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生气了教案

生气了教案

发布时间:2023-12-25
1 我生气了教案通用5篇
我生气了教案

我生气了教案 篇1

设计意图:

这个活动来自于主题《高高兴兴》中的一个活动“我高兴(生气)的故事”,一开始我们就思考着:到底上哪一个内容好?也许画“高兴的故事”对这个主题来说更顺理成章,但是考虑到高兴的事情平时孩子们画得比较多,表现起来难度可能不大。相反,生气的表情对孩子来说倒是很少画,孩子对于生气时的特征、表情、动作也没有仔细的思考过。可是我们又犯难了:画生气的故事对孩子来说除了技能上的价值外,还有没有其它的价值可言呢?其实,我们知道高兴与生气是两个对立的情绪面,有高兴就一定有生气,生气是孩子们在生活中经常会遇到的一种情绪,我们要做的不是讳疾忌医,而是正确地面对与疏导这种消极情绪。所以,在活动的最后一个环节中,我们也采用讨论的方式让孩子知道哪些事情可以不用生气的,生气以后可以怎样让自己高兴起来,这些正确的生活方式对孩子来说也是很重要的。

附:四研案例

活动目标

1.欣赏各种夸张、诙谐的生气表情,能将自己生气的故事画出来。

2.乐意与同伴讲述自己生气的故事,知道生气是一种正常的情绪宣泄。

活动准备

课件、视屏、画纸、画笔、范画。

活动过程

1.欣赏视频,初步感受生气时的表情

2.尝试表现自己生气的样子,了解生气时的表情与特征

3欣赏范画,了解画面中“生气的故事”

4.说说自己生气的故事

5.画画自己的生气故事。

提作画要求

6.幼儿作画,老师巡视。

7.介绍自己的作品。

一研后的调整与改进:

1.可以用《大耳朵图图》的一段动画来让幼儿感受生气时候的我们到底是什么样子的,这对孩子们来说更直接、有趣。

2.在孩子们做出各种生气的表情后可直接出示图片,便于孩子感受与模仿。

3,作画时,不要用大块面的涂色了,可以用一个框框表示自己想出的生气的故事,可用抹的办法来装饰。

4.讲评的`时候,要加入对生气这种不好情绪的正确引导,如:如果生气了,你会怎样让自己开心起来?

二研后的调整与改进:

1. 可以截取部分生气特征明显的视屏,这样可以使活动的时间更有效。

2.生气的图片比较多,在活动中一一呈现的话比较浪费时间,应该进行一个归类、梳理,有的特征可以合并一下。

3.活动中孩子们经常哈哈大笑,因为他们感受到了夸张后生气表情的有趣,下次活动可以将重点放在体现夸张作画的乐趣上面。

三研后的调整与改进:

1. 第一环节可以紧凑一些,将生气的事情明说,让幼儿带着问题去看。

2. 讲评时也要精简一些,紧扣画面的布局与生气的表情。

3. 活动的重点还是应该落在生气的事情上,可是在画前让孩子进行讲述。

四研后的活动反思:

活动以孩子们喜爱的动画片“图图”的视屏切入,用一种动态的、夸张的形式让孩子们一下子感受到了生气时的表情特征。在孩子观察与表现生气表情的环节中,我也能紧扣活动的目标,时刻引导孩子发现图片中生气时夸张的地方,如:皱皱的眉头、冒火的眼睛、竖起的头发等,并鼓励孩子也能用夸张的方式来模仿这些夸张的表情,让他们体验到一种夸张后的乐趣。活动中,我能...

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2 2024我生气了教案
生气了教案

观看好工具范文网编辑整理的这篇文章标题为“我生气了教案”,作为老师,其中一项职责是制作教案和课件,但教案课件中的知识点必须精心设计。深度挖掘教学资源对于教案的撰写起到积极的促进作用。值得一提的是,在本次演讲中所提出的观点仅供参考,并非代表所有人的意见!

我生气了教案 篇1

目标

1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。

2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

准备

红、黄、蓝三张彩色纸。

过程

1.菲菲怎么了。

菲菲是个女孩,平时非常快乐。可有一天,她非常生气。

引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧,她喘着粗气,胸口一起一伏,眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗?

2.菲菲生气了。

完整倾听故事一遍。

菲菲为什么生气?

你从哪些地方看出菲菲很生气?

菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?

菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?

再次欣赏故事一遍。

出示红、黄、蓝三种彩色纸,引导幼儿根据故事发展的三个阶段,选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪,并说说为什么。

3.我生气时。

你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?

是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?

人人会生气,生气并不可怕,重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。

带领幼儿来到产外,观看蓝天、白云、大树,听听鸟叫等,说说自己的感受。

建议

1.生活中,幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示。

2.应结合日常生活,引导幼儿正确对待自己的情绪,设法摆脱愤怒的情绪,重新使自己快乐起来。

附:菲菲生气了

菲菲抱着小布熊玩过家家,玩得正开心时,淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说:还给我!

不!小表姐抱着布熊跑了。

菲菲看着妈妈,希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说:就让表姐玩一会儿吧!

菲菲生气了,非常生气。她喘着粗气,胸口一起一伏,眼睛里好像要冒出火来。

她想踢、她想打、她想尖叫,她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉金鱼在地板上蹦跳。

还有衣柜上那面大镜子,哗啦!把它砸掉以后,妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。

这些都是菲菲脑子里想出来的,其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!

菲菲呼呼地喘着粗气,心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子,烧着家具,烧掉一座大楼。

最后,整个城市都烧得通红通红的。

这一切都是菲菲心里想的,因为菲菲太生气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑,一直跑,一直跑到再也跑不动。然后,她坐在一块大石头上哭了一会儿。

她看看石头,看看大树,又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。

她抬起头看看蓝天和白云,微风轻轻吹着她的头发,摸着她的脸蛋

菲菲觉得好多了,她慢慢地往家里走去...

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