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现象课件

现象课件

发布时间:2023-11-16
1 磁现象课件
现象课件

磁现象课件 篇1

《光的反射》是《光的传播》的后续课程,不同的是《光的传播》研究光的直射,《光的反射》研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。

光的反射是我们生活中的常见的现象,本节课的教学重点:认识光的反射及运用。教学难点:掌握光的传播路线。为此,我采用随堂实验方式组织学生学习。

随堂实验通过给学生创设光发生反射的问题情景,激发了学生学习的兴趣,学生的积极性特别高涨,学会了一种研究问题的思维程序,以后遇到问题就知道该怎做了。

本课难在“探究”,因为学生初学物理,他们的物理思维还没有形成,更不用说实验探究能力的具备了,所以本课的探究不能放的太宽泛了,在探究前每个环节都需要精细的思考,考虑学生可能出现哪些问题,然后考虑如何正确的引导。

本节课能调动了学生的情绪,学生积极配合老师,不论是讨论问题还是做实验的时候,互相之间积极配合,互相帮助,积极询问问题。而不足之处:给学生留的思考时间太少,还有在探究过程中对个别学生的指导工作还不够,另外,对学生的评价过于单调。

物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师。

磁现象课件 篇2

【教学设计思想】

本节是八年级物理第九章《电和磁》的第一节,作为本章的第一节有较多的物理概念,它是后续知识学习的基础,因此,做好演示实验,通过多媒体课件和实物的演示实验让学生探究出来物理概念或规律,是本节的主要特色。由学生观察多媒体课件演示实验现象进入物理知识的探究之中,让学生亲身经历有关知识的形成过程,初步培养学生的实验探究能力。

【教学目标】

一、知识技能

1、知道磁性和磁体;

2、知道磁极;

3、知道磁极的指向性和磁极的表示方法;

4、理解磁极间的相互作用规律;

5、知道磁化及其应用。

二、方法过程

1、感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极,理解磁极间的相互作用规律。

2、观察磁极间相互作用规律的实验演示,探究出磁极间相互作用规律。

三、情感、态度与价值观

通过了解我国古代的国大发明,增强学生的爱国热情和民族自豪感,进一步增强学习物理的兴趣。

【教学重点】

磁极指向性、磁极间相互作用规律,磁化的概念。

【教学难点】

1、通过观察磁极间相互作用规律实验演示,理解磁极间的相互作用。

2、观察磁极间相互作用规律实验演示,能探究出磁极间相互作用的规律,初步培养学生的探究能力。

【教法】

讲授法、观察法、探究法。

【教具与媒体】

多媒体课件。磁体,小铁钉,铜丝,磁针,改锥

【教学过程】

一、创设情境,引入新课

我们都是聪明的孩子,下面我来提问大家一个文化题:中国古代的四大发明是什么?(学生回答)我们老祖先聪明吗?人类是进步、发展的,聪明的中国人的后代当然更知聪明,大家说是不是呀? 在2008年北京奥运会的开幕式上也展示了这四大发明,其中有一个是这样的,大家看看它是什么?(幻灯片显示司南)它在物...

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