实验中学把学生的心理健康教育作为一个重点工作来抓。招聘了专职的心理教师，建设了心理咨询室，把心理课排进课表，组建了专门的研究队伍和管理机构，编撰了三本心理健康教育校本教材。
现学校已上心理辅导课1000节，播音500次，回复学生来信900封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进行心理引导198次，编撰心理健康教育校本教材3本。且为学校的管理提供了许多宝贵信息，为学生的发展解决了许多疑难问题。
20xx年我校召开了为期一天的课题研讨会，阜阳市教研室主任到校参观指导，对我校的心理健康工作给予高度评价。09年3月在阜阳市心理健康教育工作培训会议上，我校的心理健康教育工作被作为典型发言材料与会交流，受到与会人员的一致好评。
实验中学的体育课实施选修课教学和“131”体育锻炼模式。“131”体育锻炼模式即每人每天一小时以上的体育锻炼，通过基本途径（体育课每周两节体育课与健康课）、补充途径（大小课间活动和体育节及趣味体育运动会）和拓展途径（体育课后作业）三大途径具体实施体育锻炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落。
选修课教学，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可根据自己的特点和爱好，有选择的上课（篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等），这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。
语文课题组进行了学生征文评比活动，有6名学生获奖，且编撰了校本教材一本。
此外，教科研处按照工作计划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。
“三人行，必有我师”。教师的成长、发展需要同伴、骨干教师在教学实践中的点拨和帮助。本学期，科研室继续以网络为载体，建立我校的科研平台，为了配合学校专题活动的开展，从科研室的角度，相继进行“反思小组合作学习”、“什么样的课是优质课”、“怎样用好教材，超出教材”、“创新性课堂教学的基本要求”、“等待，教育的智慧”、“四种老师，你愿意做哪一种？”、“怎样写教学案例”等专题的培训与研讨，并从老师们的教学实际问题出发，为老师推荐优秀的教育案例与文章，让老师足不出户就分享到优秀的教育理念与观点。在平台上，老师们的互动与较好，本学期共有100多人次在平台上留言，这些来自身边教师们的想法与方法无疑是最有说服力的，也启发着老师们不断地去思考，我要带给学生留下什么，我的课堂要怎样教，如果是我的孩子坐在那儿，如果我是学生坐在那儿，我喜欢什么样的老师等等，用这样的方式督促教师应该研读哪些教育书籍，储备怎样的理念，让自己的学生爱上课堂，爱上学习。
同时，科研室还利用全校集中时间，让拥有开展小组合作有着丰富经验的陈萍老师、杨丽媛老师和宗晶老师进行同伴互助，为教师进行讲座。下学期，学校还要积极发...
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1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，要求教师根据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以研究，营造求真、务实、严谨的教研氛围。为此，教科研处在高一、高二年组中开展了推门听课活动。
2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功；内容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三
基”，体现通性、通法；方法要科学。在课堂教学中，注意教学思想和教学方法的渗透及能力的逐步提高。充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参与，思维活跃，教学效果好，学习效率高。
3、完善机制，明确职责
建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。
4、强化科研意识，规范过程管理
为规范过程管理，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动：①学期初制订好课题研究阶段性计划。②每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成败得失。④课题组每学期围绕承担的课题上好二节实验课，并做总结。⑤期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。
5、抓好课题的资料建设归档工作
各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，，并做好各种实验资料和数据的采集工作。
6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促发展，如举办学生英语演讲比赛活动，心理健康教育讲座等材料，以活动促课题的研究。
本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效
因工作变动，本学期数学教研组由__老师...
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