丁香花作文

开满丁香花的校园作文450字 篇1

在冬日黄昏时车来人往的街头，灯火阑珊，人们的脚步匆匆。寒风中，充满爱心的少年陆天和志愿者徐明忙碌地穿梭于人群中，他们的手中拿着热腾腾的食物和温暖的毛毯。

陆天是一个心地善良的男孩，他总是关心着周围的人，希望能为那些需要帮助的人做些什么。而徐明则是一个热心肠的志愿者，他致力于帮助那些无家可归的人，让他们感受到社会的温暖。

这天下午，陆天和徐明听说街头有一些无家可归的人急需食物和保暖用品，他们立刻决定采取行动。他们联系了一些志愿者，一起筹集了食物和毛毯，然后踏上了街头。

当夜幕降临，街头的灯光渐渐亮起，人们开始匆匆赶路回家。陆天和徐明却迎着寒风，走进了人群。他们看到那些冻得瑟瑟发抖的无家可户的人，心中涌起一股暖流。

他们走到一个年迈的老人身边，递给他一份热腾腾的食物和一条毛毯。老人眼中闪过一丝感激，他接过物品，颤抖着声音说:“谢谢你们，你们真是好心人。”

陆天和徐明继续前行，他们看到一个个无助的身影，毫不犹豫地伸出援手。他们与这些人交谈，倾听他们的故事，给予他们关怀和鼓励。

在寒冷的冬日黄昏，陆天和徐明的行动温暖了许多人的心灵。他们的行为也感染了周围的人，越来越多的人加入到他们的行列中，一起为那些需要帮助的人送去温暖。

这个冬日黄昏，因为有了陆天和徐明这样的热心人，变得不再寒冷。他们用自己的行动诠释了什么是真正的爱心和关怀，让人们相信，只要每个人都能伸出援手，世界将变得更加温暖和美好。

开满丁香花的校园作文450字 篇2

那是一个冬日黄昏时车来人往的街头，人们匆匆地在大街上行走。他们穿着厚厚的羽绒服，蜷缩着身子，捂着通红的脸颊，不时地搓搓那冻僵的双手。花儿枯萎了，青草也躲在土地的怀抱中不肯出来，阔叶树上的树叶几乎掉光了，残留的几片枯叶挂在树上在寒风中瑟瑟发抖，只有那挺拔的松树依然站在街旁。这天正是志愿指路者徐楠工作的日子……

十岁的顾冰放学回家，路过了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒店怎么走啊?”“左转直走。”“离这里近的公交站在哪里？”“直走右转就可以看见了。”“您好，康泰超市怎么走啊？”“下一个路口左转就到了，他在你的右边。”……一系列的问路问题，让徐楠忙得不可开交，连喝一口热水的功夫都没有。这大冬天不喝水怎么行？顾冰边想边向路口旁的粥店跑去。

顾冰拿出自己仅有的五元零花钱，递给了店员，不一会儿，一碗热腾腾的小米粥就被店员端了上来。顾冰将粥飞快地打包好，轻轻地将打包好的粥揣在怀里，快速地走向徐楠工作的岗位旁，小心翼翼地将粥拿出搁上勺子，将粥递给了徐楠，关心地说：“这是我在那家粥铺买的小米粥，您一定要趁热喝完它。”徐南心怀感激地接过哪碗热气腾腾的粥不禁热泪盈眶，他连忙问：“小朋友，真是太感谢你了，你叫什么名字？”而顾冰却说：“学雷锋，做好事，不留名！”过往的路人纷纷给顾冰留下赞许的目光。

顾冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作岗位开始工作，而顾冰则和他一起给路上的行人和车辆指路。服务过程中顾冰体验到了帮助别人的快乐感和自豪感。因为他为社会做出了贡献，为他人提供了方便。

寒风呼啸着，可是在那车来人往的街头上，徐楠和顾冰的心却是暖暖的……

开满丁香花的校园作文450字 篇3

“张明！你给我站住！”“我就不，啊哈，啊哈，啊哈”咦，这是哪两个人在说话呀？原来是外号“小辣椒”的王寒冰和“淘气包”张明。

今天早上张明在写字时由于钢笔没墨，于是拿起钢笔甩了一下，可是不小心墨滴到了王寒冰的作业本上，于是她大发雷霆，现在她们正在“决斗”呢！

只见王寒冰一会儿向左，一会向右，就是抓不到像猴子一样的张明。“张明，如果你再跑我就告诉老师！”王寒冰叫道。“你告呀，你告呀，我不怕！”张明嬉皮笑脸的回答。王寒冰气急了，使出吃奶的力气向张明跑去，张明也向后面跑去，她们一直追到男厕所旁，张明一跳，躲进男厕所里。“张明！你有本事就出来。”王寒冰转身就要去告老师，张明急忙跳出来，中了王寒冰的调虎离山之计。王寒冰使用“长鞭出击”把辫子甩出去，张明向后一躲就躲过了。然后，王寒冰使出了“黑虎掏心”一下就抓住了他的衣服，接着使用“如来神掌”把张明*在地，王寒冰看到他的狼狈样，松了手，结果正中了张明的计，他飞身逃进了教室。王寒冰跑去了老师办公室，当老师再到教室看了一眼作业本说：“钢笔墨在哪儿？”“在这儿，咦，怎么不见了。”原来张明在她找老师时偷偷擦掉了。

“张明这次我就原谅你，下次不能这样了。”张明满口答应。

开满丁香花的校园作文450字 篇4

这是一个静谧的夜晚，明月高照，星星闪烁着，洁白光亮的银霜洒在地上。月亮像带着面纱的姑娘，明亮淡雅。小村庄内，家家户户都进入了甜美的梦乡，但还有一家闪烁着微弱的灯光，这就是铁蛋家。

铁蛋的父母在他很小的时候就去打工了，奶奶在他五岁的时候离开了，只剩铁蛋和爷谷相依为命了，总爷爷还生着病。

这时，一个身影急匆匆地往铁蛋家里走，没错，这就是铁蛋的表哥，表哥气喘吁吁地说：“弟我回来了！”铁蛋听到声音后，赶忙跑到门口，激动地喊：“表哥！你终于来了，你不知道啊，我可想你了……”铁蛋开始唠叨起来。

表哥听完后，把药放在桌子上说道：“这是我给爷爷买的药。”铁蛋也从自己的包里拿出糖果说：“表哥，这是我给你的礼物！”表哥感激不尽地说：“哇！是糖果！你还知道我最爱吃糖呢！谢谢你，表弟。”铁蛋的眼里泛出了泪水：“不用谢！”

夜深了，铁蛋喂完爷爷吃药后，就和表哥去了外面。坐在草地上，铁蛋和表哥聊起了往事，两人说说笑笑，好像有说不完的话。铁蛋和表哥说着说着都流出了泪水，表哥拿出铁蛋送给他的糖果，放了一个在铁蛋嘴里，一个放在自己的嘴里，两个人又笑了起来。

愿每个月光下铁蛋都有人陪，世界的另一端，也一定会有个陪着铁蛋的表哥……

开满丁香花的校园作文450字 篇5

在一个开满丁香 花的校园，空气里都透着清香，丁香树上开满星星般的小花，缀满枝头，四处安静的只能听见鸟儿的鸣啭歌唱，“砰”的一声打破了宁静。

所有的师生都往外张望，原来，全校闻名的淘气包张明，把球踢到一年级教室的玻璃上，张明抬头一望，大事不妙，撒腿就跑，谁知，被身后的王寒冰一把揪回，“谁呀！竟敢拽本大爷！”张明不耐烦地大吼道，他转过头，当他看到满脸严肃的王寒冰，立马识相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整洁的衣服穿的一丝不苟，而她的身边正站着一个胖乎乎的身上脏兮兮的男孩子，两个一对比看着可可笑极了。

“寒冰！”原来是班主任在找王寒冰，张明一看机会来了，便像踩上风火轮一般，咻——的一声，头也不回地跑到后院。张明气喘吁吁地随便坐在土堆上，心里欢愉地想：嘿嘿，终于逃掉那个母老虎的魔爪了，可是……张明望了眼丁香树，张明沉默了：那些一年级的小朋友好像被玻璃砸伤了，同学们会怎样看我？医药费又该怎么办？张明仿佛看到了老师失望的表情，仿佛听到了一年级小朋友的哭声，也仿佛听到了同学的指责声。想到这里，张明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。

而此时的王寒冰正急急忙忙地找张明，脸气得通红，嘴里嘟囔着：“张明这个大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一双脚映入王寒冰的眼帘，王寒冰抬头一看，原来是张明，王寒冰一把揪住张明的衣领，“你跑哪去了！”还没等王寒冰说完，只听张明小声地说了一句“对不起”，王寒冰松开手，脸上露出惊讶的表情。

张明跟随班主任一起赔偿了医药费，“没事了，明明，知错就改，还是好孩子！”班主任和蔼地说。张明听后露出灿烂的笑容，王寒冰无奈地捏了捏眉心也笑了起来。

在这个充满乐趣的校园里有着许多的“结”，但正是因为有了这些“结”，这个校园才充满了乐趣与欢乐声！

开满丁香花的校园作文450字 篇6

夜渐渐深了，一轮明月高高地悬挂在天上，皎洁的月光洒满整个小村庄，显得那么祥和,宁静。铁蛋坐在床边望着空中的明月，一切都是那么的和谐、平静。

前几天，表哥给铁蛋寄来了一封信，上面写着：“铁蛋，表哥过几天就来看你了，到时候我们一起去河里捉鱼啊！”看到这里铁蛋想起了小时候他和表哥一起到河里捉鱼的情景，他们一起在河里你追我赶的玩耍。别提有多开心了，就是因为表哥的父母要去城里工作，铁蛋才不得不和表哥分开。

现在表哥要回来看铁蛋了，铁蛋激动得不得了，他每天都要在村口等大半天，前两天都没有看到表哥的身影，直到第三天铁蛋依旧等待表哥，忽然一个熟悉的声音从铁蛋耳边传来：“铁蛋。”

“表哥，你怎么才来？我可把你等了好几天。”铁蛋两眼泪汪汪的说，两人刚见面就拥抱了起来，嬉笑者。

表哥刚把行李放下，铁蛋就拉着表哥的手说：“走，哥，我带你到河里捉鱼去！”到了河边，铁蛋说：“哥，你这两年过得还好吗？”表哥说：“我还好，你呢，？”“我等了你这两年，你都不给我寄一封信，你说我能好吗？”铁带气愤的说。

中午烈日炎炎。两兄弟在河里打水仗，打得正热闹的时候，岸上有一条蛇正在向表哥袭来，差一点就把表哥咬到的时候，铁蛋迅速的把表哥扑倒在水中，这才没事儿，那条蛇依然追着他们跑，忽然铁蛋被一个石头绊倒了，那条蛇飞快的向铁蛋跑来咬住了铁蛋的衣袖。表哥立刻拿起石头，向蛇砸去，受到攻击的蛇灰溜溜地跑了，表哥把摔到我的铁蛋拉起来。两人手牵着手一起回家了。

几天后，表哥要乘夜班车走了，两人都很舍不得对方，铁蛋说：“表哥你一定要经常来看我，我会想念你的，记得一定要来啊，”天上的月亮还是那么皎洁，星星也用闪闪的亮晶晶的眼睛看看他们。

开满丁香花的校园作文450字 篇7

早上，6：20的时候张明就来到了学校，心想：“这么早，我肯定是第一个到校的。”校园里，几棵丁香 花开得正好，绿油油的叶子，在阳光的照映下紫色的花如同一颗颗紫水晶闪烁着可爱的光芒。

张明可不顾观赏，对准垃圾箱就像投篮一样，把剩下的食物一扔，就朝教室的方向赶紧跑过去，他还要争第一名呢！可他并不知道，垃圾被丢到垃圾箱外，这一幕被班长外号“小辣椒”的王寒冰看到了，大喊“张明把你扔掉在地下的垃圾捡起来，”张明回头一看，情不自禁地想：“不过是垃圾掉地上了，有那么严重吗？”张明大喊“你是班长，你要帮助同学，你就帮我捡一下啦，我还要争第一呢！”说完就跑走了，王寒冰叹了口气，默默地捡起垃圾。

那一天，张明以为王寒冰会找自己算账，没想到这几天风平浪静，他可是小辣椒啊。后来，没想到王寒冰竟然被李军老师表扬了。原来是在少年先锋队中，进入会场时地上有纸屑，其它同学都视而不见，只有王寒冰弯下身子捡起纸屑，所以老师表扬了王寒冰。

刹那，张明羞愧了起来，决定改掉乱丢垃圾的习惯，向王寒冰同学学习。

开满丁香花的校园作文450字 篇8

教学目标

1.了解虚构故事的特点。

2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。

教学重点

根据给出的环境和人物，创编故事。

教学难点

想象一个完整并且吸引人的故事。

教具准备

课件

教学过程：

一、重温故事内容，了解特点

1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。

2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。

<桥>一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。

《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。

《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。

这三个故事都是虚构的，都非常感人。

虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。

（板书：虚构故事　情节曲折　吸引人)

二、根据提供材料，创编故事

1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。

2.教师指导。

写的时候注意：

故事要围绕主要人物展开。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。

试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。

3.分组指导

第一组要注意：

地点：校园

时间：丁香花盛开的季节

人物一：张明淘气包性格，学生角色;

人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；

人物三：李军，充满活力，班主任角色

综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？

第二组要注意：

时间：冬日黄昏

地点：街头

当时环境：车来人往

人物一：少年陆天特点：充满爱心

人物二：流浪狗朵朵

综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？

第三组要注意：

时间：月光下（夜晚或深夜）

地点：村庄

人物一：铁蛋

人物二：爷爷特点：体弱多病

综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？

（板书：时间地点人物故事完整）

4.习作开始，独立完成。

三、相互交流习作，提出建议

1.交流习作，互相评阅。

2.提出建议，帮助修改。

板书设计：

虚构故事　情节曲折　吸引人

时间　地点　人物　故事完整

开满丁香花的校园作文450字 篇9

春天来了，许多花儿都开了：桃花、梨花、杏花……校园里的丁香也不例外，星星般的小花缀满枝头，惹得许多同学前来观赏。

淘气包张明也被这洁白无瑕的丁香花给迷住了，情不自禁地伸手去摘。这时雷厉风行的班长王寒冰大喊：“张明，不可以摘花！”张明刚想反驳，充满活力的班主任李军来了，看着这满园春色，俯下身子和蔼地说：“在这美丽的地方吵架，花儿会枯萎凋谢的哦。”王寒冰小声嘀咕道：“我只是想提醒他嘛。”李军摸着他的头，微笑着说：“嗯，但要试着用大家都愿意接受的方式呀。”“我没有想摘，我只是想摸一摸，闻一闻。”张明大声反驳道。“我都看见你摘了。”“那可能你看错了呢？”“我……我……”只见两人唇枪舌剑，互不相让，没有罢休的意思，班主任李军只能严肃道：“好了，好了，快停下吧。”这下声音才慢慢地小了，停了。“你们两个都有理，有误会说清楚就好了，为了防止其他同学再破坏这美好春景，我们来做个警示牌吧！”“好主意！”两个人异口同声地答道，随后他俩和老师再见，便去准备警示牌的材料。

李军望着他们两个渐渐远去的身影，心里一阵感慨，丁香“结”终于解开了！真是两个既调皮又可爱的孩子。

不久后，校园的丁香树下树起了这样一块牌子：“花草树木皆生命，请您处处多留情！”

开满丁香花的校园作文450字 篇10

“你给我站住”小雅一声怒吼，震响了整个校园。

只见“淘气”哧溜一下，钻进了丁香 花丛中，一阵风吹来，丁香 花摆动身姿，一把把他搂在怀里。

小雅紧跟其后，来到花丛里，她伏下身双手扒开，雪白的丁香 花瓣映入眼帘，香气直透鼻端。

“咦，去哪儿了呀？”小雅，急得跺了跺脚，只好走出花丛，脚步声越来越远……

“淘气”迈开步子，准备离开，好像被人拉住了，动也动不了，越挣扎，花枝搂得就越紧。

“放开我，我还要去上课呢”他急得都快哭了。

“放开我”他绝望的声音淹没在花丛中。

“你在哪儿？你在哪儿啊？”曲老师和同学们的呼喊声一高一低，回荡在校园。脚步声起起伏伏，敲打着每个人的心。

“小淘，淘气”大家嗓子都快喊哑了。

“我在这儿”他的喉咙好像被一只大手掐住了，低头一看，自己的双腿已经变成了绿油油的树干，双手变成了细细长长的树枝，他开始发芽，开始开花。

“老师，我在这，我在这里”他真像一把拉着老师的手，可越挣扎，身子越蹭蹭蹭地往上长。“我真不该不听班长的话，真不该到捣乱，要是又后悔药该多好啊！”他后悔的拍了拍头哭了起来，哭着哭着他睡着了……

一缕阳光斜斜地照进来，他揉揉眼睛，发现自己躺在床上。

“起床，吃饭啦！”妈妈笑眯眯地看着他。

“我在哪里？”淘气愣愣地看着周围的一切。

“赶快吃饭，要迟到了。”妈妈再催他。

“淘气走在上学的路上，路旁的丁香 花白地格外耀眼，他害怕地退了几步，

远远看着同学们看起来那么可爱，好像每个同学都展开了拥抱，就连雷厉风行的班长小雅也望着他甜甜的笑。

“你给我站住！”喊叫声又传遍了整个校园……

开满丁香花的校园作文450字 篇11

清晨，校园里的丁香花开得格外茂盛，丁香花的香气在校园里飘散着。这时，淘气包张明在花坛边欣赏着丁香花，香气扑鼻而来。

忽然，张明看见班长在打小朋友，张明像离弦的箭一样飞奔而来。理直气壮地说：“班长王寒冰，你居然在光天化日之下殴打小朋友，终于被我抓到了吧？”班长王寒冰说：“你看见的不一定是真的呀！”他们俩越吵越厉害了。此时，李军老师看见了他们在打打闹闹，便叫他们去办公室找他。张明快速地来到办公室想先告状。张口便说道：“刚才班长打一年级的小朋友。”王寒冰委屈地说道：“我没有打小朋友，是小朋友肩膀上有沙土，我帮他拍打下来。“你那是叫拍打吗？小朋友都被你打哭了。”张明穷追不舍地讲道。这时李军老师开口说：“我相信王寒冰作为班长是不会欺负小朋友的。”这时上课铃声响起来，两人便回到教室上课了。

下课了，只听广播播出：第一节课下课时，一位一年级的小同学摔倒在地上，幸巧一位高年级的同学把他扶起来了，避免了踩踏事件。请这位高年级的同学到办公室来，特此提出来表扬……此时张明意识到了自己的错误，便向班长王寒冰道歉。

轻风吹拂，丁香花的香气在空气中飘散了，仿佛在告诉人们不能毫无证据就去误会别人。

开满丁香花的校园作文450字 篇12

一个阳光明媚的春日，校园里的丁香花开的正旺，那一朵朵小白花是那么可爱、那么诱人，丁香花们争先恐后地散发着甜香，这甜香使学生们个个神清气爽，校园被丁香花笼罩在一片祥和之中。

课间休息时间到了，“淘气包”张明同学顺着花香来到了丁香花丛旁，看着那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，为何不采一些放在班级角呢？这样可以为班级增添一丝美丽。说干就干，张明采了一些，但是他把丁香树弄得奄奄一息，地上散落着许多白色地花瓣。

这时，雷厉风行地班长—王寒冰看见了，班长吼道：“不许摘花！”张明一惊，急忙收回手来。班长的怒气仍未平息，继续责怪他：“破坏花草树木是违反校规的！何况同学们都这么喜欢丁香花，你为什么要破坏呢？“可此时的张明也觉得很委屈，”我为了班级的美丽而摘花，你为什么说这是破坏呢？“就这样，一个由丁香花引来的小争执就迅速演化成了一个大矛盾，两人开始激烈地争吵起来。

这时，路过地年轻班主任—李军老师闻声而来了，他先阻止了两人地争吵，然后询问了事情地起因，得知张明地想法与班长反对地原因后，他思索了一会儿后对张明说：“我表扬你为班级做贡献地精神，但是你不应该破坏校园环境。“张明点了点头，片刻，老师又对班长说：”你阻止同学破坏校园环境是正确的，但是你应该先了解张明同学的想法，而非直接批评，并且你在批评他人时语气应该诚恳，做到有理有据，使人信服。“班长回答：”知道了，老师。“老师又看着张明微笑道：”有句俗话说的好‘美不一定要去占有’，为班级做贡献不一定非要摘花，你为何不为班级角剪一些新奇的图案呢？“张明自言自语道：”是个好办法，我马上开工。“老师笑了，对张明说：”谢谢你，张明同学。“老师看了一下表：”要上课了你们快回班吧！“”好！“张明与班长异口同声道。

上课铃响了，学校安静了，张明与班长的心也平静了许多。

开满丁香花的校园作文450字 篇13

教学目标

1.从题目提供的环境和人物中选一组，或自己创设一组，根据生活，展开丰富的想象创编一个故事。

2.能把故事写完整；情节要围绕主要人物展开，尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，可以写一写人物的心理活动。

3.在班级故事会上读读自己写的故事，说说你喜欢谁的故事。

教学过程

第一课时：习作指导课

（一）认真审题，明确要求

师：同学们，在这个单元，我们学习了三篇课文，带给我们三个感动的故事。这次习作，我们也来试着创编一些生活中的小事，让这些故事在我们的笔尖流淌。

1.默读教材第64页，思考：本次习作的内容是什么？有哪些需要注意的地方？

2.学生反馈：

习作内容：从提供的三组环境和人物中选择一组，或自己创设一组，展开想象，创编故事。

写的时候要注意：

（1）故事要围绕主要人物展开。

（2）把故事写完整，情节尽可能吸引人。

（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

（二）回顾内容，感悟写法

教师引导学生回顾本单元学习的三篇课文，《桥》《穷人》《在柏林》，让学生回忆每篇课文的主要内容和主题思想，并互相说一说。

1.先回顾复习，互相交流，再全班反馈。

（1）《桥》：一位村党支部书记面对暴发的山洪临危不乱，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳的指挥，将村民们安全疏散，而自己和儿子却献出了宝贵的生命。歌颂了老支书沉着冷静和无私奉献的好品质。

（2）《穷人》：在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。

（3）《在柏林》：列车上，一位老人要将自己神志不清的妻子送往疯人院，

因为在战争中他的三个儿子都死了，而自己现在就要到前线去。揭露了战争对人民带来的伤害。

2.教师点拨：想一想，这三篇课文有哪些共同之处？

学生可以畅所欲言，如：三篇文章的文体都是小说。虽然都是虚构的，但都

取材于生活，所以读起来就像在生活中发生过一样。虚构的故事往往情节很曲折，人物形象很鲜明等等。

3.学习“交流平台”，明确写法。

（1）阅读教材第65页“交流平台”，想一想：在小说中，怎样塑造人物形象？

（2）班级反馈，梳理方法：

●人物描写，表现人物形象。

●故事情节，刻画人物形象。

●环境描写，烘托人物形象。

（三）联系生活，试写情节

1.出示教材中的三组环境和人物：

2.选择自己感兴趣的一组或自己创设一组，围绕着人物展开想象，想一想可能发生的故事。

（1）自己选择一组，想象故事，把故事的主要内容说一说。

（2）指名发言，说一说自己创编的故事。

例举：（答案不统一，故事想象合理即可。）

第一组：校园里，淘气包张明上学又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他，张明不服气，两人找班主任李军老师评理……

第二组：大街上，志愿者徐明正在组织为贫困地区献爱心活动，充满爱心的陆天看到了，也来参加……

第三组：村子里，铁蛋和远道而来的表哥，一起坐在场院里看星星，聊着自己的学校、同学和生活……

（3）全班讨论：你觉得这些故事是否想象合理，符合现实生活？

（4）对自己创编的故事进行修改完善，做到想象合理。

3.结合自己创编的故事，思考：怎样的情节能让故事更加吸引人？

（1）结合故事列出习作提纲，明晰故事情节并确定习作的重点情节。

例举：（答案不统一，体现重点情节即可。）

第一组：

题目：美丽的误会

开头：淘气包张明又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他。

结尾：班长在全班表扬了张明，两人和好如初。

第二组：

题目：找回的温暖

开头：志愿者徐明正在组织为贫困地区献爱心活动。

中间：①充满爱心的陆天来参加活动。

②整理捐赠的书籍时，意外发现了夹在书中的一封家书。

③两人分头寻找失主。（重点情节）

结尾：找到了书信的主人。

第三组：

题目：好朋友

开头：暑假里，铁蛋的表哥来看望他。

中间：①铁蛋和表哥坐在场院里，聊着各自的学校、同学和生活。

②聊天过程中，两人发现居然认识同一个孩子。

③两人联系了这位同学。（重点情节）

结尾：三个人成为了好朋友。

（2）思考：情节是否吸引人？怎样才能吸引人？

先小组进行讨论，再全班交流：

第一，故事中的重点情节要围绕着主要人物展开，为塑造人物形象服务。

第二，在重点环节中，可以进行人物的外貌、动作、语言等描写，也可以尝试写写人物的心理活动。

4.师：有了吸引人的故事情节，如果想把人物形象表现得更加生动，我们

还可以尝试着运用环境的描写来推动情节发展，烘托人物形象。

（1）以一组故事为例，试着写一写故事发生的环境。

例举：（答案不统一，体现环境即可。）

校园里，开满了丁香花，开得那么灿烂、美丽。淘气包张明又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他，张明不服气，和王寒冰争吵了起来。丁香花也仿佛黯然失色了……两人找到了班主任李军老师，李老师耐心地了解了事情的经过，原来张明为了帮助小同学而耽误了上学的时间。班长认识到了自己的武断，并在全班表扬了张明，两人和好如初。校园里的丁香花依旧美丽动人，香气四溢。

（2）全班评议，感受环境描写的作用。

5.结合习作提纲试写重点情节，班级评改。

第二课时：习作写作课

1.回忆上节课研究内容，总结习作要点：

（1）想象合理，符合现实生活。

（2）故事完整，尽可能吸引人。

（3）有人物描写，写出心理活动。

（4）尝试写出故事发生的环境。

2.完成自己的习作。

第三、四课时：习作赏评课

（一）好文一起赏

1.在三组故事中各选取1—2篇典型习作，组织全班学生赏析。

2.结合习作要点，出示评价表，梳理例文突出优点，提出修改建议。

（二）好文大家评

根据内容，小组内进行习作评价。

1.说一说每篇习作的优点。

2.讨论修改建议。

3.填写评价表（自评和互评相结合）。

（三）好文我来改

修改自己的习作并誊抄。

第五课时：召开故事会

1.以小组为单位，欣赏组内习作，说说自己喜欢的故事及理由。

2.推选小组内的好文（可以自我推荐，也可以同伴推荐），召开班级故事会。

3.整理学生评价意见，评选出班级“佳微小说”和“创编小达人”。

板书设计

习作：笔尖流出的故事

想象合理

故事完整，尽可能吸引人

描写生动，写出心理描写

试写环境

开满丁香花的校园作文450字 篇14

一轮明月挂在天空，柔和的月光洒向这宁静的村子。忽然，村子里传来铁蛋的笑声，原来是铁蛋的表哥大老远的跑来了。

这时，铁蛋和表哥在院子里一边啃西瓜，一边在谈论着，这时，铁蛋的爷爷出来了：“你们俩在说什么悄悄话？早点儿睡。”说罢，爷爷便回屋了。

铁蛋和表哥吃完西瓜，抹抹嘴，把瓜皮一扔。这时候悄悄从屋子里拿出一根竹竿并对表哥说：“表哥，你好不容易出来了，和我去捡鸭蛋吧。”听爷爷说，奶奶这几天身体不好，捡几个鸭蛋给奶奶补补身子。表哥立即同意了，只见铁蛋娴熟地攀登墙壁，双手在上面一用力，就上去了。他蹲着身子，在田野上眺望了一会儿：“没人，快上来吧！”说着，放下竹竿，让表哥爬上来。“咱们去芦苇塘，那儿鸭蛋多。”

兄弟俩一起跳下墙来，马上奔向田野，像两只豹子快速地穿过麦地，麦地都被撞得二丈摸不着头脑了。到达芦苇塘，铁蛋用竹竿小心翼翼地探路，生怕一下踩扁了鸭蛋，表哥向前探着身子，仔细地搜索着地面。终于，经过兄弟俩的不懈努力，找到了几颗胖胖的鸭蛋。表哥立即用芦苇编了一个草篮，把鸭蛋放入篮內，兄弟俩后一共找到了十几枚鸭蛋，心里美滋滋的，这够奶奶吃上半个月了。就这样，他们在月色的掩护下回了家。

到回家时，还是惊动了爷爷，兄弟俩赶紧上床装睡，但是爷爷看到屋子外的鸭蛋时，眼角的泪水夺眶而出，

我觉得今晚的月亮更加的亮。

开满丁香花的校园作文450字 篇15

在1940年，芬兰，一个被德军占领的小村庄。人们日日提心吊胆地生活，惶惶不安，在这兵荒马乱的年代，饥荒，是人们怕的。就在前夜，德军抢走了后一袋面粉，村民后生的希望也都破灭了。

但有一天，一个军式货车开了过来，在上面下来了五六个德军，分给村民们面包。大家虽都十分奇怪，但有吃的就行，都一口一个，吃得可欢了。

老妇人玛丽拿起了两三个面包，向自己小木屋走去。打开门，里面坐着三个年轻小伙子，他们的手冰凉，面无血色，嘴唇也是苍白的。玛丽怜爱地摸了摸他们的头，把用旧报纸包好的三个黑面包递给了他们：大儿子贝克像抱着婴儿一般搂着面包；二儿子珀西爱抚着它，像在摸一个宝贝；小儿子丹深情地看着面包，竟落了眼泪。“妈……您怎么不吃？”小儿子丹忍不住询问。“我……我在路上吃了一个了，刚刚太饿了。”玛丽挤出一丝微笑，摸了摸肚子说。之后的每一天玛丽都把面包留给儿子们，自己则在地上捡片菜叶子偷偷塞进了嘴里。

但就在一个再平常不过的夜晚，全村人都死于非命。那时芬兰已经击退了德军，查出原因后发现面包里居然有致命的毒素！全村男女老少只有玛丽活了下来，当医生要给她做检查，目的是为了检测在玛丽的体内是否产生了能抵御抗毒素的抗体。玛丽用近乎绝望又愤恨的眼神盯着士兵，用颤抖以及嘶哑的声音说：“不必查了，我把面包都留给了我的儿子们，他们死了，我却活下来了。本想他们吃了面包可以活下来，可……他们全死了，是我害死了我的儿子们……”

所有在场的人员感到无比震撼和感动，在“存活原因”一栏写下了两个字：母爱。

开满丁香花的校园作文450字 篇16

月色又起，落落相思的黄。彼处栀子花依旧盛开……

在一条小河旁，一个小男孩孤独而又寂莫地坐那里，好似在等待什么的道来。

第二天清晨，小男孩在房屋内寻思：怎么还没来？急死了！不是说好了，今天就到的吗？……唉，那在等等吧。不行，我等不了了！小男孩光着脚丫，穿着短裤，跑出房间。小男孩到了门口，捡起一个石子往外面扔出去。突然，一个身穿黑色外套。男子叫了一声：”谁呀！胆子子那么大？”“是我！”小男孩回过头，发现是远道而来的表哥，小男孩睁圆环眼，手不停地拍打自己的脸生怕自己在做梦，”是……表哥……回来了……！”小男孩跌跌踵踵地住村子外面跑去，大声喊道：“我表哥回来了，我表哥终于回来了！”这个消息恨不得要让全村的人都知道

中午的时候，全家人都坐在饭桌上，有大鱼大肉都在表哥的碗里。

一转眼的时间，太阳落山了，只在海面上流下一丝丝黄……

小男孩一手牵着表哥的手，一手拿着笔和纸来到山坡上。表哥坐在山坡上，画了夜色在草地上的景色，而表哥怎样求小男孩，小男孩却始终不给表哥看。

一晃十年过去了，这所老村房子要拆掉了，表哥在收拾小男孩房间的屋子时，发现在床边的抽届里，一张皱皱的画在那里，画的是在月光下，坐在草地上的两个人在画画。

表哥眼圈发热，落下泪水……

开满丁香花的校园作文450字 篇17

一轮明月升起来了，洒下清辉，这个小村庄又迎来了一个宁静的夜晚，此刻，铁蛋家传出了阵阵笑声，那是铁蛋的表哥又大老远地跑来过暑假了。

铁蛋的爸爸妈妈外出打工，只有逢年过节才回来，铁蛋和爷爷奶奶住在一起。每年的寒暑假，表哥来的时候是铁蛋可心的时候，这会儿小哥俩坐在庭院里啃着西瓜，吹着夜晚的凉风，叽叽喳喳地不知道在说什么悄悄话。爷爷走过来说：“咋还不睡觉去？”“太热了，睡不着我和弟弟在聊会，您先睡吧。”表哥笑着把爷爷往屋里搀。“你们也别太晚了，奶奶又犯腰疼病了，我明天得早点起来，干完活去镇上给她买药。”爷爷说着回屋去了，表哥又回来和铁蛋嘀咕了一阵，哥儿俩也回屋睡觉去了。

月亮升的高高的，夜晚的村庄静静的，偶尔传来几声狗叫。爷爷醒了，揉揉眼睛看看墙上的挂钟，还不到四点，外面刚有些蒙蒙的'亮光，却听到隔壁两孩子不时传出笑声。爷爷起来去隔壁看看俩个孩子，原来两个孩子在灯光下看《西游记》连环画。

月亮快回家了，村庄还是静悄悄的，爷爷回屋又睡下，闭上眼睛，脸上却挂着幸福的笑容。