小学学习活动总结 篇1
今年3月29日，我有幸参加了县教育局组织的学习活动，参观了哈尔滨师范大学附属小学。通过这次参观学习，我从中学到许多可行做法，让我开阔了眼界，明确了责任，收获极大，也感觉到自己在学校教育教学管理中存在的不足，还有许多地方有待完善。同时，我也对我今后的学校教育教学工作有了新的认识和新的思路。
先将自己参观学习的收获与其差距和今后工作思路总结如下：
一、 我的收获
1、 附小用自己独特的办学理念“阳光教育”这条主线贯穿学校工作始终，来建设气氛和谐、发展均衡、管理有序的阳光校园，把学校工作置于阳光下，体现了学校管理民主化、规范化、人文化、精细化，让所有教师参与学校管理，通过全校教师的集思广益，使附小成为名校。这种科学有效的管理方式让我更认识到，学校要上档次，必须有一套切合实际的管理模式，才能提高学校的办学水平。
2师德可以作为评价教师综合素质的主要标准。他们利用各种形式营造氛围，如他们开展“正行风、明荣辱、树形象”活动规范教师育人行为，来提升教师精神境界，使全校教师形成“比学习、比师德、比奉献、比品质”的良好风气。使我认识到学校的发展在于教师，使教师与学校双赢。
3、 附小为了学生发展，创设适合学生发展活动环境，让学生在具体的活动中快乐成长，制定“一个统一，三个平台”规划，有序地指导学校各项活动的开展。如学生作品展示、艺体展示等。使学生在具体实践活动中提升了素质，快乐成长，同时利用一切资源提高学生能力，提倡“能力比知识更重要，今天我比昨天更进步”评价理念，学生积极向上。
我从中更清楚认识要培养学生“勤奋有志活泼创新”，必须为学生提供发展空间，让学生在活动中去感受能力形成过程。
4在课程改革中，他们以理论为指导，注重课堂教学改革。从我听课中感受到他们以培养学生能力为出发点，整合教育资源，体现了用教材教但不是教教材，充分调动了学生的积极性，学生的创新能力得到了全新展示，让我从中感受到只有深化课堂改革，才能更有效地提高学生的创新能力。
二、 我认识到自己的不足。
历时一天的参观学习让我受益匪浅，我通过认真的听、看、记，感受附小学校的方方面面，都给我留下深刻印象，原以为我们学校的教育教学管理工作有序、扎实、有效，但通过这次参观，我发现在我们学校的工作中，还有一定的差距和不足。
1学校教育教学管理还存在许多问题。管理没有体现规范化、精细化，各种制度没有有效性，具体做事没有体现有章可循，缺少规范合理的操作程序及相应的监督反馈机制，制度完善工作缺乏科学系统性。
2师德师风建设缺乏良好氛围，教师责任感不强，教师教育行为缺乏规范。同时缺少给予教师的人文关怀。
3、 环境建设方面，我校硬件条件不到位，校园环境建设文化建设没有条理性、经常性、实效性不强，没有充分利用学校资源来推动学校环境建设的发展。
4在学生素质教育方面，实施活动没有具体的起点，导致实施素质教育过程中收效不佳。在关注学生需求、开发潜能方面，缺乏相应的活动载体，制约了学生素质的提高。
5在课程改革方面，教师观念不强。学校缺乏对策，课程改革的实质没有突破。课程整合缺乏新的意识，课程改革的评价功能不够明显。
6、 在安全方面，学校安全方面教师思想认识还有待提高，防范能力还有待增强，自觉性有待进一步提升，安全制度化还需要进一步完善。
三、 下步工作目标
通过这次去师大附小参观学习，使我更清楚认识到做一名校长职责的重要性，我觉得要想把学校工作做好应该从以下几方面开展工作：
1、 加强提高自身素质，依据我校实际情况确定我校的办学理念：“面向全体、全面育人，为学生终生发展奠基”用理念指导学校工作，办人民满意学校。
2、 要结合我校实际建立一套有效的管理机制，形成制度化，确立有效的办学目标即：以人发展为本，营造最佳的教育环境。要按照突出重点、突出特色、突出实效的原则，强化学校管理机制，做到有章可循，提高办学水平。
3、 狠抓教师队伍建设，以爱岗敬业为理念，为教师搭平台，创条件提升教师综合素质，在教师队伍中形成校兴我荣、校衰我耻的思想意识，指导自身工作。
4、 加强校园环境和文化环境建设，营造良好的校园氛围，从校园环境入手，实现校园环境花园化，创建良好的校园环境。充分利用校园有效资源，如两报一室，班级宣传栏等对学生进行思想道德方面教育，以榜样教育为内容，以自身教育为方法，同时开展形式多样的活动来营造氛围。
5、 注重学生发展需要，开展多种形式的活动，在具体的实践活动中提升学生素质，让学生快乐成长，根据我校的实际情况开展，古诗文诵读、书画、制作、艺体活动等，把工作做实。推进学校育人环境的开展。
6、 在课改方面，注重教师观念的更新，加强教师理论学习，明确课改理念，提高课堂教学质量，开展有实效的教学研究活动，做到实用性强，真正为课堂教学服务。
7、 安全方面，扎实工作确保安全无事故，树立安全第一的思想，做到组织落实，责任落实，使安全工作为学校各项工作起到保障作用。
小学学习活动总结 篇2
按照县教育局及联合校的部署，结合学校实际，精心组织，周密安排，本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”原则，组织全校教职员工开展了深入学习实践科学发展观活动，实现了活动目标。学习实践科学发展观活动总结如下：
一、学习实践活动的整体情况
（一）学习实践活动的目标要求
学校的学习实践活动始终全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，紧紧扣住“解放思想、改革创新，把学校建设成党和人民群众放心、广大师生满意的培养基地”这一总体目标，组织全校党员干部学习实践科学发展观，努力在深入上下功夫，在实效上求突破，创新思路。通过学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步增强了党员组织的创造力、凝聚力和履职能力；把科学发展观贯彻落实到了学校发展的各个方面，转变发展理念，改进工作思路，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，促进学校全面协调可持续发展。
（二）学习实践活动的指导原则
为确保学习实践活动顺利开展，在活动中着重把握住了以下主要原则：一是在学习实践活动中，以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，更新发展观念、转变发展思路、完善了制度建设，使办学工作和教职工队伍建设更加符合教育教学规律，更加符合经济社会的发展规律，更加符合科学发展观的要求；二是在学习实践活动中，紧紧围绕科学发展主题，紧密结合学校实际情况，把“重大教学问题研究”“师德师能论坛”作为实践载体，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习；三是在学习实践活动中，充分发扬民主，认真听取师生的意见建议，接受监督，努力解决影响和制约本单位科学发展的突出问题把广大师生满意不满意作为评价活动成效的重要依据；四是在学习实践活动中，坚持严要求，实事求是查找存在的问题，深刻分析了产生问题的原因，全面总结了经验教训，认真开展了批评和自我批评，进一步明确了努力方向。
2、 学习实践活动主要成果
（一）宣传引导，提高认识。
通过广泛的宣传引导，使全校教职工进一步明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了参加学习实践活动的积极性，明确了深入学习实践科学发展观的必要性和紧迫性，增强了工作的责任感和使命感，充分认识到了用科学发展观指导学校各项事业发展的重要性。
（二）集思广益，破解难题。
通过开展专题民主生活会、集体研讨、座谈会、民主评议、问卷调查等系列活动，认真剖析矛盾和问题，明确了努力方向，提出了相应的工作整改措施；学校根据师生对学校发展提出的建议，修改完善了考核制度及解决制约学校科学发展的问题，提出了学校科学发展的目标和具体举措，为学校今后的工作理顺了思路。
（3） 增强使命感和责任感，提高教育教学水平。
教职工的思想观念、工作思路有了明显的改观，工作的使命感和责任感不断增强，以科学发展观为指导开展课堂教学、课程改革的能力不断提高，实现了理论深化、观念更新、思想解放与实践创新，为我校又好又快发展奠定了良好基础，同时也为今后开展各项学习教育活动积累了丰富的经验。
（4） 践行科学发展观，提高领导决策水平。
通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识和创新意识，提高了用科学发展观指导办学、教学、管理、科研等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领，增强了的凝聚力和战斗力，为学校的科学决策和正确执行奠定了基础。
三、学习实践活动的主要体会
（1） 加强组织领导，做好表率。
在上级党委的统一领导下，学校成立了学习实践活动领导小组。实行领导干部联系点制度和“一把手”负责制，成员以各自分管年段学科为联系点，通过督促检查、具体指导等方式，帮助找准并解决存在的突出问题，确保了学习实践活动的成效。在学习实践活动中，做好以人为本、为师生谋利益的表率，做好严以律己、清正廉洁的表率，通过实际行动，提高了自身认识，教育了党员群众，优化了工作模式，推进了学校发展。
（二）坚持“五个贯彻始终”，确保学习成效。
为确保学习实践活动前后衔接，保持应有的氛围和力度，取得切实成效，学校坚持“五个贯彻始终”原则（即，坚持把深化学习、提高认识贯彻始终，把解放思想、改革创新贯彻始终，把解决问题、完善制度贯彻始终，把依靠群众、发扬民主贯彻始终，把领导带头、典型示范贯彻始终）。校实践活动领导小组，深入学习、破解难题、主动接受群众监督，使学习实践活动不仅落实在党员群众的思想上，更落实在了改进工作，破解工作难题，努力推动学校科学发展的具体实践上。认真组织好广大师生做好笔记，写好心得，从而进一步提升师生对科学发展观科学内涵，精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
进一步解放思想，优化学校发展环境，以改革创新精神，努力破解影响学校科学发展的“难题，使学习实践活动取得实实在在的成效，使科学发展观落到实处。
（三）做到“三个结合”，提升育人水平。
在学习实践活动中，学校坚持做到“三个结合”：把开展深入学习实践科学发展观活动与学校工作紧密结合，与学校发展建设和学校各项日常工作紧密结合。充分发挥党员战斗力加强学校科学发展的政治和组织保障；全校教职工在提高思想认识的同时，积极用科学理论指导教书育人、服务育人、管理育人的实践，努力将科学发展观转化为自身的综合素质和实际工作能力，理顺工作思路，提高工作效率，提升学校的整体育人水平。
4、 积极落实整改措施促进学校快速发展
2009年，是我校全面践行科学发展观，实现学校科学发展的关键一年，有信心带领全校教职工，以“****”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面树立和落实科学发展观，立足学校现阶段发展实际，在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，扎扎实实把前一阶段查找出来的不符合科学发展观问题解决，把整改措施落到实处。
我们将以科学发展观为指针，大力深化教育教学改革，围绕 “一个中心”：以办学质量体系建设为中心。抓好“三项工程”：
抓好以一流师资队伍、管理队伍和后勤队伍建设为核心的质量工程；以提高教学质量为核心的质量工程；以培养忠诚为核心的校园文化建设工程。
总之，通过深入学习实践科学发展观活动，使全体学校工作人员受益匪浅，收到了良好的预期效果。通过此次学习实践活动，学校的科学领导和科学决策能力进一步提升，广大教职员工的理论素质和工作能力进一步提高。
2010年1月
小学学习活动总结 篇3
开展“学习和争当美德少年”活动方案
根据市教育局的 《关于做好“学习和争当美德少年”活动的通知》的精神，以“六一”国际儿童节为契机，制定具体活动方案，广泛报道美德少年典型事迹，开展形式多样、生动活泼的活动，引导未成年人学习身边榜样。我校于5月26日至6月8日利用主题班会、“六一”演讲、黑板报、学校广播、学校宣传栏等形式，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
开展“学习和争当美德少年”活动总结
根据市教育局的 《关于做好“学习和争当美德少年”活动的通知》的精神，我校以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，积极开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动。
通过这次活动的开展，升华了全校师生的情感，净化了全校师生的心灵，为在新形势下弘扬雷锋精神，创建平安校园、构建和谐社会，增加了更大活力。
郑田小学
2.14.6
小学学习活动总结 篇4
八堡彝族苗族乡天宝小学
2015年春季学期师德师风教育研究
活动总结
2015年3月9日下午，我校开展了师德师风建设的集体学习活动，张芸校长组织学习了上级教育主管部门下发的一系列文件：毕教发〔2015〕9 号，毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风、方教师训〔2015〕4号大方县教育局关于印发2015年教师工作要点的通知、方教师训〔2015〕6号、大方县教育局关于印发大方县师德师风评价细则的通知、方教师训〔2015〕5 号、大方县教育局关于**《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》的通知、毕教发〔2015〕36号毕节市教育局关于开展2015年春季学期开学工作检查的通知。
通过这次学习，我校对师德师风教育、对《教师职业道德规范》、《教师法》等一系列相关的文件内容以及其它相关知识做了一次思想大培训。结合我校的实际，总结如下：
一、遵纪守法、爱岗敬业
以执着的心从事教育事业，忠诚于党的教育事业，无私奉献，奉献奉献，是一种强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，播种爱，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在教师而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱与奉献是教师处理好自己与事业关系的准则，是一切教师职业道德的基础和前提。在这里，我坚持热爱教育教学，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想观念。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先，他们应该学习更多新的教学方法，刻苦学习课堂事务，不断学习新知识。
提高自己的教学水平。备课时要认真研读教材，认真研究学习情况，积极开展教学反思，力求完善。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是从挫折和教训中吸取教训，不断改进和提高，从而提高自己，丰富生活。同时，要提高自身水平，关爱学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
“一日为师，终身为父”是告诫教师：如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心学生，耐心教学，尊重个性，促进学生全面发展。
三、加强自身学习
师德既是教师个人的问题，也是教师群体的问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。如果教师的气氛不好，那么危害就很大。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了，所以，我们要加强自身的道德修养的提升，努力做好自己的本质工作。
八堡乡天宝小学
2015年3月9日
小学学习活动总结 篇5
【篇一】
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了弘扬雷锋精神，根据校长室的部署及学校的工作安排，我校政教处、少先队组织的“35学雷锋”系列活动展开得有声有色。在本次活动中，我们充分挖掘新时期雷锋精神的含义，立足实际学雷锋，充分挖掘雷锋的“钉子”精神、艰苦朴素和助人为乐精神和爱国主义、集体主义精神。
现将这次学雷锋活动总结如下：
一、营造气氛，深入宣传
3月初学校政教处和大队部就制订了“35学雷锋”志愿服务活动方案，做到活动有计划，安排有部署。从3月份开始，学校的电子屏幕整天滚动，学习雷锋的口号；3月4日学校利用国旗下讲话，围绕“学雷锋”主题对全校师生实行宣传；少先队利用这扇窗户向学生们展示雷锋的生平和名言；另外，学校少队部利用红领巾广播站，各中队能利用黑板报和主题班队会实行了唱学雷锋歌曲、讲雷锋故事、摘抄雷锋日记等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、展开丰富多彩的学雷锋活动
1.大家唱雷锋的歌，唱新希望
为了进一步增强深化学雷锋的内涵，弘扬奋发向上、团结合作的主旋律，丰富学生的业余文化生活，创设良好的校园文化氛围，我校各个年级都在班会课，**课唱响雷锋歌曲，学生放开歌喉，虔心歌唱，唱出了豪情，唱出了气势，唱出了新希望。校园广播网还**了雷锋的歌曲，整个校园都沉浸在这高亢的旋律中。
2、学雷锋神，续雷锋日记
各班展开“学雷锋、见行动”活动，三—六年级班主任安排学生利用周末时间续写雷锋日记，每班上交3篇交至政教处。学生用文字的方式记录自己在学雷锋过程中的点滴感受。
3、学生网上签名寄语表决心
学校除了安排信息老师利用信息课组织学生实行网上签名外，还要求各班主任布置学生在其家长的指导下实行网上签名，表达学生对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、践行雷锋精神的决心。
4环境保护和卫生发生了很大变化，校园变得更加美丽
在我们美丽的校园里，很少有学生随意破坏、浪费公共财产，还有很多学生乱丢垃圾。针对这种情况，我们在3月份向全体学生发出“建设环保节约型校园”的倡议，安排了六年级植树，并组织学生清除卫生死角、彻底清扫校园。在各位班主任强力贯彻下，当前的学生文明卫生素养显著提升，校园卫生环境大有改观，更显靓丽。
5主题班会凝聚人心，雷锋精神永远不会忘记
3月12日下午最后一节课各班利用班队课以班级为单位展开了一次“学雷锋”主题班会活动，高唱学雷锋歌曲、讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，培养学生道德情操，争做好事，做雷锋式的好少年。会后，专题班会的班会记录和学生们的感受立即提交到政教办。
6、互帮互助，情满校园
为了发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，充分发挥学生的聪明才智，协助学习和生活遇到困难的学生一同进步成长，每个班根据实际情况，展开互帮互助活动。
通过此次“35学雷锋”活动的展开，把增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提升，雷锋精神得到了深化、升华。
【篇二】
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人继续茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。
在学生心目中，他们认为每个月都应该是文明礼貌的一个月，每天都是向雷锋学习的日子。
在这充满激情的长征中，我校全体学生积极参加班级和学校组织的向雷锋学习的活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的理解，今年也不例外。他说的每一句话，做的每一件事都被我们记住，因为这是每一个中国人的实践原则，也是每一个中国人所提倡的。
在这个特殊的日子里，我们学校在这方面做了以下工作：
1、 宣传阶段（雷锋精神学习周）
1、3月3日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。
2.每各中队制定活动计划，每各班级于3月12日组织一次主题班会议，研究和讨论雷锋精神在当今时代的作用和意义。雷锋精神能够概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。
各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面实行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。
三。每各班都成立了学习雷锋的志愿者服务队。
4、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六（1）、六（2）和五年级。
5、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、图案新颖的板报有：六中队（二）、五中队（三）。
2、 实施阶段（学习雷锋行动周）
1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。
2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提升学习成绩。各班学习互助小组可纳入班级年度学习雷锋计划并长期实施。
3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，展开学雷锋主题活动，将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。
4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。
3、 总结阶段（学习雷锋的自我总结与评价）
1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把协助他人变成一种自觉行动。
2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并即时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等形式做好本班学习雷锋的总结，形成**级学习雷锋的书面总结。
4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是一年级xx；二年级xx；三年级xx；四年级的xx；五年级xx；六（1）班xx；六（2）xx。各班组织本班学生做好学习雷锋活动月的自我总结，并积极书写经验。通过查看记录、走访调查评选了六年级二班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。
【篇三】
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我们高年级组作了“学雷锋活动”总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，每个班级紧紧围绕学雷锋月积极的展开班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。学生在活动中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。
也取得了可喜的成效：
1、 营造向雷锋学习的氛围，体验雷锋精神
三月伊始，高年级组结合本组实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过年级组动员会、出黑板报、举行班级活动、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。
2、 组织雷锋活动学习雷锋精神
学习雷锋就是从身边做起，从小事做起，用实际行动，弘扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。年级组把3月5日至3月10日定为倡议宣传周，3月11日至3月25日为行动周，3月26日至3月31日为总结周。
在这个月中，高年级组共有125人参加此次活动，其中四年级34人，五年级38人，六（1）班27人，六（2）班22人。累计做好事件数69件，其中四年级12件，五年级18件，六（1）班24件，六（2）班15件。学生做好事主要体现在以下几个方面：
展开“向雷锋同志学习”主题班会，各班出一期关于该主题的黑板报。组织学生拾捡足球场花圃垃圾；积极协助低年级挑水，各班组织学习雷锋小组打扫班级和承包区域内的卫生死角。各班组织学习互助小组。
3、 树立向雷锋学习的榜样弘扬雷锋精神
雷锋活动月活动展开以来，各班级好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并持续引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在开始，让雷锋精神永葆光芒，让校园布满雷锋花！
小学学习活动总结 篇6
让学习成为人生最美好的习惯
根据上级工作安排，我校认真开展了以“我的中国梦——终身学习人人成才”为主题的终身学习周活动。现将活动总结回报如下：
一、领导重视，组织有序。
为引导牛庄小学全体师生树立终身学习理念，推动学习型社会建设工作向长远发展，我校领导非常重视学习周活动，专门召开全体师生会议布置学习周活动工作。
二、主题突出，形式多样。
终身学习活动周期间，我校利用例会、升旗仪式、办手抄报、展板展览等多种形式进行广泛地宣传，有效地扩大了活动影响。
1在周会上，学校领导向全体教师作了动员讲话，使老师们在思想上得到充分重视，积极推动学习周的实施。
2、升旗仪式上，我校开展教师轮流讲国学活动，通过对国学的讲解，同学们体会到了中华文化的博大精深，极大地调动了同学们学习文化知识的积极性。
3、三至六年级学生兴致盎然，积极参与了以“我的中国梦——终身学习”为主题的手抄报制作。我们组织语文老师挑选100份优秀的手写报纸进行展览，让学生真正体会到学习的乐趣。
4、组织《家校共筑学生习惯养成》的家庭教育讲座，邀请到218位家长到场听取了家庭教育专家郭一丽老师的讲座，得到家长好评。这次讲座给家长在教育孩子的方法上提供指导，使家长认识到只有自己通过不断的学习，才能为孩子成长提供一个健康的环境。
在全体师生的参与下，终身学习周开展了大量工作，取得了显著成效。但毕竟时间有限，因此，我们今后要继续把终身学习理念融入到学校的各项工作中，加强贯彻落实，争取取得更大的成绩。
牛庄小学
2015年10月26日
小学学习活动总结 篇7
（语文）
2017年5月18日下午，我和我的三位同事跟随大王庄镇教育办的两名领导参加了茶业口镇中心小学的观察学习活动。根据安排，我进行了2节语文课的观摩学习并翻阅了语文学科的常规资料。现将具体情况总结如下。
一、课堂教学
（1） 课堂教学结构合理，效果明显
一是分析词句，关注学生的情感体验。
《跨越百年的美丽》是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章，篇幅较长，内容有一定的深度。教学中，陈爱兰老师将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”引领学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义。老师把这节课的教学分为三部分
一、检查预习导入；
二、剖析问题，解读美丽；
三、回顾总结。这样的安排使文本的解释具有很强的整体性，使学生从整体上把握文本的中心。陈老师在课堂中采用了让学生“紧抓词语理解，感悟人物品质”的方法，抓住重点段落、典型事例让学生自读自悟。
整节课，盛老师抓住“美丽”这一关键词，和学生一起挖掘居里夫人“美丽”的内涵，品词析句，感悟居里夫人形象。教学思路清晰，着力点集中，也呈现出了陈爱兰老师课堂的独特“美丽”，值得我学习。
二是读写结合，注重表达和写作方法的引导。
张娟老师能够根据低年级的阅读要求，选择了绘本故事《丢失的兔子》为我们提供了一节展示课。《逃家小兔》这个绘本的语言相当有特色，句式都是“如果你……我就……”，张娟老师抓住这点，层层推进，讲完前面2幅图的故事情节后，便让孩子观察**，猜猜小兔又变成了什么，兔妈妈由变成了什么？说说故事的情节。
活动结束后，让孩子想象兔子会发生什么变化，兔子妈妈会改变什么来找到她。再来用上面的句式来讲述。没有了**的束缚，孩子的想象力得到了充分释放，活动气氛非常热烈。
教师随机指导写作方法，练习写作，培养学生的写作能力。
（2） 师生互动体现了良好的学科素质
课堂上，师生的思想情感经常相互摩擦碰撞，火花四溅。在交流、讨论和提问的过程中，鼓励学生大胆地表达自己的感受。陈老师的课中，学生从词句中读懂了居里夫人的工作时间之久，工作难度之大，工作环境之险，也体会到了居里夫人对科学事业的执着、坚定，勇于探索、甘于奉献的崇高精神和淡泊名利的高尚品格。
这种情感的变化最终引起了学生们对居里夫人的无限敬仰。教师的情感感染着学生，真正地把心融进了文本中，也使学生真正明白了“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教师和学生都表现出良好的纪律素质。
张娟老师在绘本故事《逃家小兔》的教学中善于引导学生展开想象，由开始的看着**说话，到后来让学生自己想象兔子会变成什么，妈妈又变成什么。最后，帮助孩子们深刻理解母爱，改变对母爱的忽视，激发学生的无限想象力。
这两位老师和学生都有很高的学科素养，这自然展现在我们面前。
2各种常规数据齐全，具有较强的实用性和科学性
作业设置齐全，次数基本符合要求，教师可以对所有的修改做一次完整的批改，大部分老师都有批改记录、作业评语。单元作业与教学进度基本一致，能及时纠正，单元作业质量分析合格率、合格率符合要求。《陈爱林、张娟教师单元工作质量分析报告》栏目齐全，内容详实，具有较强的实用性和针对性。
从预案设计、教学评价量表、评课表、教学反思和说课稿等教研活动记录可以看出，校本教研活动开展经常，能够解决实际问题。
三、两点思考
1、课堂教学中因为课堂节奏快、容量大，使得学生的读书时间不是很充分，急于感悟，更多的去强调内容感悟，在语言的品味，积累及运用方面着力较少。
2教学常规数据栏完整实用。但特色资料较少。
小学学习活动总结 篇8
清水镇中心小学
《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》
学习宣传活动总结
为进一步规范办学行为，深入实施素质教育，推动学校教育教学工作持续、健康发展，努力办好人民满意的教育，全面提升办学水平，我校根据聊城市、冠县教育局及清水联合校有关文件精神，对《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》进行了深入地学习和宣传。现将学习活动情况简要总结如下：
一、开展的主要活动。
1、学校自3月8日开始，通过专题会议、座谈会等形式，认真组织教师学习《责任追究办法》、《义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》的内容，明确应该做什么，禁止做什么，自觉遵守职业道德，严格规范从教行为。在学习和讨论的基础上，每位老师都写下了自己的学习经历，并提交了档案。
2、3月7日至11日，学校通过召开全体教师会、校会、家长会等，使教师、学生和家长都了解了《责任追究办法》的内容，提高了知晓度和认同度，进一步形成了关心、支持、参与规范学校办学行为的良好格局，为积极营造良好的社会氛围打下了坚实的基础。
3、积极安排了自查整改活动。
学校建立了办学行为自查整改制度，并成立了领导小组，提前排查办学行为的风险点，防止问题的发生。学校组织全体教师对照《责任追究办法》规定，把《责任追究办法》明确追究责任的违规办学行为作为自查整改的重点，认真开展了办学行为自查整改行动。
二、活动取得的效果。
1．组织严密，工作有序。
学校成立了以校长为组长的学习宣传活动领导小组，精心设计活动方案，确保学习活动扎实开展。
2注意几个组合，突出活动的实际效果。
学校将《责任追究办法》学习宣传活动与深入学习贯彻落实党的十八大精神结合起来，与十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”、“让每一个孩子都能成为有用之才” 、“实施幸福教育工程”等目标要求结合起来，对照《义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步拓展和加深了学习《责任追究办法》的广度和深度，较好得做到了学以致用，教师的工作态度明显转变，工作水平显著提高。
总之，全体教师都非常重视这次学习活动，并积极参与其中。他们不走过场，不搞形式，取得了明显的学习效果。
2013年3月25日
小学学习活动总结 篇9
为了促进教师间相互学习，相互交流，学校间的相互了解，相互促进，达到共同提高的目的，根据哈溪小学教研教学工作安排和我校教育教学计划，我校与哈溪小学联系于9月7日开展了校际间听课教研活动。
9月7日，我校全体教师到哈溪小学听了达国存、张发喜、杨志英三位教师所承担的语文、英语、数学观摩教学课。
听完这几堂课，我们对这几堂课的总体印象是这样的：充分的准备，精心的设计，明确的目标，有效的提问让语文课在预设中精彩生成。精辟的讲解，多变的练习，让数学课既有了温度，又有了深度。有趣的游戏设计，灵活的教学方式，和谐的课堂氛围让英语课充满活力，富有灵性。
听课中我校教师一致认为三位教师的授课体现了以下特点：
1、教师业务素质强，有较强的驾驭教材、驾驭课堂的能力。具有灵活处理课堂的教学机智，教学基本功扎实。
2、教学设计科学、合理，体现了先进的教学思想、教学理念。重视学生知识、技能、创造性的培养与发展。教师能根据学生实际选择合适的教法，创设出使差异不同的学生有效参与教学活动的情景，教学的针对性、实效性强。
3、能正确地理解教材，善用教材，活用和开发教材，体现创造性。教材处理恰当，突出重点，突破难点，抓住关键。
4、教师能适时有效地调控课堂教学进程，课堂气氛活跃，秩序良好。民主、宽松的课堂气氛，使每一个学生都有表达与交流的愿望和机会。学生能够主动开放心态，发表意见，思维活跃，教师放的充分，管得适度，收的有效。课堂教学过程有条不紊，生动活泼。
5、师生关系民主平等，教师用热爱学生的情感，愉快的心境，和蔼的表情，亲切的动作，温和的语调，激情的语言，将对学生的殷殷期望，热情鼓励与警示鞭策等信息及时传递给学生，创设出轻松、活跃、平等、和谐的人际氛围和学习氛围，创设利于学生自主学习，主动作用发挥的情境，使学生全身心地投入到学习中，使课堂充满活力。
6、注重培养学生创新精神。教师的语言具有启发性，问题设计新颖开放，问题情境的创设有新意和挑战性，呈现问题的形式多样。能鼓励学生大胆质疑。
7、教学体现了自主性。如达老师的语文课上，在研读感情过程中，教师让学生把重点句子感情朗读并谈感受。交流时，学生既谈出了自己读后的所感所悟，又从别人的发言中得到启示，获得新知，取长补短，从而提高了阅读效果。这样的教学方法，强调了学生的自读自悟，主动探索，获取新知，同时，还加强了知识，能力、情感之间的联系，把理解语言同体会思想感情结合起来，学生能凭借课文中准确、鲜明、生动的语言体会到文章丰富的思想感情，并在感悟语言的基础上学习、积累和运用语言，从整体上提高了语文素养。
8、重视了朗读能力的训练，学生读得形式多样，声情并茂，音色优美，使听者入情入景。
当然其中也有不足，通过听课、评课两校老师相互指出教学中存在的问题，并提出忠恳的建议。
1、语文教学要注意培养学生搜集整理信息的能力，有些课文时代背景距离学生生活实际较远，理解起来有困难，课前布置学生查找、搜集有关的信息资料，课中交流可以更深刻、透彻地理解课文内容，体会文章所表达的感
情。
2、两校老师一致认为我们的语文课课后应留给学生什么样的作业是一个值得思考的问题。往常，我们常给学生留下一大堆的书面作业，目的是让学生通过完成大量的作业来提高学习成绩，而事实却相反，大量的作业不但增加了学生的学习负担，而且使学生对学习产生畏难情绪。如果课后给学生留下想像的空间，探究的天地，将有利于培养他们的创新思维，激发学生的想象力和创造潜能，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
3、多媒体电教手段的辅助教学功能切实能够高效地完成教学任务，提高课堂教学效益。但运用与教师的讲解，师生间、生生间的互动要达到有机与完美的统一，如果运用与课堂教学相脱节，那效果就没有了。
4、数学课堂上留给学生自主探索的时间更充分些，空间更广阔些，那学生的思维会更开阔，知识的获得会更主动，更深刻。
是啊，“学而不思则罔，思而不学则殆”是学的宗旨。“施教之功，贵在诱导，妙在转化，要在开窍”是教的宗旨。相信，通过这样的活动，愿我们的老师对此有更深的理解，更具体的实践。
小学学习活动总结 篇10
高庄中心小学
“弘扬雷锋精神，建设文明莱城”活动总结
为弘扬雷锋精神，建设文明莱城，根据上级的布署与工作安排，我校积极开展丰富多彩学雷锋活动，把“学雷锋、献爱心、建设文明莱城”与加强学校德育工作紧密结合起来。现有雷锋纪律卫生队5支，文明礼仪示范岗15个，志愿者60名。全校师生积极响应学校号召，做文明人，讲文明话，做文明事，营造良好的校园文化氛围。
活动取得了良好的效果，取得了一定的效果。现将我校学习雷锋活动总结如下：
一、营造气氛，深入宣传：
在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动方案，确定活动主题：学习雷锋精神争做文明少年，真正做到行动有计划安排有部署。提前出好了学雷锋的主题手抄报，张贴学习雷锋宣传挂图及学雷锋活动倡议书等，感悟雷锋精神在现代社会的延续。
一系列活动的开展，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
2、 开展多种形式的向雷锋学习活动：
1、组织学雷锋国旗下讲话
学校在3月5日进行了“雷锋精神永存”为主题的国旗下讲话，向学生宣传雷锋生平事迹，引导少年儿童以雷锋叔叔为榜样，学习他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐；学习他 “活着就是为了使别人过得更美好”，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；向他学习，他总是关心别人，热心助人，为集体和人民做了很多好事。
2、**《雷锋故事》片
组织一、二年级各班同学用喜闻乐见的动漫形式，向同学们直观、生动展示了关于雷锋一幕幕的故事情节，更清楚地体会雷锋那毫不利己、无私奉献的精神的伟大。感受很大，影响深刻。
3、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
利用校红领巾广播站，课间**学雷锋歌曲，组织学生积极学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。在活动期间，每天的大课间、放学后的校园中都会响起“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”的歌声。通过学习和演唱雷锋歌曲，学生们深刻理解了雷锋的精神内涵。
4、结合“三八妇女节”举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服，你知道妈妈的生日吗？
从母亲辛苦劳作的经历中，从小学会感恩，然后请学生用笔写下自己的真实感受。
5、爱心献给地球。以“植树节”为教育契机，开展“爱绿护绿、美化校园、净化心灵”活动，三至五年级学生写一条环保标语、养护一棵树，为校园的树木浇水。
6开展社区志愿服务活动。
学校组织部分学生清理鄂庄村社区道路垃圾，维护道路环境卫生，为村民创造良好的生活环境。
7、各班举行学雷锋主题班队会。
每各班都组织了一次主题班会，学习和**雷锋精神在当代的作用和意义。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。
各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，结合班级实际开展活动，让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。
8、进行学雷锋手抄报制作活动。
中高年级学生自主编排、设计、以学雷锋为主题，每人出了一期手抄报，学生们设计的手抄报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。
9、深入开展“学习雷锋，日行一善”主题实践活动
学校建立“日行一善”光荣册，要求学生从身边的小事做起，每天至少做一件善事。从弯腰捡地上的垃圾，过了几天时间，学校面貌焕然一新，做好事成了家常便饭，起到了预期的效果。把“日行一善”纳入日常工作范围，老师天天讲，周周一小结，月月一典型，定期检查总结，常态化管理。
10、开展“告别不良行为，争当文明学生”主题班队教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。
三、总结阶段
1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣 ，把帮助他人变成一种自觉行动。
2、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等形式做好本班向雷锋学习的工作。
3、学校少先队大队部将评选“学雷锋标兵”， “学雷锋先进集体”。
总之，我校的“学雷锋”活动开展得有声有色，达到了预期的效果，“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中，把德育工作真正体现到现实中来，传递正能量。
高庄中心小学
2015年3月18日
小学学习活动总结 篇11
根据区教育局的计划，4月是教育法规月。小学部的活动总结如下：
1、 依法办学：贯彻党和国家教育方针的必然要求
全面贯彻党和国家的教育方针，是建设社会主义和谐校园的核心。社会主义和谐校园必须坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针。离开这一基本前提,即使校园其他方面呈现“和谐”状态,也不是真正的和谐校园。
《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和**人”。这是我国法律对教育政策内容的表述，体现了国家意志。
在此基础上,党的十六大关于教育方针的论述增加了“为人民服务”、与“社会实践”相结合和“美”育的内容,进一步丰富了教育方针的内涵。教育政策体现了中国教育的本质，指出了教育的根本任务。全面贯彻落实教育方针，是落实党和国家对学校和全体教育工作者提出的基本要求，也是构建和谐校园的内在需要。
依法办学是贯彻党和国家教育方针的根本保证。20世纪80年代以来,我国先后颁布了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等法律和一系列教育法规、规章。这些法律、法规和规章在总体上已经覆盖了学校工作的方方面面,对教育方针、政策以及与之配套的各项具体工作原则、制度作出了规定。
认真执行这些法律、法规和规章,严格按照其规定管理学校各项事务,就能从根本上确保正确的办学方向,使教育方针得到全面的贯彻落实。
2、 依法办学：保障师生民主权利的必然要求
充分保障师生民主权利,调动一切积极因素,是建设和谐校园的关键,也是学校落实科学发展观、以人为本的具体体现。教育民主和学术自由是现代校园的基本特征。只有在充分保障师生民主权利的基础上，才能实现教育民主和校园和谐。
《教育法》第三十条第3款规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。”《教师法》第七条第5款规定:
教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理”的权利。我国《宪法》将受教育权利规定为公民的宪法权利,这是国家对受教育者的郑重承诺,意味着学校的一切活动都应当以维护学生的受教育权为前提。为了保障师生的民主权利,学校必须制定章程,建立各项管理制度,构建校内治理结构与管理体制,明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,建立教职工代表大会,发挥其参与民主管理、民主监督的作用,实行校务公开,建立校内监督约束机制。
所有这些都必须严格依法办事。其中有些是具体执行法律法规的有关规定。从这个意义上讲，依法办学是师生民主权利的保障。
平衡和调整校园利益是学校的一项重要任务。校园各种利益关系得到令人满意的平衡和调节,其他许多问题便可迎刃而解。实现校园和谐具有现实的可能性。
在社会主义市场经济条件下,伴随着办学体制、教育投资体制、招生就业体制、学校内部管理体制和学校后勤保障体制的全面改革,学校对内对外形成多种利益关系,例如,学校与**之间的行政管理关系,学校与社会之间的合作关系,学校之间或学校与社会力量之间的联合办学关系,学校与教师之间的聘用关系,学校、教师与学生之间的教育关系,学校与企业之间的产学合作关系,金融机构与学生之间的助学贷款关系,学校与科研成果使用单位之间的技术合同关系,学校事故引发的损害赔偿关系,等等。这些社会关系有着深刻而复杂的利益背景，充满了利益矛盾和冲突，远远没有受到行政手段和政策的规范。只有依法治校,充分发挥体现国家意志的法律所特有的调节功能,才有可能从根本上协调、平衡这些利益关系,促进校园和谐。
3、 依法治校：维护校园安全稳定的必然要求
校园安全与稳定是和谐校园的基础。维护校园安全稳定是构建和谐校园的基础性工作。和谐校园必须有稳定祥和的校园环境和有序的教学科研秩序。
只有维护校园的安全稳定，才能为学校的全面、协调、可持续发展提供良好的环境。如果校园矛盾激化，事故频发，秩序混乱，师生之间就很难融洽相处，安居乐业，努力学习。维护校园安全稳定,必须规范办学行为,建立良好的校风、教风和学风,提高师生抵制邪教和各种反动信息、不良信息影响的自觉性与能力;预防和化解校园纠纷,防止校园暴力发生;建立完善的安全管理制度,开展安全教育,及时消除安全隐患和其他不稳定因素;制定处理校园突发事件的应急处理预案,及时妥善处理突发事件,避免损失扩大;与**、社会、家庭建立起维护校园安全稳定的联动机制，配合有关方面治理好校园周边环境，防止社会不法分子对师生进行滋扰和侵害。
这些工作，没有一项可以离开法律的规定而开展。通过依法治校，运用法律、制度、校规的力量来预防纠纷和事故，不断化解矛盾与冲突，弥合裂痕，整合校园资源，维护校园秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校园不稳定、不和谐因素，形**心安定、秩序井然、教学相长的和谐局面。
小学学习活动总结 篇12
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛,深入宣传二月底,学校大队部就制订了学雷锋,四个一的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,在校园内,悬挂了宣传横幅,刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角,黑板报和班队会进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋,1、利用节假日，组织本班少先队员到街清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，为人们营造一个良好的生活环境。
2、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。
3、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。
4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了自己的事情自己做从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。深化活动内涵
