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八、评委名单
1、评委：
陈礼泉、张琳、罗黄河、邓远志、廖义义、谭荷花、谭延雄、合分：吴良义、刘岱辉
2主持人：由每各年级的备课小组分配给学生或老师。
9、 活动期间，各备课小组组长负责现场学生秩序的管理，做好安全保卫工作。
十、评分标准（10分）
1表达生动，口头表达流畅准确。（3分）
2外表大方，衣着整洁，对于形象不好可酌情扣分。（2分）3。丰富的情感，抑扬顿挫，强烈的感染力。（3分）4。发音清晰，声音洪亮。（2分）
5、脱稿朗诵（附加分0.5分）
6评分时，根据评委给出的分数去掉最高分和最低分，计算出平均值。
附：主持人词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
现在培元中学首届诗文朗诵大赛正式开始：（注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，并填写获奖证书，举行颁奖仪式。
培元中学语文组
2017年11月2日
嘉恒中心小学2014秋季诗歌与美文阅读大赛活动计划
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“喜迎元旦，诵读经典”为主题的中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。为了高效有序地开展活动，特制定本方案。
二、活动时间：
2： 2014年12月26日00～3:30
三、参赛要求：
1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，所选文章内容要积极、健康、催人奋进，倡导结合实际的创作。每节课的阅读时间为3-6分钟。超时将酌情扣分。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等。3-6年级要求阅读无手稿，不阅读的扣2分。1、2年级可带稿朗诵。
4每节课都由语文老师和班主任组织指导。提前两天写评论交给张太贵先生。
5．地点：校园操场。
6．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1遵守纪律，上下迅速有序，精神饱满，表情自然，衣着整齐统一。（2分）
2作品主题鲜明突出，内容积极，富...
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对于项目要尽快落实的话，方案应该从以下几个方面入手：首先，我们需要明确项目的目标和需求，确定实现项目目标所需的步骤和资源。其次，我们需要进行项目的规划和安排，包括制定详细的时间表和任务分配。接着，我们要考虑项目的风险和问题，并制定相应的应对措施。最后，我们需要持续监控和评估项目的进展，及时进行调整和优化。 为了尽快落实项目，我们现在首先要做的是写一份工作方案。在这个工作方案中，我们将详细描述项目的目标和需求，列出实现目标的具体步骤和所需要的资源，制定明确的时间表和任务分配，以及制定风险应对策略并建立监控机制。这份工作方案将为项目的顺利进行提供指导和支持。 好工具范文网小编决定分享一篇非常有用的“朗诵方案”给大家，希望本文能够为您提供一些实用建议！这篇文章将提供有关项目管理的经验和技巧，包括如何制定有效的工作方案、如何进行项目规划和安排、如何应对项目风险和问题等。希望本文能够帮助您更好地管理和推进项目，实现项目目标的快速落实。
一、活动目的：
1让学生感受祖国的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生阅读能力。
二、活动要求：
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《**规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。
另一首各班自选。内容可以用来歌颂祖国，弘扬经典儿歌、诗词和古今诗词。3-5分钟为宜。
2朗诵对象：1-6年级，以班级为单位组织参加比赛。
三。阅读要求：（1）所选诗歌要有积极的思想和内容；（2） 优雅的外表，符合诗歌的内容。（3） 使用普通话，发音准确，情感丰富，声音富有表现力。
4朗诵形式：以朗诵为主，可采取引导朗诵、全班朗诵、表演朗诵、**朗诵等多种形式。
5、所需**自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：
1时间：2015年12月31日下午（暂定）
2、地点：学校操场
四、评奖办法：
1、比赛分两组。1-3年级为低节段组，4-6年级为高节段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2评委：每班选出一名优秀、公正的学生，设立评委席成员，担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《**规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。其实，孩子们在舞台上的表现主要是自己选择的诗歌。
2这次评委是由每各班的学生选出的。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每个小组需要一名负责人。你有合适的候选人或选择**吗？
3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？
4基于人性的考虑，为了让每个孩子都有机会出现在舞台上，我们基本上把它放在了室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子们快乐，让老师放松，让活动有效...
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