我们是朋友小班

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班社会我们是朋友教案，欢迎大家分享。

我们是朋友小班教案 篇1

设计意图：

现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

活动目标：

1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。

3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。

活动准备：

ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。

活动过程：

一、故事展开讨论

1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。

师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！

2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？

3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？

4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？

5．讨论：你们自己会做哪些事情？

6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？

7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。

二、跟袜子娃娃做游戏

1．认识袜子的'“头”、“跟”、“口”。

师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）

2．袜子的匹配。

幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。

3．叠袜子。

师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧

小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。

4．晒袜子。

1.律动：自己的事情自己做

播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。

我们是朋友小班教案 篇2

教学目标：

1、学会演唱《我们是朋友》这首歌曲，培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。

2、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。

教学重难点：

1、通过歌曲《我们是朋友》的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。

2、能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。

教学方法：

任务驱动法课型：

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）

2、老师非常有感情演唱歌曲《我们是朋友》，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。

3、请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么（答案是有关友谊的歌曲）

4、自我评价：刚才老...

教学计划和课堂演示是教师上课时使用的非常重要的工具，因此需要教师用心去设计好教学计划和课堂演示。教师在设计教学计划时要注意考虑不同学生对教学内容的接受能力。好工具范文网编辑经过精心整理，为您提供了一份非常权威的“我们是朋友小班教案”资料，如果您想了解更多，请继续阅读下文！

我们是朋友小班教案 篇1

3、（出示斑马）：那我们一起把它请出来吧！

小结：真是可爱的小斑马呢！四条腿,蹬蹬蹬；身穿黑白条条衣；我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。

大象：

1、（出示大象局部身体）：你们真厉害，今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点害羞，它躲在了草丛里，但是它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢？

2、（出示声音）：你们说了这么多的动物朋友，好像都有点像，我们请它唱两句吧，也许这样就能猜出是谁来了。

3、（出示耳朵）：大大的耳朵是谁啊？这个动物还有一个很特别的地方，看看是什么呢？

4、（出示大象）：我们一起请大象出来吧。

小结：大象大象啥模样；长长鼻子，大耳朵；细细尾巴，胖身体。（模仿大象）

孔雀：

1、（出示孔雀脚）：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾老师用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀？（脚）那你们能猜出它是谁呢？

2、（出示孔雀头）：你们说我像直鸡，可是我比鸡美丽。你们看，它是谁呢？

3、（出示孔雀尾巴）：告诉你们一个秘密，这个动物还有一条很特别的尾巴。

小结：小孔雀，真美丽；头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（模仿孔雀跳舞）

骆驼：

过渡：你们的孔雀舞真美丽，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。

1、（出示骆驼半个身体）：你能猜出它是谁吗？你从哪里看出来的？

2、（出示脸）：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗？

3、（出示驼峰）：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它才能在沙漠里走很远。

4、（出示骆驼）：那快请骆驼大哥出来吧。

小结：不是羊，不是马；身背两座小山峰；沙漠之洲是骆驼。

三、活动延伸

今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏，老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏，区角活动的时候，我们就和它们一起玩一玩吧！

我们是朋友小班教案 篇2

幼儿园小班社会教案：我们是朋友

活动目标：

1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好.

2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！

准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个.

活动过程：

1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。

（1）今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。（教师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是朋友！）找到朋友碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）

（2）还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）

（3）请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿...