一年来，在师生的共同努力下，教学质量得到了提高。但是，与先进兄弟学校相比，我们的目标和北诗镇中心学校的要求还有很大差距；我们的工作中还存在着很多必须解决的问题。为进一步提高我校的教育质量，我们必须进一步探索提高教学质量的新思路、新途径和新方法，更加努力地工作，认真地落实新学年的各项工作。
根据镇中心校要求，我们把2014—2015学年定为“教学质量提升年”。为保证各项工作有序有效开展，制定以下实施方案。
一、指导思想
要全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先，能力并重，全面发展。积极推进新课程改革，加强毕业班工作领导，认真落实学校对毕业班的各项具体要求，坚持以学生展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，深化责任意识讲协作，力争实现优生有突破，中等生有提高，薄弱学科、学困生有进步的分层目标，使毕业年级的教学质量达到预期目标。
二、活动目标
通过继续深入开展“教学质量提升年”活动，认真分析我校教学现状，进一步增强质量意识，研究教学策略，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法；进一步形成凝心聚力、真抓实干、人人参与抓管理、抓教学、上质量比贡献的工作局面，实现我校新学年的工作目标
三、主要工作和措施
（1） 进一步端正教学思想突出教学中心地位
教学是学校工作的中心，质量是学校生存的基础。一切工作都要以提高教学质量为核心，以生为本，要从学生实际出发，从学生学习需要出发，从质量目标出发，注重教学工作的实效。校长是提高教学质量的第一责任人，校长必须坚定地确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系。
校长、业务副校长、年级主任、教研组长、班主任和科课任教师都要树立“以人为本、求真务实、从严治教、质量第一”的办学理念，高度重视教学工作，确立校兴我兴，校荣我荣的观念，不断增强提高教学质量的责任感、紧迫感和危机感，实施“质量立校”战略；并加强管理，完善制度，强化措施，狠抓落实，全面提高我校教学质量。
（2） 加强管理，狠抓落实，确保教学质量的提高
提高教学质量，加强管理是关键。要全面提高教学质量，首先要提高教学管理水平。
一年来，我校在常规管理制度的建立健全上做了大量工作，基本上健全了教学常规管理体系，随着教育理念的不断更新，随着课堂教学改革的深入推进，一些制度也要随之调整。因此，我们要继续抓好常规管理制度的建立和健全工作，切实加强教学常规环节的精细化管理，把每一个环节、每个细节做实做精。1.
完善常规制度，健全管理机制。要加强制度创新，建立集教育激励、人文关怀、制度约束于一体的教学管理体系。
一是建立健全备课、上课、作业布置和批改、教案检查、辅导、考试、教研、教学反思、计划总结等一系列教学常规管理制度的基础上，我校根据实际情况，研究制定、完善《教学目标管理责任制》《教学常规检查制度》《教学质量月...
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