什么是工作总结

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什么是工作总结【篇1】

为全面贯彻落实桦南县委、县政府《2018年全县“法治建设年”活动方案》的通知要求，结合我县“法治桦南”建设工作要求，我局充分发挥职能作用，认真开展法治建设工作。现将我局今年开展法治单位建设工作情况总结如下：

一、强化组织领导，明确工作目标

在年初时我局就把“法治桦南建设工作”列入全年工作计划，并把普法工作纳入重要议事日程，相继下发了《“谁执法谁普法”普法责任制实施办法》、《“法律七进”活动实施方案》、《2018年桦南县司法局“法治建设年”活动实施方案》、《桦南县“谁执法谁普法”普法责任制》等相关文件，补充和完善了普法工作领导机构、落实了具体办事部门及人员、工作原则和工作任务;

二、加强普法教育，营造法治氛围

全面提升全民法律素质，深入开展“法律广场”活动9次，在各时间节点(如3.8、3.15、3.22、12.4等)，通过设立法律咨询台提供法律咨询、摆放宣传展板、led显示屏、法治长廊、发放宣传资料、开展法治文艺演出等多种宣传方式，提高桦南人民法律意识和法治文化品味。同时法治宣传教育也深入农村，10个乡镇每年5至10月已积极开展“法律大集”活动10次;“法律惠民基层行”“法律进农村”等活动5次;全市范围内组织的“民主示范村(社区)”评选活动也如火如荼的进行中，我县充分发挥了典型示范作用，创建市级民主法治示范村2个、市级示范社区2个、市级示范学校1个，同时也进行了省级法治县(区)申报工作。我局分别在机关、学校、社区、企业、农村等地开展了多次普法教育讲座4次，落实开展“法律七进”活动7次。并且抓住“关键少数”严格进行学法培训1次，领导干部带头学法用法，普法内容涵盖《宪法》《监察法》《人民调解法》《民事诉讼法》等20余部法律法规，使普法工作结构化、常态化、具体化。开展法治征文1次;法治微电影、公益广告征集展播活动1次;建立普法微信公众号、新媒体账号，专人管理并定期更新普法信息，2018年信息发布共50余条，扩大宣传覆盖面，营造了浓厚的法治氛围。

三、整合多方力量，发挥人民调解作用

开展人民调解参与信访矛盾化解工作，是弘扬新时代“枫桥经验”坚决打好矛盾不上交，深化“法治桦南”建设的重要举措。认真贯彻落实省司法厅《坚持发展“枫桥经验”实现矛盾不上交试点工作60天会战活动实施方案》要求，在信访接待大厅建立了桦南县信访矛盾调解中心，在条件成熟的明义乡、孟家岗镇等6个乡镇以建立了信访矛盾调解工作室，政法机关、信访部门联合接访，对难度较大和跨村(居)的矛盾问题及时化解、就地解决。会战期间，共排查调处各类矛盾纠纷...

什么是工作总结 篇1

以党的十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实市、区教育教学工作会议精神，结合学校实际，以提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，踏实严谨开展教育质量科研提升工作，精致管理，追求品质，增强特色。

二、工作目标

1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2．重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极参加各级各类教学竞赛评比活动。

3．强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的随机检测工作。重视毕业班教学管理，不断提高教学质量。

4．促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。

三、工作措施

（一）抓严常规管理，追求精致

1.加强教学常规管理

按照国家课程计划开齐、上足、教好各类课程，不私自调课，不擅离教学岗位，完善巡课制度，制定“教学常规巡课安排表”。每天有行政值日领导和骨干教师对各班课表执行情况进行检查并记录，发现一例将严肃处理。严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，由班主任每天统筹安排好学生作业时间，低年级不留书面作业，中年级作业时间不超过40分钟，高年级不超过1小时。

2. 严格执行教学七认真

学校继续推行“七认真”月检查制度，每月对各位教师完成情况及时公示，并将完成情况与个人绩效挂钩。

3．扎实开展体艺卫工作

为确保“体育艺术2+1” 项目活动有步骤、有计划地开展，严格做到五“确定”，即定时、定人、定量、定要求、定评价方法。教导处随机督查执行情况。

进一步加强对学生的健康教育，积极开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导。

4.规范装备工作管理

本学期我们将进一步规范教育技术装备管理工作，合理安排图书室的开放时间，科学制定学生阅读课表，开展丰富多彩的校园读书节活动，全力打造书香校园。合理安排实验周课表，使实验完成率达100%。各专用教室的各项资料要及时上传至资产管理网的相应平台，教导处平时以各项仪器设备的管理与使用为检查重点，督促各任课教师最大化的发挥各专用教室的教学功能。

（二）抓深校本教研，彰显特色

1.转变教研形式

本学期，我校转变教研模式，由各教研组、备课组找准每次活动的教研活动主题，以主题论坛带动教研组的研课、磨课、备课组的一人一课，让教研活动走向精品化，备课组活动走向课题化，切实提高校本教研质量，努力向校本教研“三星级学校”迈进。

2.强化集体备课

本学期，我们规定集体备课的内容应少而精，一个单元抓住其中的一课或一节内容（一个课题）进行深入研讨就可以了。要求个人初备时，首先，要认真研究课程标准、教材，弄清作者的选编意图，找出重点、难点、疑点、知识点、能力培养点、易错点、易混点；其次，要研究学情，明...