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大风车课件

大风车课件

发布时间:2023-12-21
1 大风车课件(分享十篇)
大风车课件

大风车课件 篇1

一、教学目标:

1、启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象,为同伴的作品的作品天画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品的趣味性。

二、教学准备:

风车、油画棒、示范画、画纸、实物、背景音乐。

三、教学过程:

教师:小朋友,你们想和老师去做游戏吗?幼儿:想。

教师:那就跟老师一起去吧!师幼一起走进活动室。

教师:老师到超市买了许多东西,你们想知道是什么吗?幼儿:想。

教师:出示实物苹果问:你们看,这是什么?幼儿:苹果。

教师:你们看到苹果会联想到什么图形?

幼儿:圆形。教师依次出示三角板、手巾、手帕、果冻……

让幼儿回答。

教师:小朋友你们回答的很好、真棒。老师画两幅画想送给你们,但是还没有画完,你们想不想知道老师画的'是什么?

幼儿:想。

教师:出示范例画(椭圆形),你们看老师只是画了椭圆形,猜一猜看,老师想画什么?幼儿猜。教师画出未完成的画。

出示范例画(梯形),让幼儿猜,并画出自己想画的画。教师再画出未完成的画。

出示范例画(菱形)让幼儿添画,教师画自己未完成的画。

教师:小朋友你们看,在老师的作品上添画,有不有趣?我们也可以在同伴的作品上添画。同一个图形,两个人或三个人画,会产生不同的效果。这样的绘画的游戏神奇吗?你们想不想玩?

幼儿:想。

教师:出示风车,你们看这是什么?幼儿:大风车。

教师:风一吹,风车就会转起来,还会发出快乐的呼呼声。我们今天就玩《快乐的大风车》的游戏。

游戏规则:听音乐,小朋友围着桌子拍手逆时针转,音乐一停小朋友就座画画。音乐响起,小朋友站起来拍手转。音乐一停,小朋友转到同伴的位子坐下,为同伴添画,游戏依次类推……

教师:游戏结束,小朋友展示作品。让小朋友讲自己的创作想法。

教师:小朋友,你们表现的很棒,老师奖励你们。没人发一个小标志。今天,我们玩了什么游戏?

幼儿:《快乐的大风车》。

教师:那我们也像快乐的大风车一样快乐的转起来吧!音乐,老师和小朋友一起快乐的跳起来……

四、教学活动结束。

大风车课件 篇2

歌曲《大风车》教案

教学目标:

1.学唱歌曲《大风车》。

2.鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。

3.欣赏《少年英雄小哪扎》。并根据音乐即兴创作表演动画片中的片段。

教学重点: 学唱歌曲《大风车》。

教学难点: 根据音乐即兴表演自己心目中小哪吒的形象

教学方法: 启发式教学

教学准备: 录音机、相应的录音带、电子琴、课件。

教学过程:

1.播放歌曲《大风车》,开始《动画城》歌曲的学唱。

2.启发学生讲述风车的形状。

3.引导学生四人一组搭建一个风车。

4.所有风车围城一个圆圈,既可以四人一组的旋转,也可沿着大圆圈旋转。

5.边唱歌曲,边旋转大风车。

6.教师播放本单元或以前学过的歌曲或乐曲,请学生随着音乐旋转大风车。

7.播放录音,请学生仔细聆听,并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。

8.观看动画片《小哪吒》,结合动画片听音乐,更进一步的感受歌曲所描绘的形象,并请学生跟着音乐哼唱,记住主...

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2 大风车课件(分享11篇)
大风车课件

每位老师都需要编写教案课件,因为它是不可或缺的教学工具。因此,老师可能需要每天都花时间来编写教案课件。教案的完善是使课堂更加生动的重要步骤,特别是对于新老师而言。为了方便您的教学工作,我们的编辑特别为您制作了名为“大风车课件”的文章,希望您对本文的内容多加留意并保留收藏!

大风车课件(篇1)

一、教材分析:

《大风车》这首歌由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。它还是中央电视台少儿栏目《大风车》的主题歌,歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐情形,表达了“大风车”节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。尤其是歌曲最后两小节,“嘿!好朋友。”富有童趣,反映了现代儿童开朗外向的性格特征。

二、教学目标:

1、认识目标:学生能用欢快活泼的声音,高兴愉快的心情演唱《大风车》。

2、能力目标:发挥想象制作自己喜爱的风车,选择不同的形式表演唱歌曲。

三、教学重难点:

重点:体会歌曲活泼愉快的情绪,用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪 难点:正确演唱切分音、八分休止,做到音断而气不断。

四、教具及实施环境:

ppt幻灯片课件,电子琴,彩色卡纸,剪刀,双面胶,水彩笔,教室

五、教学过程设计:

1、师生问好

师:小朋友们,你们好!先请小朋友欣赏一个视屏片段,猜猜视屏里播放的是哪个少儿节目,你看过吗?它的主持人你认识吗?(播放《大风车》节目片头)生:??

师:小朋友知道的真多,看来你们都是大风车的老朋友喽,好,现在就和老师一起走进大风车,看看今天的大风车里都安排了那些节目吧!(出示节奏图)

【设计说明】(通过观看《大风车》视屏片段,吸引学生注意力,激发其想学歌曲的兴趣。

2、节奏练习

师:让我们来看第一个节目“快乐模仿秀”

原来就是看那个小朋友模仿老师的节奏最准确。看风车宝贝给我们带来了那些有意思的节奏。

1)x0 x0 x0 x x | x x x x x|| 吱呀呀 吱呀呀 吱 呀 呀 这里的 风景呀 真 好 看(生模仿教师拍打节奏,分组练习)师:小朋友拍的真棒,风车宝贝说想给你们加点难度,敢挑战吗?能按照节奏把下面的文字读读吗? 【设计说明】(游戏活动最受低年级学生喜爱,通过让学生采用游戏的方式打击节奏,读节奏由模仿风车转时发出的吱吱声,变换为歌曲中的歌词。易化了本课的难点,也为本课的歌曲教学打下基础)

3、学唱歌曲《大风车》

1)感受速度 情绪(中速 欢快地)

师:《大风车》不但节目好看。歌曲也很好听,小朋友们想学唱吗? 我们先来听一听,同学们感受一下这首歌的速度和情绪是怎样的?(出示课件:歌谱)2)再次聆听,边听边拍手,感受一下歌曲的欢快节奏吧

师:让我们先欣赏一下这首好听的歌曲吧,听的时候小朋友可以拍拍你们的小手感受一下歌曲的欢快节奏。(播放歌曲录音)

3)聆听,听听歌曲的演唱顺序(复习:反复跳跃记号)好,跟着老师一起试试吧看谁模仿的.最好...

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