么水平。 其次，教案课件应该包含详细的教学内容和教学步骤。教师需要将要讲解的知识点和教学重点清楚地列出，并按照一定的顺序进行组织。此外，教师还应该给出具体的教学步骤，以帮助学生更好地理解和记忆。 另外，教案课件还应该包含一些教学资源和辅助材料。教师可以在教案课件中添加一些图片、图表、视频和实例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教师还可以提供一些练习题和作业，以帮助学生巩固所学的知识。 最后，教案课件还应该注重评估和反馈。教师可以在教案课件中设立一些评估和检测的环节，以便及时了解学生的学习情况并给予反馈。这样可以帮助教师调整教学策略，满足学生的学习需求。 总之，编写教案课件是一项重要的任务，它需要教师充分考虑学生的认知水平和表现，并从多个角度进行编写。希望以上内容对您有所帮助！

最后一分钟课件(篇1)

2.有感情地朗读课文。

3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

1、出示阅读要求：

(1)请用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺，遇到难读的诗句就多读几遍。

(2)借助工具书或者联系上下文理解：“叩问”“脊梁”、“骨髓”“铸进”“悄然落地”等词的意思。不理解的地方做好记号。

(3)边读边思考：永载史册的时刻将要到来了，中国人民的心情怎样?(板书：激动、欢喜、高兴、兴奋……)

1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，无数颗心都在期待着香港政权交接仪式的到来，此时人们将是怎样的心情?从诗中那里体会到的?“叩问”什么意思?作者在叩问什么?(学生抓住具体词语，如“风雨归程、越来越、叩问”等词语理解诗句意思，体会急切、盼望之情。)

2、过渡：一百年的企盼，一个多世纪的等待，终于走到了(最后一分钟)，还有一分钟香港就要回到祖国怀抱，我们已经听到她越走越近的脚步，此时此刻所有中国人情感是怎样的?(激动地急切的)那就起那就请你带着这种情感朗读这小节。(指名读，女生读，男生读。)

下面就让我们一起拉着香港这位亲人的手，倾听最后一分钟的风雨历程。

4、过渡“这一分钟看不见，也摸不着，但作者把它描绘成真实的场景，在鲜艳的五星红旗和香港特区区旗相伴下冉冉升起的时候，作者眼前又浮现出了什么画面?请大家轻轻读读第二小节，不懂的地方提出来。

5、默读圈画，质疑。

交流：作者把这最后一分钟幻化成了哪些具体的影像?

(五星红旗和香港的区旗冉冉升起、挺直的中国人的脊梁、香港的土地和天空、万众欢腾中刹那的寂静、微微颤抖的嘴唇、一遍又一...