第一周
xx月的xx日，我正式上班了。我主要是跟着老师到每个班级听课。 xx老师虽然没有教中文，但是很热心的帮我安排了中文老师的课。当我第一次走进教室，面对着黑板和同学，我仿佛回到了学生时代。但是这次我作为实习老师来到这个教室，心里很紧张，还好我现在只是在听课。即使我很紧张，我的同学也不会看到。上课开始了。我调整了紧张的心情，认真地听着老师的讲课。现在听课的感觉和以前不一样了：以前听课主要是为了学知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不同。注意上课。它也完全不同。现在，更多的关注点是观察教师如何教学，如何控制课堂，如何控制教学时间。课间，当有同学跟我打招呼时，我感到很尴尬。不久前我还是一名学生，但现在我受到了同学们的欢迎。幸运的是，我能很快适应。老师和同学也会热情地帮助我。我也很谦虚，不断总结自己，积累经验，所以和老师同学相处得很好。我每天都积极认真地上课，每一堂课都会有不同的感受。我一直认为教师是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情。就这样，为期一周的实习结束了。回顾过去一周在学校的工作，我感到很充实。虽然能学到很多东西，但还是有点不甘心。
第二周
当我踏上实习的征途时，心情很复杂。我记得读过这句话：毕业是一个残酷的季节，无论成熟与否，都必须有所收获。就像我不管喜不喜欢都要去xx小学一样。
当天下午，xx老师给我介绍了xx小学的概况，之后直接和同学们见面了。这是我第一次面对学生，我有点害羞；学生第一次面对我，他们很高兴，“嘿，是实习老师！”。接触的第一天，就发现xx小学的老师们都很友善和蔼； xx小学的学生可爱又好学。
第二周，可能和学校的课表有点不同。我不太习惯——我不太习惯早起，我不太习惯早睡——但每个人都对食堂的食物赞不绝口。刚来这里一周，我清楚地记得每次快要吃饭的时候，大家都蜂拥进食堂享用xx小学的美食。第一次发现大家的消化系统都活跃了，呵呵……
看课是xx小学的一大特色。因为刚到，对班上的学生不太熟悉，也不敢和学生走得太近。所以，每次看课，我都只是呆呆地站在一旁。看课就是去上课，督促学生尽快进入学习状态。我觉得有点搞笑，有点天真，有点害羞……每次上班，嘿嘿……我从后门进去，转身一点，从后门出来。或许班主任看透了我们的想法，每次都鼓励我：“进班多看看就好了。”听到这话，我开始慢慢放手。
在第二周，我感到温暖和友好。我很感谢我的老师和同学。晚上躺在床上睡着想：也许选择当老师真的是个不错的选择……
第三周
两周它过去了，我开始逐渐适应这里的生活习惯。每天我都看到他们笑着玩耍，他们用孩子气的声音向我打招呼。我真的很开心。
听课继续，逐渐发现每个老师的教学方式都有自己的特点。渐渐地，我明白了那些我不熟悉的字眼：“教有法，但教没有固定的方法，最重要的是得法。”教师的教学方法源于某一现象或某一主题，反映学生积极学习的方式。在点评话题的过程中，从学...
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