研学旅行报告

小编为您准备的“研学旅行报告”或许能够满足您的阅读需求。常言道，实践出真知，一个季度或者一年的工作结束后。就需要撰写报告，报告有利于上级机关对工作进行进一步的追踪与安排。期待这些事实能够加深你对该领域的了解！

研学旅行报告【篇1】

同学们中的绝大多数人之前都没能深入过农村，同学们对从农村的印象几乎完全来自于书本和新闻。但是，xxxx中学的课题指导老师魏欢说：“在去调研之前，两校同学根据当地实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研，由当地学生做向导，做到目标明确，调研高效。”在魏老师看来，农村和城市时存在巨大差异的，因此城里的孩子和农村的孩子对双方的想象各有不同，因此做好预案很有必要。增进城乡的相互了解，也是本次研学活动的重要目标之一。所以，通过发放问卷，同学们可以获得农村的第一手资；也可以培养学生在人际交往中的沟通技巧，培养礼仪意识。

炎炎夏日，同学们在乡间蜿蜒的小路上汗流浃背，挨家挨户进行问卷调查。除了问卷调查，同学们还要克服语言交流的障碍和村民误解的无奈。但是，同学们充分发挥了自己的聪明才智，以积极的沟通态度调动了村民们的积极性。在调查中，同学们不仅领略了乡村旖旎的自然风光，更是在农家的劳动中感受到了当地人民的淳朴和对劳动价值的深刻认识。

在访谈了太平村的留守儿童时，刘琳芝同学感慨道：“在他们身上，我在他们身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同学们发现，留守儿童与留守老人的现象通常是同时发生的，在七月的乡村，本是金黄稻浪翻滚时却是绿色盎然，那是青壮一代外出务工造成的一种“意外”。这是多么以小见大的深邃视角，我为同学们的.深刻自豪。一次调查，引起了同学们心中的阵阵悸动，悸动后的思索，这正是研学活动渴望达到的。

在调查鹿溪村的环保和竹海资源的开发利用时，他们这样写道：“他们并没认识到绿色开发竹海资源的巨大作用和意义，不认为环保和经济之间有着千丝万缕的联系。”这种漠然使在环保教育熏陶中长大的同学们听来不禁愕然。

四天的考察活动，这不仅是一次认知上的洗礼，更是一种心灵的洗礼。它拓展了同学们对农业、农村、农民的认识，更是让他们有了悲天悯人的责任意识。

研学旅行报告【篇2】

研学旅行报告

近年来，随着教育改革的深入，研学教育越来越成为教育界的热点之一。作为一种新型的教育方式，研学教育已经在全国各地得到推广和发展。在这个大背景下，本人也有幸能够参加一次研学旅行，深刻地感受到了研学教育带给我的巨大启发和收获。以下是我的研学旅行报告。

一、研学旅行的目的和主题

本次研学旅行的主题是“长江之旅”，目的是深入了解长江流域的自然地理、历史文化和社会发展状况，感受长江文明的博大精深和中华民族的伟大创造。

二、行程安排和参观景点

第一站：三峡

三峡是长江流域的一个重要景点，也是本次研学旅行的第一站。我们首先参观了三峡大坝，感受到了中国的工程奇迹和长江开发的巨大贡献。随后我们登上了游船，沿着长江游览了瞿塘峡、巫峡和...