创作一份好的作文需要不断进行反复思考和表达，写作是表达和传递个人思想的最佳工具。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，写作文有哪些技巧？我相信这篇文章会给您带来一些新的想法。
熊文杰
“快看她还活着！她还活着！”
自从落日六号出意外以后，公司里的人想方设法，想把落日六号救回来，虽然落日六号出了意外，但是落日工程还要进行，就把地航飞船的性能加强了。过了30多年，接连潜入地核的地航飞船，再也没出现过像落日六号那样的情况了。
就在这年，首次潜入的“救援一号”，一共有五个人，有60立方米，是专门寻找落日六号的。过了十几天，救援一号已经到了地核，这时他们轮着来，用生命探测器来探测落日六号的人有没有活着。
可是结果却不如人所料，过了几天还是没有探测到生命，他们都想：再过几天，如果探测器还没响就回去。时间一点点地到了最后期限，四个人都放弃了，只有一个人坚持着。
突然，探测器响了，那人指着屏幕大叫起来，“快看，她还活着！她还活着！”
其他人都惊呆了，齐刷刷地向屏幕望去，不敢相信这一刻是真的！没想到过了这么久，她还活着——曾经那个小女孩已经变成满头白发的老人了，他们让她了解了目前的情况，让曾经的小女孩重新见到了太阳。
今天，我再一次认真地读了《永生的眼睛》，我终于知道了它所表达的含义。
这篇课文主人公是琳达里弗斯一家，总体讲了琳达里弗斯一家捐赠眼角膜和准备捐赠眼角膜的动人事迹，琳达的父母已经捐赠了眼角膜，而琳达的女儿温迪听了外公的捐赠角膜的打算后，也打算捐赠眼角膜，琳达被自己女儿的精神感动了，也准备捐赠眼角膜。这篇文章赞美了琳达全家的高尚的情操。
我最喜欢本文的温迪，她虽然未成年，但是她还是有那种不怕任何困难的精神，就连她的妈妈都学习她这种精神。那我们小学生不是更要学习她这种精神了吗?只要敢捐赠眼角膜的人，都是既勇敢又伟大的人，因为他（她）们有着常人没有的勇气，多么伟大，如果以后长大我会让别人也尽量去捐献眼角膜，但是我也不会“己所不欲，吾施于人”我长大后也会尽自己最大的勇气捐献眼睛角膜的。
是琳达里弗斯的文章让我知道了“永生的眼睛”的深刻含义！
小学作文频道小编[薄荷糖丶微凉]今天给大家整理了《二年级写人作文:老师的眼睛》的优秀作文，这篇二年级写人作文:老师的眼睛共有250字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级写人作文:老师的眼睛吧。
我的老师是一位善良的老师。她既没有高高的鼻子也没有水灵灵的眼睛，可你仔细一看老师的眼睛会说话。有一次，学校来我们班听课，我看到这么多人，心里像揣了一个小兔子似的砰砰直跳，迟疑地举起了手。老师好像看出了我的心思，她把我叫了起来回答这个问题。我从老师的眼睛里看到了老师对我的鼓励，我大声地说出了这个答案，老师的眼睛里流露出了欣喜。还有一次，老师考词语。我有一个词语没解释上来，急得抓耳挠...
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