借助写作，我们可以更好地展示个人的学术修养和思考能力，同时也能培养自己的文学素养。一篇高质量的作文能给读者留下深刻的印象，那么在写作过程中我们需要注意哪些方面呢？经过长时间的搜索，笔者终于找到了这篇详实的“广播稿作文”，再次对您的阅读和点赞表示感谢，并希望您能将这篇文章分享给周围的朋友们！
今天是咱们校园一年一度的运动会，全校师生一大早就来到了天国都校区。
第一项是播送操竞赛，全校学生及教师都精神饱满地站在操场上：有的学生前平举，指尖都充溢的力气；有的学生立正，挺胸昂首对着部队；有的教师络绎在部队中协助学生对部队；有的教师在部队前用手势指挥学生……播送响起，全体学生做起了相应又规范的动作：前举、侧举、侧平举、斜上举……做完了播送操就轮到功夫操了。我心想，假如做反了动作就会给班级多扣分数，便心里默默地背起平常规范的动作。到了第三节，我凭着方才的回忆做起了操，生怕做反了动作。做完了第三节，我心里叹了口气，由于后边的操较为简略。做完了功夫操，我竟没做错一个动作，真是出乎了我的预料！
我期望这次运动会咱们能获得一个好的成果。
拿到写广播稿的题目，在我脑海里产生了这样的念头，必须有针对性，不仅如此，还应该认真分析题目，注意两个问题:一要讲求实效;二要恰当地引用案例，讲求目的性。
弄清了写作的要求，我便开始构思。首先针对交通安全问题，提出自己的看法;接着运用案例，指出忽视交通安全的危害;最后在结尾发出号召，总结全文。文章立意确定在交通安全与中学生的关系上，并选取与中学生相关的案例，构成全文。
文章语言朴实且通俗、明白，符合广播稿的要求，具有广播稿的特。点;内容上真实鲜明，有针时性，结构涉及了三个方面，符合作文的要求。布局谋篇也较为严密，文章整体街接自然，没有难以理解的语句，对作为听众的中学生来说，容易接受并且能引起注意，重视交通安全问题，达到了本文的写作目的。
为发扬团队精神，增强班级凝聚力，促进各年级、班级之间的交流、丰富同学们的课余生活，2012年4月7日下午，人才培养实验班在学校篮球场举行了一场别开生面的拔河比赛。
本次比赛共六支队伍参赛，比赛过程中，各班自发组成拉拉队为本班同学加油，加油声此起彼伏，响彻云霄。经过激烈的角逐，最终2010级理化班和2011级管理班脱颖而出，进入决赛。决赛中，双方实力势均力敌，红色标记在两队之间左右移动，各队队员均使出九牛二虎之力，想为班级争得荣誉。透过意志与耐力的比拼，最终2011级管理班获得比赛的胜利。
这次拔河比赛，不仅仅丰富了同学们的课余生活，增强了班群众的凝聚力，还促进了各班之间的交流，增进了同学们之间的友谊，更是宣扬了一种乐观向上，用心进取的人生态度。
军训从刚开始转到主校区的新鲜感开始，但我们又不像刚进大一的孩子，懵懂无知，毕竟大家都是准大二，对马上要进行的军训还是有个清醒的...
查看更多与“广播稿作文17篇”相关的文章
