【活动目标】
1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2.培养幼儿交通安全意识。
【活动准备】
1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件:动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。
【活动过程】
一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友,你们喜欢开车吗?现在,请小朋友扮演小司机,听
音乐开车一起进入活动室好吗?”。(小朋友随音乐走进活动室)
二、自由玩车,交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车,这是什么车?(出示汽车)你怎么知道它是汽车的?”(老师把车依次推向场地)
2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗?请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩,在玩的时候,可以和你的好朋友说一说,你的车叫什么名字?是什么样的?车速怎样?可以干什么?”
提醒幼儿:开车的时候要注意遵守交通规则(幼儿自由玩车,教师巡回指导)
3、交流车的特征和用处。
(1) 自由交流:“请小朋友与你身边的好朋友说一说,你的车是什么样的?车速怎样?有什么用处?
(2)个别交流:那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。(请3—4个小朋友介绍不同类型的车)
三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在,已经设计出未来的车,想看吗?
(播放课件)
引导幼儿逐一观察,通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在,请小朋友说一说,这些车与平时看到的.车有什么不同。如果让你设计未来的车,你会怎样设计。
四、幼儿操作,请小朋友设计未来的车。
1、引导幼儿自
己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车(外形、汽车行驶的速度等)。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下,粘贴在”汽车王国“墙饰上,互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
五:教师小结:
展示评价幼儿优秀作品,并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
【活动延伸】
1、引导幼儿大胆想象,表现各种能高速行驶的车辆。
2、请幼儿担任讲解员,将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍,说说这些车子的速度特点等。
活动目标:
1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。
2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片
活动过程:
一、特殊车辆的用途
师:我可以坐这个位子吗?
我这里有一本书,它里面提了一些问题,你们每回答对一个我就往前跨一步,直到坐到这个位子。
1、果园里的果子熟了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)
2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)
3、taxi是什么车的意思? (出租车)
4、...
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教师在工作中的一项任务是编写教案和课件,然而并不是随意编写一些内容就可以了。教师在上课时需要按照事先准备好的教案和课件来进行教学。本篇文章的主题是“美术公共汽车教案”,请记得妥善保存本文以备今后参考之用!
公共汽车美术教案
一、教学目标
本课程主要是通过设置公共汽车美术的主题进行创作,提高学生美术创作能力及审美水平,让学生更好地了解公共汽车的文化价值。
二、教学过程
1.导入新知:通过让学生观察公共汽车车身上的图案、色彩、设计等,了解公共汽车美术的基本知识。
2.学习相关技能:让学生尝试用多种材料,如铅笔、彩笔、水彩等,结合自己的想象力和创意,进行公共汽车美术的绘画创作。
3.主题创作:设置公共汽车美术的主题,如“城市印记”、“文化符号”、“生态环保”等,让学生通过创作的方式,表达对主题的理解和思考。
4.作品展览:组织学生将自己的作品挂在教室或校园里,进行展览,让同学们欣赏,交流创作心得和感受。
三、教学特点
1.通过实践,让学生体验公共汽车美术的创作过程,激发学生的创造力和想象力,提高学生的审美水平。
2.设置主题,让学生在创作中更好地了解公共汽车文化,同时也培养学生的思考能力和表达能力。
3.展览作品,增强学生合作意识和团队精神,同时也提高学生的自信心和艺术素养。
四、主题范文
【主题一:城市印记】
我喜欢坐公共汽车,因为每辆公交车的车身上都印着一个城市的印记。印有城市标志的公交车,在人们心目中不仅仅是一种交通方式,更是这座城市的一个代表。
我在创作中选择了这样一个主题——城市印记。我用铅笔画出了一个个标志性建筑,例如天安门、鸟巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的颜色,令这座城市更加活力四射。最后,我在画面中添加了自己的创意元素——图案和文字,来丰富整个作品的视觉效果。
通过这一主题创作,我更深刻地了解了这座城市,也发现了更多的美。我想,一定有更多人和我一样热爱这座城市,热爱它印在公共汽车上的印记。
【主题二:文化符号】
马路上行驶的公共汽车,车身上总是贴有各种各样的广告、标识和图案。其中,文化符号是我最感兴趣的一个主题。在公共汽车上看到一个个带有鲜明文化风格的图案,总能令我感受到不一样的文化魅力。
为了更好地表达这一主题,我在画面中选用了几种不同的色彩和线条,以表达文化符号的多元性。例如,我用红色画了一个红领巾,代表了新中国成立后的重大事件。我用暖黄色画了一个舞蹈剧目《黄河大合唱》,来表达这个作品的浓郁文化气息。我还用不同的线条和形状,来表达不同的文化元素,例如中国结、龙舟、阿拉伯文等。
通过这样的创作,我更好地了解和感受到了文化符号所包含的深厚文化底蕴。在未来的创作中,我也一定会更多地借鉴这些文化元素,让自己的作品更有深度和内涵。
【主题三:生态环保】
生态环保是当今社会的热门话题。我们应该积极地参与到环保工作中,提高自己的环保意识。通过公共汽车美术的创作,我们也可以表达...
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