心得体会对于我们都有哪些好处呢？在遇到一些特定的事情的时候我们会有一些感悟，将每一次的经验与收获记录下来能够帮助我们更好的成长进步。心得体会是每个人对某些事情的深入思考和反思得出的结果，以下内容是好工具范文网编辑精心准备的“红领巾爱学习观后感心得”，我相信这些技术可以帮助您更好地解决问题！
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
新中国诞生不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
20世纪代省港大罢工和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。欲知更多详情，建议观看少先队队史影片《飘扬的红领巾》。
少年——是祖国茁壮成长的花朵，少年——是伟大祖国的未来。我们，是伟大祖国的接班人，要做一个学习努力、乐于助人，积极向上的好学生!
在以前我是一个懵懂无知的小学生，但是，当我成为了一个正式的少先队员时，我知道了肩膀上担起的重任。
像以前那种“衣来伸手，饭来张口”的习惯已经从我的身上消失了，因为我知道，这样好的生活是老辈们用自己的生命换来的。所以，我们要好好珍惜现在的生活。
每次看见自己胸前那鲜艳的红领巾，心中有一点小激动，因为我以为，自己是一个爱护环境的好学生，但是，我并不是。一次，我在校园的走廊里走着，忽然，一阵凉爽的清风向我走来，在远处，一张纸片随风飘来，落在我的脚边，我用脚狠狠的踢了它一下，装作看不见那纸片，继续往前走。这时，我仿佛听见了胸前那红领巾对我说的话：“好学生是不会坐视不管的!快去把纸片捡起来。”我低头看了看红领巾，脸红了。回头向纸片走去，拾起它，把它丢进了垃圾箱。
我们已是少先队员...
查看更多与“红领巾爱学习观后感心得(精选8篇)”相关的文章
随着互联网的发展，各种电视节目已经融入了我们生活之中，好的电影不仅能陶冶情操，还可以使我们有所启迪。一份好的观后感不应该被形式所限制，写观后感既不能脱离原作，也不能单纯的讲述作品故事。写作品名观后感时有值得借鉴的范文吗？编辑今天为大家推荐的是一篇优秀的“好好学习观后感”文章阅读，请不要忘记收藏我们的网站以获得全面的资讯！
我也就是最近一段时间才意识到学习的重要性。
当有了这个意识以后，我开始思考我要开始学那些？学摄影？学写作？学运营？学营销？好像很多都等我学，但当务之急是学会学习这件事。
于是我开始寻找学习的方法，在得到看到推荐这本书的推荐，简单看了下介绍，觉得这是本我想看的书，听了三遍的成甲老师讲解这本书的精髓后又购买了这本书从头到尾仔细研读了一遍，受益匪浅。
书中很多干货。你是不是也有同样的感受:读了很多书，听了很多课，报了很多班，看似很勤奋，但是学了那么多为什么你还是没改变，没提高呢？成甲老师引出的知识和信息区别，所谓知识是能改变你认知和行为的信息，那些你只浏览没有应用实际生活中去解决问题的只能说是信息罢了！
尤其看了实用类书籍，我们必须去学作用解决实际性问题，否则我们读这些书的意义何在？
如何系统提升学习能力？成老师在书中给出两个心态:
1.红绿灯思维。
想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？
当我们在做一件事，听到不同声音，尤其是批评的声音，我们大脑第一反应就是觉得他是对我的不认同，怀疑，指责。
根本听不进去对方在讲什么，忽略事情的本身，而陷入低落情绪不可自拨。为了保护自己可怜自尊心，我们可能吵的面红耳赤，并不是为了争论这件事情对错，只是为了面子，证明我才是对的。
2.以慢为快。
在这个什么都以越快越好的时代，很少有人能慢下来。前几天我看了几个说几天速成摄影大神，几天可以成为写作感受，盲目求快，试问这些怎么可能几天都速成的，你看到的别人小有成就，都是深耕细作，多年如一日的结果，我们居然妄想一夜长成参天大树。这个社会虽然太浮躁了，但是没有人不让你静下来。做好自己该做的事，积累到一定程度就会质变。尤其在关键的地方，我们需要下笨功夫，而不是盲目求快。
三个方法:
1.反思(发现知识的误区；促进已有知识产生新知识；检查学到的知识是否用了起来)
老师在书中有一小段内容，印象非常深刻，知识并不是孤立的，是相互联系的，要学会联系整理，在学习了新的知识要回顾下旧的知识看看有么有联系，做到举一反三，更有收获，也更方便记...
查看更多与“好好学习观后感”相关的文章
今天，8时10分，我观看了由王金战老师讲的《怎样让孩子爱上学习》。王先生讲的一个故事给我留下了深刻的印象。
有个女孩刚上高三。她的成绩一直在班上名列前茅，但不知怎么的，这个女孩的成绩降到了30分，情绪非常低落。她找到王金战老师，诉说自己的苦恼。王老师说：
“你只要下次考试考到28名，就是一次巨大的成功。”那个女孩说：“我的目标是考进前10名，这个28名理我的目标太远了。
”王老师说：“只要考进28名，就是一次巨大的胜利。”女孩听完走了，接下来这次考试，女孩考了第25名。
王老师听了很高兴。那个女孩问：“我下一次考进多少名？
”王老师说：“下一次提升两个名次就可以了。”女孩说：
“能不能提升5个名次？”“两个名次就可以。”“5个名次。
”最后王老师点了点头。下一次考试女孩果然进步了五个名次，激动地打电话告诉王老师，当时王老师在机场正要出差，听到这个消息也很开心，王老师心想：下次考试第一非她莫属。
后来这个女孩在班里又成了领军人物。
通过这个故事我悟出了两个道理。首先，我们应该对自己有信心。只有当我们充满信心时，我们才有学习的动力，并继续朝着我们的目标前进，直到我们成功。其次，我们要学会给自己制定目标，先拟订短期目标，目标不要过大，要切合实际，目标明确，做到有的放矢。
只要把我们面前的个个小目标击破了，那么离大目标也就不会很远了。
我会充满信心，向着我的梦想奋起直追。
今天早上，我打开电视。别以为我是****，但老师布置了一个任务，让我们在7点50分在教育频道看这个节目。
我满怀期待的打开电视，稍等了一会。原来，这个项目是著名教授王金珍教授教学生如何提高成绩的一种方式。王金章先生从一开始就帮助我们分析了成功因素，包括智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占的比例远远大于智力因素。
非智力因素包括人格、状态、身体、家庭、父母等因素，其中最重要的是父母是否合谐，家庭是否合谐。如果孩子想学好，父母起着关键作用。家长要学会多鼓励和表扬孩子，让孩子充满信心。另一方面，如果家长对孩子要求太严，会让孩子承受压力，表现也会下降。
此外，除了家长的鼓励外，孩子也要努力学习，自觉学习。
王老师还教我们如何学习自信和减压技巧。比如，测试前给自己定个目标，要根据自己真实情况来定，这样每小小的成功一次就会给自己带来巨大的自信与快乐。在未来，许多小的成功聚集在一起，成为一个巨大的成功。
下一步是家长的问题。其中一位家长反映，情况与我现在的情况非常相似。王老师回答了她的问题后，我立即受到启发。
看了这个节目后，我感触良多，学到了很多提高成绩的秘诀。我相信在未来，我的成绩会更好，我会走得更远。
看了王金战老师的讲座，让我受益匪浅。并让我懂得了影响学***定性因素有两个，并不是天生还是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大脑里，其实非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素还不...
查看更多与“怎样爱上学习观后感”相关的文章
其次，解决这一问题的主要途径是教师应修改课堂乃至激励机制，以正确激发学生的激极学习动机。一个平等的赛场，激励所有的参赛者。学校在很大程度上可以看做是一个竞赛场，许多课堂教学相当于能力竞赛。
在竞赛中，有一套获取成就的复杂规则。在很大程度上，这些规则决定了如何在课堂上进行奖励，比如分数评估、表扬或者如何分配小红花。在实际教学中，一些具体的学习动机取决于这些规则。
因此，在这样的竞争中，学生的动机不一定是为了学习，而是为了超越他人而提高自己的声誉。在这样的课堂中，学生由于对他人可能做得更好而心存恐惧，因而成就动机会不断提高，对学习而言，这是一种破坏性的动机，它让学生远离真正的成就，降低他们尝试的意愿，引发学生之间嫉妒性的比较。在这种情况下，学习是有害的。谁愿意留在这种情况下？
因此，学生的学习欲望降低也就不足为奇了。那么，如何激励学生学习的积极动机呢？
首先，我们应该正确地认识能力竞赛的消极作用。在学校中，我们可以采用多种方式来激励学生，但最终，所有学校进行奖励的前提都是学生的分数。研究表明，在学生的价值观中，没有什么比一张好的成绩单更珍贵，没有什么比一个糟糕的分数更能摧毁他们的信心。
分数被赋予了重要的意义，也正因为此，分数也带来了很多消极的作用，它使许多孩子把成绩作为了衡量自己的唯一标准；对好成绩的期望会促使学生不顾一切地去冒险，但是，当他们发现自己没有获得满意的成绩时，失望就会起到惩罚的作用；分数也使得取得好成绩比学习本身变的更重要，而评分也可能会冒着打击创造力和智力的风险；分数也可能会使老师和学生产生对立，并且产生不信任和怀疑的气氛，而这很不利于学习；分数把学生人为的划分为天赋和能力有差异的群体。因此，学生将自我价值感与高分联系起来。此时，教师应鼓励学生树立不同的目标，而不是狭隘的追求完美。所以，就必须扩展学生获得出色表现的方式。
最终目的是使学习不是一场只有少数具有一定突出能力的人才能获得更多奖励的竞赛，而是一场有足够奖励的竞赛，让每个学生都有机会获得奖励。只有这样，才能激励所有学生为成功而奋斗，而不仅仅是为了避免失败。但还有什么方法可以像多给奖励那样使学生斗志十足呢？
它是建立一种新的师生关系，而不是传统的教师用成绩来控制学生的方式。只有新型的师生关系，才能使教师能真正地理解学生的处境，并能根据学生现有的能力和成绩，为学生提供难度适中的任务，从而激发学生积极的学习动机（这一点我是深有体会，在过去的几年中，我一直致力于改善师生关系，尽量与学生站在一样的高度对话，使学生对我产生信任；学生在这样的关系中，很愿意与我分享他们的成功与失败，而我也因此获得了更多他们的信息，明白了每个学生的优势和不足之处，从而可以有的放矢，激发学生的学习动机，达到更好的教育教学目的）。
其次，我们可以尽力改变游戏规则，使竞争更加公平。在这个舞台上，所有的学生都可以通过努力学习而取...
查看更多《改造我们的学习》是毛泽东同志在延安干部会上所作的报告，是毛泽东同志关于整风运动的基本着作之一。当时毛泽东同志注意到全党存在的本领恐慌问题，号召将全党的学习方法和学习制度改造一下。根据这一号召，很快在中国共产党党内和党外引起了怎样从实际出发的观点而不是以教条主义的观点来对待马克思列宁主义原理、怎样使马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实际相结合等一些重大问题的大讨论，巩固了马克思列宁主义的思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结，具有非常重要的意义。
通过认真阅读这篇报告，我深刻体会到其对于我们现在的学习和工作具有非常重要的指导意义。
一、要找准短板，有的放矢地学习
毛泽东同志在报告中指出：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。这表明，将马列主义的普遍真理同中国革命的实践相结合，并不是一蹴而就的事情，而是经过不断的认识和实践的过程。而马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。但是，若要将这一伟大事业更进一步，则必须认清目前所存在的问题，找准短板，有的放矢地学习。毛泽东同志在报告中分析了当时党内存在的三种情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。并尖锐地指出党内存在的一些不良作风，例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，满足于一知半解，缺乏对历史的'学习，理论和实际分离等等。静下心来想想，这些不良的作风其实仍旧存在于我们现在的日常工作和学习中。习近平总书记在《中央党校2019年春季学期开学典礼》上发表的讲话中，也着重强调了当前学习的重要性。这也充分表明，学习问题仍然是我们当前所面临的重要问题。我们必须要有本领不够的危机感，找准不足，花更多的时间在学习上，坚持学习，学习，再学习。
二、摒弃主观主义，实事求是地学习
毛泽东同志在报告中对比了两种相互对立的态度：主观主义的态度和马克思列宁主义的态度。栩栩如生地分析了主观主义态度的表现：“为了单纯地学理论而学理论”，“把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上”，“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，“自以为是，老子天下第一”，“‘钦差大臣’满天飞”等等。并指出，这些作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。而与之相反，马克思列宁主义的态度则是一种实事求是的态度。“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。对照我们当前的工作，主观主义的作风其实也并未销声匿迹。有时候任务来了，热情很高涨，拍脑袋就干，缺乏调查研究，结果往往是怨声载道，不得民心。因此，摒弃主观主义的作风，用事实求是的态度去工作，是我们头脑中应当时时刻刻绷紧的一根弦。
三、要制定确实可行的学习计划
毛泽东同志在报告的最后提...
查看更多与“学习观后感”相关的文章
一部出色的电影能给人带来强烈的冲击和震撼，谈到影视作品的情节，我们总会感慨万千。撰写观后感可以帮助我们更好地理解作品的精神内涵，并提高写作水平。您对于给作品取标题的观后感是否有任何好的想法呢？如果您正在寻找好的文章，小编推荐您阅读一下“好好学习观后感”。感谢一直以来对我们的支持，希望您能将我们的网站收藏并关注起来！
既然临界知识是如此高效的普世智慧，那么应该如何掌握呢？在思维与行动方面，作者给出了两个建议，分别是绿灯思维与深刻反思。
首先来看绿灯思维，什么是绿灯思维呢？就是别人在表达观点的时候，能够以开放的心态去接受，避免产生习惯性防卫，把“我”和“我的观点”区分开来。
乔布斯曾经说过“我特别喜欢和聪明的人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”这里不是说聪明的人没有尊严，恰恰相反，他们明白自己的尊严不在于别人的认可或者反驳，而是倾听不同的声音，不断地促进自我成长。
我们总是以为多看书能够学到更多知识，读书，确实是吸收知识的好途径。但是，读过的书，真的能够为我所用吗？如果没有，是不是就是人们常说的那句“明白那么多道理，却依然过不好这一生”。
要想让知识为我所用，向外求，不如像自己的过去求，每个人的生活，其实就是一本最值得好好研究的书啊，而读这本书的方法，就是深刻反思。
如果只是忙碌的奔跑，一路走来，可能收获寥寥无几。但是反思，记日记，却可以让人有机会看看走过的路，深刻思考自己的行为，往往会发现自己最需要改进的地方在哪里。
花费时间：5个小时左右。
总体感受：
这本书真的满好的，和工作、学习、生活、育儿相结合，有很多很多启发尤其是很多的例子，让我印象深刻。
看书的过程，就觉得自己一直在开动脑筋，跟着作者的思路走。实实在在感受到动脑筋的感觉，其实，挺好的。
作者本人确实是善于思考、认知能力很强的一个人，阅读书籍很多，知识很丰富。他自己开设公司，会读书，会写文章，会写书，还负责得到的《成甲说书》栏目。
学到了很多新的概念，增长了很多很多的知识：临界知识、概率论、反脆弱、系统思考、黄金思维圈、安全空间等。以前我都是听过，但是从来不知道具体怎么回事。
尤其是作者举的很多案例，让我印象超级深刻。
比如说怎么做《成甲说书》这个节目。整个过程中，他动用了黄金圈思维圈、二八法则、系统思考、复利模型、冗余备份等五种临界知识来思考、设计、调整、制作节目，确实让我叹为观止。这确确实实就是认知深度、高度，一做事就是靠谱的，高质量的，稳定的，持续的。另外，他几次正职工作的案例也让我印象深刻，能够直指问题核心，从而解决了难题，深刻感受到他做事游刃有余、手到病除，非常厉害。
关于怎么培养员工，反思日志，黄金圈思维，他自己是这么做的，也用这些来筛选、培训、要求员工。几个员工的案例也让我印象深刻，都是非常善于思考的人。
另外，他的朋友圈能人辈出，金融的，基金投资的，都是些很智...
查看更多与“好好学习观后感范本”相关的文章
小编特意收集并为您呈上“红领巾爱学习观后感心得”相关内容，希望这篇文章能够为你提供重要的知识建议你将其保存下来。当我们恍然大悟深受启发，对某件事有了新看法时，大家可以使用很多不同的形式对其进行记录。心得体会能帮助我们认识到在生活中的各种不足。
下面是范文网小编整理的有关2020红领巾爱学习观后感优秀范文 红领巾爱学习有事好商量感言，欢迎参阅。
红领巾是少先队的象征，她是红旗的一角，她是无数的先辈们用生命把原本洁白无瑕的旗帜染成了红色。下面是小编为大家带来的2020红领巾爱学习观后感优秀范文，欢迎大家阅读!
红领巾爱学习观后感1
中国梦是每个中国人都应该拥有的，我们胸前的红领巾，相约着我们的中国梦。
梦想的大小决定了一个国家的强弱，一个家庭的兴衰，一个人的优劣。每个人都有一个梦想，一个为之奋斗的梦。这个梦有：军人、医生、护士、科学家、音乐艺术家、老板、警察、老师、律师、工程师等等。我们是中国人，我们有一个共同的名字——中国，有一个共同的梦——中国梦!
中国梦是强国梦，中国梦是富民梦。它包括：对祖国的忠心;对父母的孝心;对别人的关心;对一切的善心。中国梦是中华民族的希望，是中华民族的梦想。我呼吁每一个中国人，为了让我们的祖国更加繁荣富强，我们要好好学习，好好工作，为实现中国梦做出应有的贡献。
我现在明白了，如果每一个中国人都没有中国梦，没有让我们的祖国强大的梦想，是多么可怕的事情，比如贫穷落后、受人欺辱、战争侵略等，都将会给我们的祖国和人民带来巨大的灾难。为此，我下定决心，我一定要努力学习，不愧于老师、父母、祖国母亲对我的希望，做一个堂堂正正、脚踏实地的中国少年;将来长大了要在自己的岗位做出对祖国应有的贡献，为中国梦而努力，为中国梦而奋斗!
红领巾爱学习观后感2
虽然我一年级时就成为了一名少先队员，但是当时并不了解少先队的含义，只是觉得脖子上戴上红领巾很光荣、很自豪。随着年龄的增长，我逐渐了解了少先队的故事和含义。
少先队的全称为中国少年先锋队，是我们少年儿童的先进组织，是共产主义的接班人，将来祖国的建设就靠我们了。红领巾是革命先辈们为取得革命胜利洒下的鲜血染红的，它是少先队员的标志，每个少先队员都应该佩戴和爱护红领巾。爸爸说今年是红军长征胜利70周年，在当年长征的路上，就有很多“红小鬼”，还有少共国际师，这些革命先辈在我们这个年龄就开始为革命的胜利抛头颅、洒热血。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲” 我们要学习他们的长征精神，不怕困难，顽强拼搏。我们还小，不能做什么轰轰烈烈的大事，比如发射卫星、救火、抓小偷，但是我们应该从身边的小事做起：遵守公共道德，在公车上给老人让座，拾金不昧……。我们更应该做的是刻苦学习，在课堂上认真听讲，为将来建设祖国积攒本领。
作为一名少先队员，我们要向队歌所唱的“爱祖国、爱人民，……”一样，爱国爱家，没有祖国就没有我们。每当国...
查看更多与“红领巾爱学习观后感心得精选”相关的文章
眼界不同，看到的世界也不同，此时把你的想法感受记录下来会对你今后的发展有着非常重要的启迪作用。写自己的心得体会，可以更好的总结自己的经验，我们为您准备了多篇涉及“红领巾爱学习主题队课观后感心得”的内容，感谢您对我们的支持希望您能多多留意我们的网站！
新学期开学的那一天，微风习习，阳光明媚，我怀着激动的心情走进校园，胸前那鲜艳的红领巾也兴奋地飘拂着，我已经是五年级的学生了，此时使我想起过去的时光。人生像一条长河，成长就是行驶在长河中的一叶小舟，不管河水波涛汹涌，还是风平浪静，总是载着我们驶向远方，不断走向成熟，不断进步成长。小舟承载着我无数个成长的故事，那令人感动、铭刻在心的还是我与红领巾的故事，这些故事使我感受到成长的脚步，红领巾也印证了我成长的历程。
四年前，第一次迈进学校大门的那一刻，我成了一名小学生。记得那天，天气晴朗，我起得很早，爸爸送我去上学，我走在校园里，边走边看着大哥哥、大姐姐胸前那鲜艳的红领巾，我小声地问爸爸：“学校怎么不发给我一条呢?”爸爸笑着对我说：“等你加入了少先队也要戴红领巾的。”当时，我心想少先队一定超级棒，羡慕之情便油然而生。从此，在心里暗下决心，我一定要戴上这鲜艳的红领巾，我高高兴兴地走进了教室。那一刻，我感觉长大了。
在接下来的学习中，我学习新知识，结识更多的小朋友，快快乐乐地成长着。在课堂上认真听讲，不做小动作，不乱讲话。但有时老师提问，我不太主动的回答问题，课下老师和我谈心，鼓励我是班里的聪明孩子，要作出榜样，大胆回答老师的提问。后来我慢慢地习惯了，积极回答问题，学习成绩很快就提高了，我还被评为了“三好学生”。但我心里一直梦想着成为一名少先队员，梦想着那鲜艳的红领巾。我的学习生活因为有了梦想变得丰富多彩。梦想在激励着我，让我坚信只要follow your dreams，就一定能够成功。那一刻，我感觉长大了。
时光如梭，一年过去了，我终于成为一名少先队员，大哥哥、大姐姐们给我戴上了梦寐以求的红领巾，此时此刻，我万分激动，心中充满了自豪，终于盼到了这一天。
那天早上，晴空万里，我穿着整洁的学生礼服，参加新少先队员入队仪式，这是令人激动的时刻。仪式开始了，我们排着整齐的队伍，走进学校的大操场，高年级的同学们来到我们面前，和我们一起站在庄严的少先队旗下宣誓。此刻，我的心像不听话的小兔子，怦怦乱跳，好像到了嗓子眼，心里激动极了。接着还给我们戴上了鲜艳的红领巾，从此，我就是一名光荣的少先队员了，看着胸前飘荡的红领巾，喜悦和自豪在心中不断地升腾!
回到家，我把加入少先队的事告诉了老爸老妈，家里就像过节日一样的高兴。老爸把我拉到身边告诉我：“你一定要珍惜红领巾!红领巾是用革命烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利!”听了爸爸的话，便暗下决心，一定要好好学习，做优秀的少先队员，...
查看更多与“红领巾爱学习主题队课观后感心得”相关的文章
