在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的假如我是一只魔力鸟作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如会像孙悟空一样七十二变，我会变成一只小鸟。扑扇着翅膀在天空中自由地翱翔。
飞着飞着，我看见一位老婆婆手拄着拐杖正在河边散步。突然她不小心滑倒了，拐杖也滚到了路旁，她在地上用双手摸索着拐杖。我连忙飞过去叼起拐杖，递到老婆婆手中。老婆婆道了一声谢，颤颤抖抖地站起身，继续“呼哧”向前走。
我继续飞着飞着，突然我看见前面有一个小村庄。小村庄失火了，正燃烧着熊熊大火，许多人被困在火里。有的人从火堆里冲了出来，身上也着火了，过一会儿就倒下了。
我心急如焚“唧唧”直叫。四周望了望，竟然没有消防员叔叔们的身影。我转了个身，火箭般地冲向消防局。消防车在我的指引下，迅速地赶到了火灾现场。他们接管子、喷水，好大一会儿，火还没熄灭。我再次向消防局赶去搬救兵。到了消防局，我拉着消防员叔叔的衣服，急切地扑扇着翅膀，叽叽喳喳地叫着，想要引起他们的注意。果然，一位叔叔说，“这只小鸟可能发现现在什么地方需要救援。赶快跟着他去吧。”他们开上了几辆消防车，跟着我一起向小村庄驶。到小村庄了，这么多的消防队叔叔们一起灭火、救人。火终于被扑灭了，伤员也就出了不少。耶！太棒啦！我扑腾着翅膀继续飞翔。
假如我真是只小鸟，我就会去帮助更多的人，挽救更多人的生命！我会是一只很棒的小鸟！
假如我是一只鸟，一只自由自在的鸟，我绝不会被人类伤害。我要在湛蓝如天幕的空中飞行，没有任何事物阻挡我，我自由自在，欢畅无比，快乐极了。我要做一只鸟，一只自由自在的鸟。
假如我是一只鸟，一只无忧无虑的鸟，我一会飞到这棵树上，一会飞到那棵树上。小朋友们都来看我这精彩的“表演”，他们用那稚嫩的小手为我鼓掌，用那红红的小嘴为我叫喊。然后，我和同伴们一起飞上天空，过着无忧无虑的生活。我要做一只鸟，一直无忧无虑的鸟。
假如我是一只鸟，一直欢乐无比的鸟，我要来到河旁，跟河伯伯打个招呼，对小鱼弟弟微笑。我还要飞到花园中，对五颜六色的花儿敬个礼，和大树来个亲密的拥抱。最后，我来到了学校，我为学生们整理衣襟，为他们唱着动听的歌谣！
我真希望，我是一只鸟！
夜深了，我无聊地翻看着一本画册，当看见一只小鸟的图案时，我陷入了畅想之中……
假如，我是一只鸟，那么我要变成一只啄木鸟。虽然外表不绚丽多彩，声音不清脆动听，一生普普通通，但是我能为那些垂死的老树们捉虫治病，让大树长出碧绿的叶子，结出饱满的果实。
假如，我是一只鸟，我想做一只猫头鹰。尽管被人视为不详的象征，但我会在夜晚守护着人们的宁静，防止那些坏老鼠来偷东西。我是不会让它们来偷人们辛辛苦苦耕种出来的粮食的，我一定要抓住它们，并把它们好好地收拾...
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我是一只有魔力的小鸟，我的名字叫：魔力魔力鸟。我有着强大的魔力，我可以改变地球的命运，让地球变得更美好。
“叽叽叽，好热啊”“吱吱吱，要是沙漠变成绿洲该有多好啊！”我在沙漠里的一棵大树下叫着。沙漠可真恐怖啊，一片黄沙满天飞舞的景象在我眼前，恐怕来到这里的人可能是有去无回了！“叽叽叽，要是我有魔力就好了！”这是我已经忘记了自己有魔力。“叽叽叽，好渴啊，不如变出瓶水出来喝喝！变！”一瓶水出现在我面前，一看到这瓶水瞬间记起我有魔力。“叽叽叽，变变变！把沙漠变成绿洲！霎时，我眼前是一幕这样的景象：黄沙变成了小草小芽与花儿，再也不是万里黄沙了。仙人掌与枯树就成了粗壮高大的“苍天大树”一片干净的大海变出来了！这才是我想要的美好世界！
飞啊飞啊，飞了几天几夜，经历了无数大风大雨，我又来到了有着一望无边的脏水地——大海。我冲向大海，正准备冲一冲身上的脏物，可我还没有踫到一滴水，就向后退了几步，因为，大海上浮着塑料袋，塑料瓶与吃完零食后扔掉的零食包装。这也太恐怖了吧，要是喝一滴这样的海水，都要闹肚子了！几乎我叹了一口气说：“叽叽叽，实在没办法了，只能用我的魔力了！”叽叽叽，变变变！把大海变干净！只听“轰”的一声，大海变得干净得能看见小鱼啊，小虾、小蟹等等海洋生物。我跑进大海冲了一非常舒服的冷水澡，或许，这是我觉得最棒的大海！
飞了不知多久，我飞累了，在一棵树上休息了一会儿，我看见一只鸟儿在逃跑，猎人紧追不舍。只看猎人拿枪向鸟儿开枪，“呯”子弹飞了出去，我觉得猎人太坏了，只能用魔力了！“叽叽叽，把时间暂停！”我面前突然静止了，子弹也定住了，我把子弹扔掉，然后，我用人类的语言对猎人谈论了一翻，猎人一开始还是非常顽固，但是后来猎人还是被打动了，开始与鸟和平相处了。
人类有善有恶，大自然也一样。如果你热爱大自然，就要用行动来告诉大自然吧！
这一只笨鸟是八哥，从它出生之后，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，并不丰满，甚至还有些地方是秃的，尖锐的嘴不时发地出唧唧唧唧的叫声。阳光下，它挪动娇小的身躯，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨镜的老人，四处碰壁，这便是我对它的第一印象。
其实八哥本应该是一种很有灵性的动物，能模仿人的说话。而我家笨鸟却像一个异类。它确实笨，笨到成了我们家一位笑星，每当爸爸给它喂饲料的时候，它总是不屑一顾地望着饲料，等爸爸离开后，它才像一个小偷似的开始吃饲料。就在它吃津津有味的时候，即使我站在它的面前，也无法阻止它继续食用它的大餐。笨鸟在吃饲料时，总喜欢把饲料咬成两半却不咽下，当它咬饲料的时候，饲料总有一部份因为笨鸟咬断而落到了...
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我们班的语文老师，她身材中等，背后时常扎着一个麻花辫儿，庄重、典雅、清新，个子不高也不矮，给我的印象很好。最难忘记的还是她那双锐利的眼睛，有魔力的嘴巴，还有柔和悦耳、富有感染力的声音。
说她有一双锐利的眼睛是因为同学课上玩东西或跟别人讲话时，她只要眼一瞪，便能把他找出来，任何事都逃不过她的法眼。
说她有一张有魔力的嘴巴，是因为当有同学违反纪律时，老师会用她那有魔力的嘴巴告诉他们：学生要遵守校规，并告诉他们做人的道理。那些同学一听完老师说的话马上改正，并保证以后不会再犯！
说她有柔和悦耳、富有感染力的声音，是因为她朗读课文时真情流露，仿佛能把人带到诗的境界。我很喜欢她朗读，总爱模仿她的腔调和姿态来读课文。
此外，我还觉得老师她非常幽默，时常和我们开玩笑，说些让人爆笑不止的话，让我们在学校学得开心，玩得开心。
语文老师她还宽宏大量，面对犯错的同学不是用河东狮吼，而是用天使般的笑容来教育那个同学。记得有一次，老师正在教生字，有一位同学还没有举手就指出老师写错字了，本以为老师会很生气，没想到她却宽容地说：这位同学，你指出了老师的错是对的，但你应该先举手再发言，知道了吗？那位同学愣住了，一个劲地点头。
这就是我的语文老师。每当想起她，就会想起她那锐利的眼睛，有魔力的嘴巴，还有悦耳的声音啊！亲爱的老师，我爱你！
星星挂在天上，
一闪一闪的，
像个小天使，
他在对我微微笑，
让我看了，
开心的跟着一起笑。
弯弯的月亮，
高高的挂在天上，
好像一根大香蕉，
上扬着嘴角，
微微对我笑，
让我感觉，
沉醉喜悦在其中，
和陌生的同学相遇，
我对他微笑，
他们也还我微笑，
我们用微笑，
串起了友谊，
不再弧单!
微笑的渲染力，
微笑的魔力，
不胫而走。
微笑像一场美妙的音乐会，
让人忘却烦恼；
微笑像一首好听的歌，
使人放松心情。
平常你是否在嘴上挂上一个高兴的笑脸呢?
有人笑得像盛开的花朵，
让人看得陶醉；
有人笑得像早晨的阳光，
让人看到入迷；
有人笑得像弯曲的月亮，
让人看着傻笑，
那种微笑可以使人解除郁闷的情绪。
有人在吃糖时会笑，
有人在开心时会笑，
有人在满意时会笑，
大家分别在不同的时间或地点会笑。
一个微笑，
让人感到欢欣，
一张笑脸，
使人感到温暖。
带着笑脸或微笑，
比带着生气的表情度过一整天来得好吧!
今天语文课上，老师说这节课要带我们感受掌声的魔力。掌声的魔力？我在心中画了一个大大的问号，掌声有什么魔力呢？
其实这是一节不同寻常的作文课，课上我们做了一个游戏，游戏规则如下：老师先选一名“探索者”离开教室，再将一张红心卡片藏在教室的某个地方，其他人只能用掌声来帮助“探索者”找红心卡片，如果离卡片远就轻轻地拍手，如果离卡片近就大声地拍手(期间不能说话，否视为犯规。)最后“探索者”找到红心卡片，就获胜了。
我有幸成为这节课第一个“探索者”。等老师把红心卡片藏好后，我走进教室，开始我...
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借助适当运用语言的巧妙技巧，作文具备了向读者传达内心想法和感受的表达能力，写作则成为我们倾诉情感和凝聚思想的方式，在生活中发挥着重要作用。如果我们的知识储备不够丰富，那么完成一篇作文会变得非常困难，您是否能在作文中运用得体的词汇和句法呢？以下内容仅供参考，请自行验证其真实性。
我的好朋友干孜乔是一个心灵手巧的人，会制作许多精致的玩意儿。偶然，我看见了她放在课桌里的作品——一朵火红的莲花。那莲花足有一个手掌那么大，花瓣大小均匀，层层叠叠，那颜色红的仿佛要燃烧起来。这是干孜乔用彩纸做出来的，我羡慕极了，真希望自己也能做出这样一个精致漂亮的手工作品，于是，我请教了干孜乔。
干孜乔为我讲解了一遍，并示范了一次。只见她那灵巧的双手像蝴蝶般上下飞舞，看得我眼花缭乱。只一会儿，一朵美丽的荷花便展现在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不难嘛！”可无情的事实很快便扇了我一巴掌。我回忆着干孜乔的动作，可做出来的不是花瓣破损就是花瓣间有一大块空隙，哪还能叫做莲花呀？不甘心的我在连续报废了几张彩纸后彻底泄气，丝毫想不通为什么我的作品和干孜乔的作品一比，就成了天壤之别。我产生了放弃继续和这些彩纸做斗争的念头。郁闷的我两眼死死盯着那几张彩纸，像是要把它盯出个洞来。
正当我与这些彩纸怄气时，一个悦耳的声音在我耳边响起：“不错嘛，再加把力，相信你一定会做得更好！”一回头，就看见干孜乔笑眯眯地站在我的身旁。干孜乔鼓励的话语使我发热的大脑冷静了下来。我深吸一口气，又拿起彩纸，照着干孜乔的方法，耐心地一步步做着，如果哪个地方错了，干孜乔会立刻提醒我。就这样，我在干孜乔的鼓励和指点下，终于做出了一个完美的莲花。
我很感激干孜乔在我灰心时给予我鼓励，是我恢复了信心。这也让我明白了，他人的鼓励，有时是我们动力的源泉。
我最敬佩的老师就是我们的班主任叶老师。她好像一位辛勤的园丁哺育着我们，又像妈妈一样呵护着我们！
叶老师，一头金色的短发总是梳得那么整齐，圆圆的脸，眼睛大大的。炯炯有神的大眼睛透出老师的睿智。叶老师从一年级开始教我的数学，她从来不打我们也不骂我们，只是会用眼神来提醒我们。
有一次，正在上数学课，洪翔正在玩笔，叶老师没有骂他，也没有叫他，只是用大眼睛盯着洪翔，好像说：上课要专心，不能做小动作。洪翔立刻反应过来，赶紧坐得端端正正，听叶老师讲课。啊，老师的眼睛居然有那么神奇——眼神会说话。
老师不仅眼睛有魔力，而且发出的声音也有强大的魔力。
有一次，洪翔上课眼睛一眯一眯，坐着端端正正，眼睛又闭了起来，原来是睡着了，我想，一定是洪翔晚上玩电脑玩的上瘾了，没有按时睡觉和写作业，于是早上很早起来赶作业，上课时熬不住睡着了吧！这样的事情在他身上已经发生过一次了，今天又犯了吧！老师正读着题目，声音越来越大，大家都注意到了洪翔正在睡觉。于是，他的同桌碰了他一下，洪翔猛地醒了过来说：...
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