小学学习活动总结

当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写11篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的小学数学深度教学培训心得体会（精选11篇），希望能够帮助到大家。

小学深度学习活动总结 篇1

4月25日、26日，我有幸参加了第十届“名师之路”小学数学观摩研讨活动。历史一天半，领略了周xx、高xx、徐xx、黄xx、张xx等小学数学界专家名师的风采，观摩示范课和聆听报告共达十节次。他们的课犹如好茶留有余香，让人回味无穷，他们的报告更是让人受益匪浅。细细品味他们的课渗透着与我们不一样的教学观念，彰显着数学独有的魅力；他们的报告是他们经验的总结，引领着我们前进的方向，从他们的报告中可以看出每位名师的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很朴实的一句话：一分耕耘，一分收获。

通过这次学习，不仅仅让我与专家名师们有了零距离的接触，更重要的是使我的思想观念豁然开朗，让我给自己的教学找到了一个很好的“参照”。对比之下，我颇受感触，下面我就谈谈我的一些体会：

收获一：一堂好课就是要真正与学生成为朋友，课堂上把主动权交给学生，让学生没有任何约束，鼓励学生敢想、敢说、敢做。每位名师的课都给学生创造了一个轻松愉快的学习环境。黄xx老师的《异分母分数加减法》一课把这方面表现的淋漓尽致。课前告诉孩子们这节课我们来“聊数学”，复习了整数加减法和小数加减法的运算法则统一为相同计数单位的个数相加减，接着抛出问题：分数加减法能用以上方法解决吗？针对这一问题老师完全放手，让学生以答辩会的形式展开讨论研究，孩子们的思维之花完全开放了，奇迹出现了，孩子们的答辩出现了意想不到的结果，非常精彩。整个过程中，老师只是一个旁观者，孩子们通过自己的能力发现异分母分数相加减可以通过通分把它变成相同的计数单位，和整数、小数加减法的计算方法完全统一。

收获二：每位名师都创造性地使用教材，不脱离教材，也不背离生活实际，不断地开发教学资源，即学生在课堂上生成的错误，经过教师巧妙地引导使学生真正地理解了知识。徐xx老师在上《平均数》一课时，根据课题情景套圈游戏，出现了四组渐变式统计图：第一组个男生每人都套中7个，四个女生每人都套中6个，引“总体水平”；第二组四个男生每人套中7个，五个女生每人套中6个，讨论后学生发现：女生虽然多一人，但总体水平还是6个；第三组男女生人数相同，但每个学生套中的不一样；第四组男女生人数不同，每人套中的不同，总数不同，引导学生发现套的最多的和最少的不能代表整体水平，通过移多补少得出每人同样多这就是表示整体水平的平均数的范围。这种根据教材设置的层层深入的教学情境一下子激起了学生们的求知欲望，把学生们带入了知识的海洋。这一点也正是我在教学中所缺乏的。

收获三：教师在课堂上丰富的语言，给不同学生多种多样的评价，注重了学生...

小学学习活动总结 篇1

今年3月29日，我有幸参加了县教育局组织的学习活动，参观了哈尔滨师范大学附属小学。通过这次参观学习，我从中学到许多可行做法，让我开阔了眼界，明确了责任，收获极大，也感觉到自己在学校教育教学管理中存在的不足，还有许多地方有待完善。同时，我也对我今后的学校教育教学工作有了新的认识和新的思路。

先将自己参观学习的收获与其差距和今后工作思路总结如下：

一、 我的收获

1、 附小用自己独特的办学理念“阳光教育”这条主线贯穿学校工作始终，来建设气氛和谐、发展均衡、管理有序的阳光校园，把学校工作置于阳光下，体现了学校管理民主化、规范化、人文化、精细化，让所有教师参与学校管理，通过全校教师的集思广益，使附小成为名校。这种科学有效的管理方式让我更认识到，学校要上档次，必须有一套切合实际的管理模式，才能提高学校的办学水平。

2师德可以作为评价教师综合素质的主要标准。他们利用各种形式营造氛围，如他们开展“正行风、明荣辱、树形象”活动规范教师育人行为，来提升教师精神境界，使全校教师形成“比学习、比师德、比奉献、比品质”的良好风气。使我认识到学校的发展在于教师，使教师与学校双赢。

3、 附小为了学生发展，创设适合学生发展活动环境，让学生在具体的活动中快乐成长，制定“一个统一，三个平台”规划，有序地指导学校各项活动的开展。如学生作品展示、艺体展示等。使学生在具体实践活动中提升了素质，快乐成长，同时利用一切资源提高学生能力，提倡“能力比知识更重要，今天我比昨天更进步”评价理念，学生积极向上。

我从中更清楚认识要培养学生“勤奋有志活泼创新”，必须为学生提供发展空间，让学生在活动中去感受能力形成过程。

4在课程改革中，他们以理论为指导，注重课堂教学改革。从我听课中感受到他们以培养学生能力为出发点，整合教育资源，体现了用教材教但不是教教材，充分调动了学生的积极性，学生的创新能力得到了全新展示，让我从中感受到只有深化课堂改革，才能更有效地提高学生的创新能力。

二、 我认识到自己的不足。

历时一天的参观学习让我受益匪浅，我通过认真的听、看、记，感受附小学校的方方面面，都给我留下深刻印象，原以为我们学校的教育教学管理工作有序、扎实、有效，但通过这次参观，我发现在我们学校的工作中，还有一定的差距和不足。

1学校教育教学管理还存在许多问题。管理没有体现规范化、精细化，各种制度没有有效性，具体做事没有体现有章可循，缺少规范合理的操作程序及相应的监督反馈机制，制度完善工作缺乏科学系统性。

2师德师风建设缺乏良好氛围，教师责任感不强，教师教育行为缺乏规范。同时缺少给予教师的人文关怀。

3、 环境建设方面，我校硬件条件不到位，校园环境建设文化建设没有条理性、经常性、实效性不强，没有充分利用学校资源来推动学校环境建设的发展。

4在学生素质教育方面，实施活动没有具体的起点，导致实施素质教育过程中收效不佳。在关注学生需求...