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儿童读书活动总结

儿童读书活动总结

发布时间:2023-11-19
1 2024儿童读书分享活动总结
儿童读书分享活动总结

在经历了一个丰富多彩的活动后,我们既增长了见识,也锻炼自身,是不是该好好总结总结呢?现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的儿童节阅读活动总结(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

儿童读书分享活动总结 篇1

本学期,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:

一、强化活动宗旨根据课标规定,本年级段的阅读宗旨是:

能够理解文章的大概内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言,积累并尝试应用;能够对文中的人物,叙述的事情进行简单的评价。

二、让读书成为习惯

1、养成良好的读书习惯利用好每周的读书课,引导学生养成良好的读书习惯,知道进阅览室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的词句,及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句,老师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够熟练地运用打下基础。

2、营造读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书,也可以借回家看,达到交流阅读,资源共享。本学期在背诵故事文的基础上,走近安徒生。安徒生的童话,充满了幻想和神奇,鼓励孩子们多读,多想,了解安徒生。同时老师和学生共同阅读,多交流,共同提高,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生,用老师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。班级学生必读书目:《课外读本》《绿野仙踪》班级学生选读书目:《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《列那狐的故事》

3、教给学生阅读和背诵的'方法在阅读前给他们列出自读提纲:

(1)看见了题目你想到些什么?

(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?

(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。

(4)每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》,阅读课让学生在教室阅读自读本。

(5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。个人。

4、注重读书评价的多元化每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量(在这一个月中举行的各种读书活动中的表现),评选出优秀同学,颁发证书,进行表扬,以激发其他同学的积极性。这学期我们还进行一次阅读考级,并颁发证书。依据阅读考级综合评价方案进行评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力,就能成功。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。

犹太人...

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2 儿童读书分享活动总结
儿童读书活动总结
读书活动总结

儿童读书分享活动总结(篇1)

本月是学校的读书月,学校开展了丰富多彩、扎实的读书节。在书香四溢的同时,我们四年制班也开展了多项趣味阅读活动。在各种活动中,让学生亲近书籍,热爱阅读,学会阅读,与好书一起成长。我们四年班的活动如下:

首先,亲近书本,打造班级“小阅读角”

每个学生在课堂上捐赠了五本书,加上书架上的原书,形成了一个班级图书角。目前,班内图书馆藏书丰富,题材广泛,包括科普知识、寓言、童话、历史故事、趣味幽默书籍等。班干部自发成立图书管理小组,主要负责马、赵。班级开展了借阅管理活动,还举办了好书交流活动。同学们积极地互相推荐自己喜欢的书。先读一本好书,营造愉快的阅读氛围。

二、爱上阅读,潜心阅读大量书籍

班级规定每周末在家阅读两小时,潜心读书,大量书籍,吸收人类“一级营养”。家长们非常配合,抽出时间与孩子分享阅读的乐趣,并保留亲子阅读活动的记录。很多家长都表示,这样的“活动给他们带来了很多。”“书籍是人类进步的阶梯。”如此着迷,如此喜爱,我知道他们已经爱上了阅读。

三、召开主题班会,交流阅读心得

根据班级的阅读活动,按计划,开展“好书与成长”主题班会在本次主题班会上,同学们畅谈阅读的乐趣,交流阅读心得,互相介绍阅读心得等。部分同学还与家长介绍了阅读心得。通过主题班会,同学们取长补短,学习更多更好的阅读知识和方法,加深了爱书用书的思想认识。

4.精心设计阅读手写报纸

学生们精心设计的小报反映他们的阅读情况。孩子们收集了相关的阅读内容。投稿内容包括名著名言、名著故事、推荐阅读清单等,内容丰富多彩。其中,蔡雨欣、刘树清、蔡洪森、蔡玉奎完成的手报获得校读书节手报二等奖,周浩、蔡文涛等人的手稿获得三等奖。

5。开展丰富多彩的阅读活动,激发阅读兴趣

结合学校阅读节,我们班利用汉语阅读课的时间开展“我是故事之王”成语故事比赛、“经典与传承”美国经典课文阅读比赛、书签制作比赛。同学们很感兴趣,纷纷报名。周末准备充分,比赛精彩纷呈。我认为这种方式更符合学生的心理,鼓励学生多读书积累,从而提高他们的读写能力。

6.积极参与阅读征文比赛,展现风采

本次阅读月,我们班六名同学参加了学校组织的“阅读后”和“好书推荐”征文比赛.作文获得四年级组二等奖,蔡雨欣、蔡洪森、赖以欣获得四年级组三等奖。

在本次阅读活动中,孩子们穿梭于大海。 ????书和获得的书带给他们享受阅读带来的快乐,初步培养学生良好的阅读习惯,提高自身修养。课堂上洋溢着人人都爱读书、人人都读得好的氛围。当然,阅读是每个孩子的事,也是每个老师的命!阅读学习活动是一项长期的、文明的、健康的教育工程!

阅读节结束,阅读活动是不可能结束的。相信四年一个班的孩子可以在阅读节中扬帆起航,一个学生与经典为友,与博览同行,开阔视野,陶冶思想,净化心灵,不断阅读,不断成长。

儿童读书分享活动总结(篇2)

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长辈,认真教书...

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