好一盅碧螺春作文 篇1
你知道阿尔法狗吗？它曾经在2016年3月15日的人机大赛中，战胜了顶尖的围棋手——李世石。你知道那个北京的龙泉寺研发的小机器人吗？它身高60厘米，身穿佛经佛法，能与人语音对话。
这些都是人工智能。如今，人工智能已经遍布全球，受到大力推广和人们的喜爱。它们已经影响到了我们的生活。
我们都说世间万物都有两面性。人工智能，亦是如此，有利也有弊。有人感到恐慌，担忧；有人看好人工智能，想继续推广与完善，争论不断。我认为，人工智能的利大于弊。
利
人工智能，随处可见：手机、电脑、电视……它们有着巨大的库存量，而里面的知识就更多了。就拿我们的作业来说，作业中，难免会出现不会做的题目，有些同学会选择问家长。家长会的，就直接解决了。那要是不会呢？那在没有人工智能的时候，岂不是要一本本书去翻阅，要挨家挨户去问吗？这时人工智能不仅为你提供了知识，还为你提供了不少的便利，也节省了许多时间。如今的快递，也受到了人工智能的影响，从人们手动将包裹分地区发放，到机器人来给它们分类了，节省的`时间，也就更多了。
再来说说医疗——那可以让你不得不佩服人工智能了。几十万件病例，在以前，估计花上十几年才能看完，还得在这段时间中，无新的病例出现，那有些人还没有等到检查，就猝然离世了。现在呢，有了人工智能，可以将几十年的时间，迅速缩短为两三个月，医生直接开药就够了。大大的提高了工作的效率呀！
说到工作效率，更令人惊叹的工程建筑就更神奇了。以前需要搬砖的人、运转的人、砌砖的人、刷墙的人……既危险，又要消耗大量的人力和时间，几个月就能建好一栋楼都很不错了。又到了现在，刷墙机、运输机……都达到了一天可以盖一栋楼的程度了。
人工智能提高了工作效率，为我们生活提供了便利。
弊
人工智能取代人类来工作，这是大多数人担心的问题。
但，人工智能真的会取代所有人的工作吗？其实，对于这点不必担心，甚至恐慌或害怕。人工智能的大力推广，在短期内将会有大量的人失业。长期来看，我们会出现新的工作，如制造人工智能、创造新的人工智能、控制或操作人工智能……可以说，失业的问题快速的消失，仅是虚惊一场，不必恐慌。
接着，新的问题再次引发了争论：随着人工智能的发展，个人信息泄露越来越严重，几乎让你没有了隐私。这其实就要看你如何反应了。就像为什么有人买东西总能买到真货一样，如果你泄露的信息中，有你一买到假货就维权，那肯定没有敢卖给你假货了。
人工智能有利也有弊，但弊端是我们可以通过一些方法来避免的。人工智能的出现，为我们提升了生活环境，物质上的追求，创造了现在这样美好的时代。
我认为，人工智能利大于弊。
好一盅碧螺春作文 篇2
随着新学年的到来，每个学生都想做出最好的计划，以确保在新的学期中获得成功。在高中学习中，学生们往往需要付出更多的努力来取得好成绩，因此制定一个适合自己的学习计划是必不可少的。
第一步是制定目标。我们应该学会如何制定明确的目标。这些目标应该是具体的、可以测量的和有实现期限的。例如，一个目标可以是在接下来的两个月内提高我的数学成绩，我将在班内排名前十名。
第二步是识别需要改进的领域。了解自己的优点和缺点是制定计划的重要一步。我们应该检查自己在课程中的成绩以及从教师和同学那里收到的反馈。这可以帮助我们知道自己需要更多的指导和练习的领域。
第三步是制定计划。计划是根据我们的目标和需要改进的领域制定的。我们应该写下我们的计划并确保它们是可行和切实可行的。这可以包括确定每周要阅读的数量、做的习题量、需要用什么工具帮助我们学习等等。
第四步是实施计划。切记只计划而不实施是没有用的。为了实现我们的目标，需要学习和实践新事物。我们应该花时间和精力, 确保我们的计划能够落地实施。通常有一个练习的阶段，如果我们不能遵循计划的每个方面，我们应该调整它，直到它最终工作。
第五步是追踪进度。为了确保我们的计划朝着正确的方向前进，我们应该经常检查并评估我们的进度。检查我们所要完成的任务是否按时完成，如果没有，我们应该找出原因并进行相应的调整。
此外，还有一些额外的.建议。例如，我们应该尽可能地将学习与日常生活融合在一起。这可以包括在上学的路上听有关课程的播客、在公交车或者地铁上用学习卡片复习知识点等等。同时，我们还应该定期和同学或老师交流，这可以帮助我们了解自己是否正在朝着正确的方向发展。
总之，制定一个适合自己的学习计划并不是一件容易的事情。没有成功的人是凭空出现的，我们应该细心计划并全力以赴，将我们的计划付诸实践。有了正确的计划和方法，我们就可以在新的学期中取得巨大的进步！
好一盅碧螺春作文 篇3
什么？9排27座？怎么给我一个这么差的位置。”我气呼呼地想，脑海中浮现出文娱委员张明的身影，“笑得那么阳光灿烂，骨子里跟头猪似的贪婪！”
刚才，张明那电影票回来的时候，还没进教室，他就偷偷地从一大把电影票中抽了一张，迅速地塞进口袋里，然后又装作没事人一般，把电影票分给同学们。想到这儿，我看看自己手中的票，不禁义愤填膺起来，像一头愤怒的公牛，”噔噔噔“大步走到他面前，大声说：”给我这么一张破票？这就是你作为一个班干部的’公平‘？赶快给我换一张好的。“
他看了看我的票，平静地说：”不能换！这是规矩。”
我大喊：“你到底换不换？”
他也急了，一拍桌子，大声回敬我：“以前有换过东西的例子吗？你找出一个来，我就给你换。”
我看他如此“不讲理”，大声吼道：“那你把好的票留给自己，就是规矩了？”
此话一出，震惊四座。同学们都把头伸过来凑热闹。再看张明，他一张小白脸“唰”地红了。我得寸进尺道：“有本事把你的票拿出来给大家看看？”同学们也都嚷嚷起来：“把票拿出来，让我们看看你到底拿了一张什么票！快点，拿出来！拿出来......”
我看着张明，得意地笑了，心想：我有这么多帮手，你能咋的？乖乖拿出来吧！
这时，突然有同学低低喊了一声：“老师来了！老师来了！”瞬间，同学们一哄而散，都坐回自己的位置上去了，但眼睛仍忍不住瞟过来看看。我仍旧站在张明面前，我有理，老师来了我也不怕！班主任甄老师走进了教室，一脸严肃，“这儿怎么了？这么吵！李小华，你怎么不在自己的座位上？”
我急忙把刚才的.事情向甄老师说了一遍。她皱起眉头，轻声但又很严厉地说：“张明，把票拿出来。”张明很不情愿地从口袋里掏出票，刚张嘴解释，甄老师就一把夺过他手中的票，塞到了我的手里，说：“把你的票给张明！然后左自己位置上去。”
我一看，啊，2排29座？怎么比我的座位还差？我急忙把票塞回张明手中，说：”老师，我不换了！他的比我的还差！“然后我一溜烟就跑回了座位。
甄老师脸上露出了一丝不易察觉到的微笑，拍拍张明的肩膀，对大家说：”明天开班会，我邀请张明同学谈谈他发电影票的想法，为什么他把最差的票留给自己？“我听着低下了头，内心百感交集......
好一盅碧螺春作文 篇4
我很少看电影，但作为年少青春的冲动总有一种愿望。
去年盛夏里的一天，那晚，我将学校里的那些繁琐小事都抛在脑后我想去看一场电影。与其说是去看场电影，不如说是想获得几个小时的休闲时间。次日下午，在征得了家人们的同意后，我便踏上了一场属于自己的“旅行”。电影院离家不远，但要是走路过去，还需要花点时间的。正值夏天，路上的行人像蒸笼里的饺子一般打着蔫儿。走到电影院时，我感觉自己快被蒸发了。刚好，电影院里的凉风在刹那间吹走了满身的疲惫。
电影院里人很多，记不清是上演着什么大片了，等着买票的人排成了一条长龙，我真后悔没有提前订票，但事到如今，我也别无选择了。我抹了一把汗，站到了队伍的最后，然后又不禁将手中的钞票攥紧了一点。等待是漫长的'，眼前是望不尽的人，我踮起脚尖，把脖子伸得老长，眯着眼睛看显示屏上的电影票，电影票数量越来越少，售票员每卖出一张票，我的心上就像多压了一块千斤重的石头，紧的难受。我紧紧的跟着队伍，随着队伍逐渐向前移动。
人越来越少，我时不时祈祷着还会有票。又过了一会，排在我前面的只剩下一两个人了，我又紧张又有点激动，攥着钱的手都在微微颤抖。终于，我站到了售票窗前，我摊开手掌心，拿出被我手心的汗微微浸湿的钞票，小心翼翼的将它递给了店员。店员接过钞票，递给了我一张电影票，并告诉我，这张票是最后一张了。心中的那颗石头终于落地，我紧握着票，生怕它一会儿就不见了似的好好保护着它。
正当庆幸自己买到了最后一张票，准备去检票入场时，一个微小的身影映入眼帘，售票窗前，一个小女孩努力地踮起脚尖，恳求着店员，求她再给自己一张票。一种莫名的怜悯之心，让我顿时停住了脚步，双脚像被黏在地上一样动也动不了。小女孩脸上悲伤的表情让我想起了刚刚排队买票时自己内心的那种彷徨惟恐失落之情。
我再看了看手中的票，站在原地，思考了一会儿，一动不动。心底里爆发了一次内心的冲突：“大热天的，我排了那么久的队，好不容易等来一张票，看一次电影。”“但可怜小女孩也让人看得挺心酸的，她也一定难受得跟我之前的彷徨失落一样吧，她一定很想看这部大片吧”“我到底该怎么办？”
这时，我又看到了女孩眼里无尽的失望，不知怎滴，我突然一咬牙，走过去，轻轻拉住小女孩的手，说：“这张票让给你吧，我家离这里近，明天再来也不急。”女孩抬起头，眼中的阴霾顿时消散了，微微泛着感激的泪光，接过票，向我道谢。不知为什么，当我看着女孩一蹦一跳的去看电影时，心里有一丝空落落的感觉，取而代之的是一种对我自己的欣慰，发自心灵深处的那种自豪之感。
出了电影院，已是傍晚时分了。夕阳像个守财奴似的，正藏起他最后的光辉。夏天傍晚的风是微凉的，像个顽皮的少年窜过我的发梢，弄乱了我的头发。走在路上，街道上的行人来来往往，我看到小朋友把随身带的面包屑喂给路边的小鸟，环卫工把自己的晚餐分给流浪的小狗，有行人扶着行走困难的人过马路。马路上依旧是人来车往，热闹非凡。我踏着快乐的上步伐朝家走去。
每个平凡的人，只要多传递一点温暖给别人，这个世界就会更美好。
好一盅碧螺春作文 篇5
教学内容
碧螺春
教材分析
《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统文化吐馨香”中的一篇讲读课文。本课通过名茶碧螺春，向我们展示了中国的茶文化。课文开头，仅用一句话点明了碧螺春的“久负盛名及主要产地。接下来，课文依次介绍了碧螺春的传说、采摘、制作、品尝碧螺春以及人们对碧螺春的评价和喜爱。文章结构紧凑，前后连贯，描写细致入微，用词准确生动，富有浓郁的文化气息。
教学目标
1、正确认读“篓、煞”等11个要求会认的字，掌握“霞、弥”等10个要求会写的字。
2、有感情地朗读课文，并背诵课文第四、第六、第八自然段。
3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。
4、了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。
5、把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会描写的细致与准确，积累相关的词句。
教学重点
有感情地朗读课文，了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，并背诵课文第四、第六、第八自然段。
教学难点
把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会描写的细致与准确，积累相关的词句。
学情分析
六年级的学生对中国传统文化的了解还不算太多，本课就是有关驰名中外的中国茶文化的科普读物，让学生在学习课文的同时感受中国传统文化的'滋养。
授课类型
讲读课
教学准备
教师：录音机、小黑板、碧螺春茶叶、杯子
学生：查找相关资料、预习课文
教学方法
以读代讲、小组合作探究、讨论法
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、情境引入
同学们，如果让你从饮食方面选一种，你会选择什么？（饺子、茶……）你知道哪些种类的茶？（龙井、毛尖、碧螺春等）。我国是茶树的原产地，是世界产茶、饮茶最早的国家，世界第一部茶叶著作——《茶经》，就是出自我国唐代陆羽之手。今天，我们就透过中国名茶——碧螺春，领略我国茶文化的魅力。
板书课题：碧螺春
二、展示目标（出示小黑板）
三、自学文本
自学提示：请同学们自由读课文，读准字音，特别是本课要求会认的字，多读两遍，把课文读通顺、流利。想一想，文中围绕“碧螺春”讲了哪些方面的知识？
四、全班交流
指名分段读课文，检查生字、生词自学情况
五、再读课文，整体把握文章的写作顺序。
本文先讲了碧螺春的产地，然后用一个传说介绍碧螺春名字的来历，接着依次介绍了碧螺春的采摘、制作、品茶以及人们的评价与喜爱。
给各段起个合适的名字：清晨采茶、入夜制茶、月下品茶
六、质疑答疑：
七、小结：
八、作业：熟读课文第四、六、八自然段
好一盅碧螺春作文 篇6
随着科学的发展，我们的生活越来越便利。人工智能也广泛地得到应用：在工厂，各种智能机器人能代替人工作业，不仅速度快、效率高，而且精准度高，实现无缝对接，相较于人工操作，需要大量的人数、时间，还免不了误差，更主要是大大降低了生产成本，它成功地获取了企业家们的芳心。
深圳作为我国改革开放的前沿阵地，前段时间实现了汽车无人驾驭。众所周知，人工驾驭的汽车，行车安全除了与车况、路况、天气情况有关外，更与驾驭员的身体状况、心态等因素密切相关，一旦控制不好，悲剧随时就会发生。无人驾驭的汽车能自动转弯、停车，能对路面发的各种突发情况作出快速准确的反应，从而有效避免车祸的发生。今后，无人驾驭的汽车可能真的会离我们越来越近。
今年还发生一件有趣的'事，围棋天才柯洁与智能机器人阿尔法狗的对弈中，居然以微弱的劣势惜败。一时间，人脑竟然输给了电脑成为了人们的热谈，简直不要太逆天。就连柯洁本人也不得不说：“阿尔法狗太出色，我输得没脾气，它已接近围棋上帝了。”
人工智能有这么多的优点，就一定没有弊端吗?人工智能其实是把双刃剑，它是研究开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用的一门科学，是对人的意识、思维的信息过程的模拟，它不是人的智能，却能象人一样思考，也可能超过人的智能，它可能反抗人类。这种隐患在多部电影中发生过，其主要的关键是决不允许机器拥有自主意识的产生与延续，甚至是产生情感，那将是一件很可怕的事情。如果人工智能也可以依据经验独立思考，也就和人类一样，一念天堂一念地狱。而模式化的机器整体实力会越来越强，破坏力也就越来越大。就像《机械姬》里所说的，当机器学会了欺骗，邪恶会比人本身更可。个人觉得人工智能这个方向要谨慎发展，如果将来机器人也有了思想，那将是人类的末日，之前看过一个电影《机械公敌》就有这样的场景，想想都可怕。万一，有一天，它造反了，统治了人类，我们岂不成为它的奴仆。而且大量工厂应用机器人，导致人口失业，就业困难，岂不是也给人们的生活带来了灾难。所以，人工智能是人类发明的，是为了人类的生活造福的，我们一定发发扬它的优点，规避它的风险，让它全心全意的为人类提供服务。
好一盅碧螺春作文 篇7
【教材解析】
《碧螺春》是冀教版小学语文六年级上册第六单元“传统文化吐馨香”中的第一课。本课通过名茶碧螺春，向我们展示了中国的茶文化。茶文化是中华传统优秀文化的组成部分，以茶为载体，并通过这个载体来传播各种文化，是茶与文化的有机融合，这包含和体现一定时期的物质文明和精神文明。陆羽《茶经》，是古代茶人勤奋读书、刻苦学习、潜心求索、百折不挠精神的结晶。以茶待客、以茶代酒，“清茶一杯也醉人”就是中华民族珍惜劳动成果、勤奋节俭的真实反映。可以这么说，茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。《碧螺春》一课介绍简洁明了，描写细致入微，用词准确生动，富有浓郁的文化气息。课文开头，仅用一句话点明了碧螺春的“久负盛名”，引发了读者的阅读期待，还介绍了碧螺春的主要产地。接下来，课文依次介绍了碧螺春的传说、采摘、制作、品尝碧螺春以及人们对碧螺春的评价和喜爱。文章结构紧凑，前后连贯，特别是第七自然段是过渡段，既承上概括了前面的内容是关于碧螺春的制作的，又概括出下面要写的内容是关于品茶的，过渡非常自然。
【设计理念】
《新课程标准》提出，小学语文教学，应立足于促进学生的发展，把语文学习的主动权放给学生，使他们成为学习语文的主人。针对《碧螺春》的特点，在教学过程中，放手让学生自学，自读自悟，充分发挥学生的主体作用。从整体诵读，梳理记叙顺序到反复练读，感悟重点的语句，再到研读课文，感悟茶文化的魅力，使整个学习过程都让学生在“涵咏文本”、“静心体会”、“有感而发”。教师只是起到激励、点拨、指引作用。教师采用创设情境、渗透历史资料等多种方式，努力使学生把自己的心放到文章中去，用心去读，动情而读，产生情感的共鸣，在读中领略茶乡人的生活，激发对祖国传统文化的热爱、积累精彩语言，达到工具性与人文性统一的教学境界
【学情简介】
六年级的学生对茶并不陌生，家里的长辈也有喝茶的，对于一些名茶如龙井、毛尖等略有所闻，但对于茶文化却知之甚少。不过，六年级的学生已基本上掌握了找词找句，圈圈点点划划，读读体会的感悟方法。而且本班学生的朗读整体水平不错，相信能够自己读通、读懂课文，教师只要抓住重点语句引导学生深入品悟，透过语言文字，领略祖国传统文化的.魅力。
【教学目标】
1、正确认读“篓、煞”等11个要求会认的字，掌握“霞、弥”等10个要求会写的字。
2、有感情地朗读课文，并背诵课文第四、第六、第八自然段。
3、了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。
4、了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好。
5、把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会描写的细致与准确，积累相关的词句。
【教学重点】
有感情地朗读课文，了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，并背诵课文第四、第六、第八自然段。把握文章的表达顺序，体会表达的有序性，体会描写的细致与准确，积累相关的词句。
【教学方法】
《语文课程标准》强调指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”本课教学以学生为本，让学生全面参与主动参与，使课堂真正成为学生的课堂，迸发出无限旺盛的生命活力；以读为本，让学生充分读书，多种形式地读，如自由读、默读、诵读、抓住重点词句品读等方式，读通、读熟课文，边读边思考，感悟作者是怎样运用语言文字把所描述的实物与自己的情感准确地表达出来。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
同学们，我们的祖国地大物博，物产丰富，五千年的文明滋养着一代代华夏子孙。如果让你选择一种事物代表中国，你会选择什么？（长城、长江）如果让你从饮食方面选一种，你会选择什么？（饺子、茶??）你知道哪些种类的茶？（龙井、毛尖、碧螺春等）
我国是茶树的原产地，是世界产茶、饮茶最早的国家，世界第一部茶叶著作——《茶经》，就是出自我国唐代陆羽之手。今天，我们就透过中国名茶——碧螺春，领略我国茶文化的魅力。
二、板书课题
三、初读课文，整体感知
请同学们把书打开，自由大声读课文，把字读准确，特别是本课要求会认的字，多读两遍，快速地记一记。读完，想一想，文中围绕“碧螺春”讲了哪些方面的知识？
四、指名分段读课文，检查生字自学情况
五、全班交流，疏通脉络
通过问答方式，组织学生交流，本课围绕“碧螺春”讲了碧螺春的产地、名字的来历、采摘、制作、品茶，以及人们的评价与喜爱。
再读课文，整体把握文章的写作顺序，即先讲了碧螺春的产地，然后用一个传说介绍碧螺春名字的来历，接着依次介绍了碧螺春的采摘、制作、品尝以及人们的评价与喜爱。
重点点拨课文的第五和第七自然段起到概括作用，特别是第七自然段是过渡段，体会过渡段能使文章前后连贯，结构紧凑，衔接自然。
六、作业
熟读课文，重点是第四、第六、第八自然段
第二课时
一、复习导入
1、同学们，上节课我们初步学习了课文，齐读----碧螺春，“碧螺春”一个多么富有诗意的茶的名字，再读课题。板书:碧螺春
2、通过上堂课的学习，你对碧螺春有什么了解呢？
师:你能从这三个字上想出什么来呢?
预设：生:我从“碧”字,想到茶园里碧螺春翠绿欲滴,想到碧螺春茶汤色碧绿清澈。生:我从“螺”想到碧螺春茶叶“蜷曲成螺”,非常漂亮。
师:在古代,人们把少女头上盘的高高的发髻叫“螺髻”。碧螺春外形如螺,可见多动人了!
生:碧螺春采制早春,因此名字中有个“春”字。
生:古代常用“春”字来代称茶,在碧螺春的产地“碧螺峰”里其实就有“碧螺”二字!所以给这种茶取了这个雅致的名字。
师:竟然这样巧合!真不知是天意,还是人意。是的!春来了,太阳出来了,一切都欣欣然张开了眼。人们把如此美好的“春”赐予一种植物,再读“碧螺春”,我们品味到“碧螺春”的名字不仅仅是一种雅致吧? 3、文章中最美的当属碧螺春的采摘、制作、品尝这三部分，这节课我们就主要围绕茶的采摘、制作、品尝，进一步感受祖国的传统文化的馨香。
二、精读课文
（一）采茶
1、同学们读书要做到：心到、眼到、口到。下面就请同学们带着这“三到”去品读课文的第4自然段，透过文字，你看到了什么，听到了什么，感受到了什么，比一比，看谁的读书收获多？
2、全班交流
引导学生结合课文内容，联想
——看到了清晨，采花女披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去；我看到太阳升起来了，湖山的上空金光万道，茶园一片金色；到茶园里茶树丛翠绿欲滴，采茶女个个神采飞扬，用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。
——听到了公鸡嘹亮的叫声，整个湖光醒来了。江南春光的无限美好；听见了采茶女采茶时发出的银铃般的笑声。
——闻着淡淡的花香。
——感受到早晨湖山的景色很美；感受到茶园的空气很清新；感受到采茶女采茶时很快乐，有说有笑的；感受到采茶女心灵手巧，一早就在茶园采茶很勤劳；感受到采茶女的脚步很轻快；感受到采茶女的心情很快乐；感受到作者很喜爱这湖山的晨景。
评价语师：你的语言清新如诗，为我们勾勒出了美丽的茶园清晨图。
不用眼睛看，就凭鼻子闻、耳朵听，茶园的景色也是那么怡人，你的描述让我们身临其境，感同身受。
师：同学们的读书收获可真多，读书就应该这样来读。苏轼评王维的诗与画，说他“诗中有画，画中有诗”，我读这段文字，也有这种感觉，不但看到美丽的画面，还听到美妙的声音。
3、指导学生朗读
结合课文内容想象姑娘们清晨采茶图，把自己的感受通过你的朗读表现出来。预设：通过教师描述画面，进一步指导学生朗读“山乡采茶女，人人都是报春鸟，百里绿坡，在姑娘们灵巧的手指上，赶着春天跑。春给她快乐，她给春笑声，城市、乡村，朵朵茶花杯中开，香飘万人间。”孩子再来读一读体会这美好的画面。
4、小结：作者之所以能把情景描写得这么美，是因为他喜欢这样的晨景。这晨景中有雾，有朝霞，有翠绿欲滴的茶树，有万道金光，有俊美的采茶女。这就像画家笔下的一幅美丽动人的图画。谁来给这幅图取名？
抓住“欢笑”一词，为这幅图取名“采茶乐”。
（二）制茶
过渡：清晨，茶园里闪现着采茶姑娘忙碌的身影，飘荡着她们银铃般的欢笑声，入夜之后，又是一番怎样的景象呢？
1、请同学们学习第六自然段，看看茶手是如何制茶的，抓住动作做一回小小制茶手。同桌一位同学演动作，另一位同学来为你解说（学生在下面演示）
2、集体交流：
让我们来欣赏一下茶手是如何炒茶的，找到相关的句子了吗？
出示句子：“茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不住地翻拌。忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。”
抓住了哪些动作？（板书：揉、搓、捺、抓），从“忽而”看出了什么？（动作非常快，非常熟练），课文中用了哪个词？（利索），自由读读这段话？你从中感受到了什么？（茶手娴熟的技艺和辛勤）。
谁能通过朗读来体现茶手的娴熟的技艺和辛勤呢？
3、你看过焙茶手劳动的场面吗？请学生说说“茶手制茶图”
4、面对这样的焙茶手，你想对他们说些什么呢？
（真了不起，能炒出这么好的茶叶??）怀着赞叹、钦佩之情齐读“茶手短衣紧袄??煞是好看。”
5、茶手利索地炒着茶，渐渐地（导读“渐渐地，随着水分的蒸发??浓郁的芳香。）
6、此时的茶叶（干而不焦??无怪乎人们称它为“工艺茶”了）
师:谈何容易!(引读)虽然干生:但不焦。师:虽然脆,生:但不碎。
师:虽然青,生:但不腥。师:虽然细,生:但不断!师:就像郭沫若笔下的“白鹭”:增一点儿生:(齐背)——增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑。
师:真所谓增之一分则过,减之一分则不及。这就是“工艺茶”!这个工艺茶的名字就叫碧螺春!
（预设：真是所有的一切都拿捏到好处，真所谓增之一分则过，减之一分则不及。它已经不是普通的茶叶了，在我们焙茶手的精心制作下，已经诞生了真正的艺术品，它不仅可供冲饮，更可供欣赏。仅仅是看着，那都是一种享受。）
为什么称碧螺春为“工艺茶”呢？（这是工艺品，不仅外观美，而且是焙茶手辛勤劳动与高超技艺的结晶）
让我们一齐来读好这句话。
师:我们能够看到的是:干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断,看不到的是什么呢?这使我想起了一位焙茶手。他18岁做学徒,如今已经65岁了。为了保持茶的醇香,47年里,他从不用肥皂洗手?? 7、这就是茶手的杰作，看着这样的茶叶，你想说些什么呢？
预设：茶手焙茶的技艺高超，掌握火候真是恰到好处！此时，茶叶就象精美的工艺品，不仅外表美观，还是焙茶手辛勤劳动与高超技艺的结晶，无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
小结：你觉得碧螺春仅仅是工艺品吗?不!它是有生命的,有情义的,焙茶手把自己的青春、事业、情感融入了这些小小的茶叶。碧螺春是美的，她的美来源于采茶、焙茶人辛勤的劳动，是劳动创造了美。
8、我们为这幅图取个什么名字呢？
抓住描写制茶的动词，取名“制茶忙”。
（三）品茶
过渡：如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇的感觉的话，那么，品尝碧螺春就更有一番陶醉般的心境地了。碧螺春以它独特的色、香、味、形（板书），赢得了世人的喜爱。让我们也沏上一杯，看看它，品品它。
1、品文
（1）自读课文，要求：
用笔画出第8自然段中描写碧螺春色、香、味、形的词语，读一读这些词语，把它们记在心里，再说一说碧螺春的色香味形分别是什么样的。（板书：色、香、味、形）
（2）交流：你们品到的碧螺春的色香味形是什么样的呢？
好一盅碧螺春作文 篇8
一、教案背景：
（一）面向学生：小学六年级
（二）学科：语文
（三）课时：1课时
（四）教学准备：多媒体课件、茶具等。
二、教学课题：
苏教版国标本教材小学语文第十二册第十七课《碧螺春》第二课时。
三、教材分析：
《碧螺春》是苏教版国标本教材小学语文第十二册第十七课，这篇课文以优美的语言，对碧螺春茶作了生动的描写。主要描写了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。本课
教学力求在教学中以学生的发展为本，使学生在自主、合作、探究的学习过程中得以主动发展。让学生了解作者从碧螺春的色香味形来介绍碧螺春，感受文章描写碧螺春优美的语言文字，并训练学生根据已有的知识经验，创造性地表达碧螺春的久负盛名。能凭借具体的语言材料，让学生在积极主动的思维和情感的体验中加深对课文的理解，在朗读中悟情理，从而体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
四、教学目标：
（一）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
（二）读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。
（三）凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳
和心灵手巧。
五、教学重点：
读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
六、教学难点：
通过品读，让学生感受碧螺春特有的色、香、味、形；体会焙茶手技术的娴熟美；陶醉于品茶时的浓浓情谊中。
七、教学过程：
（一）情境激趣，导入新课：
1、（大屏幕播放背景图，同时播放音乐）同学们，上节课我们了解了碧螺春的.产地和她的一个美丽的传说，现在，在这优美的音乐中，你来把这个传说介绍给大家，好吗？
2、你从碧螺春的传说中了解了什么？（香）怪不得古代诗人写下了这样的诗句：“入出无处不飞翠，碧螺春香百里醉。”通过今天这堂课的学习，相信大家会对碧螺春有一个更深刻的了解。
（设计意图：“语文的外延与生活相等”在小学语文教学中，渗透学生的生活，创设生活化的课堂环境，增加生活化的教学内容，运用生活化的教学方法，才能使我们的教学返朴归真，像生活一样，不断揭开新的一页，充满不朽的生命力。这里教师充分调动六年级学生已有的教学经验，进一步理解诗句，提高语文素养。）
（二）精读感悟，亲身体验
1、图画再现、走进茶乡谈话：碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚交春分，碧螺春茶汛便开始了。同学们，现在就让我们一起碧螺春的故乡——苏州吴县去旅游一番，看一看碧螺春的生长环境以及它的采摘过程。（出示录像剪辑）
（1）“看了之后，你有什么感受吗？你能用一个字、一个词、一句话来谈谈你的感受吗？”
（2）学生汇报。
（3）结合语言材料理解这是一幅美丽动人的图画。
好一盅碧螺春作文 篇9
春节是我最喜欢的节日。想着大年三十的晚上，一家人坐在一起，嗑着瓜子，嚼着花生，有说有笑的看着春晚，那是多么其乐融融的画面啊！
按照惯例，每年春节前夕都要置办一些年货。今年也不例外，趁着下午骑自行车外出锻炼的机会，我和妈妈一起去购物广场买年货。
尽管一路上狂风在耳边呼啸，又像冰冷而锋利的刀刃在脸颊上划过，但我们还是坚持骑车到了离家约五公里远的购物广场。只见购物广场门前贴着一张海报，大致是说只要购物花费了一定金额，根据消费的多少，商场会赠送不同的礼品给顾客。
我和妈妈进入了商场，开始各自挑选自己爱吃的食品。不一会儿，我的篮子里就装满了各种各样的零食，有话梅、锅巴、薯片……等等。妈妈也提着一袋袋的花生、瓜子和水果走了出来。我悄悄地估算了一下，这些吃的加在一起竟要花掉100多块钱！我心想：哈哈，这下肯定可以得到价值不菲的礼品啦！
在收银台结账后，我兴冲冲地拿着小票来到领奖柜台，把小票递给服务员，心里猜测着会是什么样的礼品？期待中，服务员弯下腰，从柜子里拿出一样红色的.东西。我急忙凑上前去看。唉！没想到只是一副对联而已！服务员看着我失望的表情，微笑着解释道：“瓜子、花生这一类食物是以特价销售，不算在本次活动内，所以您只能领取满28元赠送的礼品——春联。”唉！没想到是这么一回事呀！我接过对联，像霜打过的茄子似的，无精打采地走出了大门。
回家的路上，我仔细地想了想，发现商家设了一个“陷阱”：在春节的前夕，人们出门购物，买的更多的当然是年货。商家在这时举办这样一个促销活动，吸引顾客买更多的东西。与此同时，商家又将年货特价销售，并事先不向顾客说明特价商品不算在活动范围内，使得顾客将注意力更多地转向年货。当顾客兴冲冲地去领取礼品时，商家又告诉人们特价商品不算，使得只有很少一部分人能得到价值高的礼品。唉！难怪人们常说：商家永远不会做亏本的生意！
虽然，这次购物赠品只得到了一副春联，但我们不会因这种小事而将春节即将到来的喜悦心情打折的！
好一盅碧螺春作文 篇10
随着寒意的渐渐逼近，暑假也悄然结束，一年中最开学的季节——秋季，又到了。高中生们即将开始他们的新学期，为了能够更好地适应新的学习环境和学习节奏，他们需要制定一个秋季新学期的学习计划，来提高学习效率，取得更好的成绩。
一、学习时间管理
学习时间管理是高中生们制定计划的重要环节，要合理分配学习和生活时间，合理利用每天的时间。早起、早睡是非常重要的，因为能保证学生足够的睡眠时间有利于身体和大脑的健康。安排好每天的课程表和作息时间，循序渐进地完成学校布置的作业和复习任务，将任务分解成小块来趟趟步进，避免一次性完成。
二、定期计划复习
高中生们需要定期制定复习计划，将学习任务分解成小块，合理安排复习时间和课程，让自己的学习有章可循，有计划有节奏。认真阅读教材，做好笔记和课堂作业，及时解决学习中遇到的问题，掌握基本概念和基础知识。
三、多元化学习方法
多元化学习方法不仅能够提高秋季新学期的学习效率，而且能够使学生感到更有意思。采用交互式学习方法，例如制作思维导图，归纳总结等方法，使得学习变得更加动态、更有活力。请教老师或者同学，分享学习经验和技巧，充分利用电子资料和参考书籍，多出去考试题目，巩固不熟练的知识点。
四、积极参加课外活动
高中生的`学习任务非常繁重，但同时也需要调整心理状态，放松自己。建议积极参加学校或社会组织举办的各类课外活动，例如篮球赛，音乐会，志愿者活动等，丰富自己的生活，增添快乐和挑战。注意时间和活动的合理安排，确保自己身心的平衡。
五、保持良好的心态
适应新的学习环境和节奏需要一定的时间，高中生们不要急于求成，不要抱有过高的期望，更不要因为一点挫折就放弃。保持积极乐观的心态，保持自信和耐心，时刻告诫自己“为自己而学”，循序渐进，稳步前行，最终一定能够征服高考，达成心目中的目标。
总的来说，高中生秋季新学期的学习计划不仅需要高效、有计划有章可循，而且需要形式多样，有意思有活力的，提高学习兴趣，开拓视野，加强综合素质，是提高成绩和人格素质的最佳途径。祝愿所有学生们在新学期里有一个美好的开端，取得令人满意的学习成就。
好一盅碧螺春作文 篇11
我国有许多节日，但我最爱过春节。每到新年家家户户贴春联，挂灯笼，热闹非凡，每个人脸上都洋溢着过年的喜悦。
盼望了一整年的春节终于到了，我从床上起来，穿上代表喜庆的红衣服，红裤子，和红袜子，别提有多高兴了。
中午饭桌上团团圆圆的丸子，年年有余的红烧鱼，长长久久的韭菜肉丝……看着这么多菜，想起了“年”的传说：从前有个叫“年”的怪物，它经常到村里危害村民，吃牛和羊。所以，人们一心想除掉它。可是，无论人们用什么方法都无法赶走他。最后一个小孩无意中点燃了竹子，发出了噼里啪啦的声音，“年”落荒而逃，为纪念这个日子，就每年这天，家家户户张灯结彩，唱歌跳舞，这天就是春节。
这一天，贴对联，放鞭炮，吃好吃的，看电视，当然最让我兴奋的事就是——发红包！当我给爸爸妈妈，姥姥姥爷，爷爷奶奶拜年，口中说“新年快乐，恭喜发财”，心里悄悄的想：“红包拿来”，一，二，三……我的红包来了，心里美美哒！计划着，红包的.钱用来交吉他学费，跆拳道学费，还可以小小的犒劳一下自己，请妈妈爸爸看场电影……。
12点整，新年钟声终于敲响了，这时我已经困得上下眼皮开始打架了，洗了几次脸还是坚持要守岁，当爸爸拿出烟花要带我去放烟花时，我也不困了，兴奋的不得了，看着天上五颜六色的烟花，身边欢呼的人们，感受新年带来的快乐。
这祥和快乐的春节让我想起了那首诗《元日》：爆竹声声一岁除，春风送暖入屠曈曈日，总把新桃换旧符。
好一盅碧螺春作文 篇12
小良爸爸在鞋厂里做鞋，每月收入1000元。小良妈妈生着重病住在医院，小良爸爸的工资每月只留100元，其余的全都拿去支付小良妈妈昂贵的医药费。小良上初中，成绩一直很好。
有一天小良回到家，发现几天没有回家，在医院照顾妈妈的爸爸回来了。于是小良对爸爸说出了内心期盼了许久的愿望，“爸，我想去看电影!”正在喝水的`小良爸爸明显地愣了一下，随即又笑眯眯地对小良说“良啊，你看啊，这么多人都没看过，而且咱家这条件你也不是不知道，就别看了，啊!”小良冷哼一声，“呵，我们班就我没看过电影，你知道他们说我是什么吗?乡巴佬啊!”小良爸爸急了，“他们说你那是他们的事，你别管那么多就对了!”小良“嘭”的一声关上了房门。
后面的几天里，小良爸爸都没回家。
直到这一天……
“嘭!嘭!嘭!有人吗?开一下门!”“来了来了!”开门的是小良，他看着门外的警察，愣了一下，问道：“你们有什么事吗?”警察答道：“你好!请问是小良吗?”“嗯，对，有什么事吗?”“哦!中华路南段发生了一起车祸，经过调查，死者身份已经确定为你的父亲，请你跟我们去认领一下!”小良脑袋“嗡”的一下全乱了，“死者为你的父亲”一直在脑海里打转。
从停尸间出来，小良手里有一个透明袋子，里面装着一张皱巴巴，血迹斑斑的电影票。小良脑海里还回放着法医刚刚的话：“死者生前应该是特别重视这张电影票，我们可是费了好大的劲才取出来，现在把他交给你了，节哀顺变吧!”
小良随后在爸爸同事的口中得知：爸爸为了提前发工资，连续三天没有睡觉了，但都不知道为什么。原因只有小良知道，他爸爸为了让他看一场电影，连续工作三天，在回家的路上出现幻觉，走向马路，被一辆疾驰而来的大货车撞飞，当场身亡。
十年后，小良爸爸墓前。
“爸，我来看你了!你过得好吗”一位西装革履的人站在墓前说，没错!他就是小良。“爸，我已经开了三十家电影院了，你能看见吗?你回来吧!我带你去看电影!好吗?原谅我不孝啊!”
一张电影票，一条人命，换来一个少年辉煌的人生，值吗?
好一盅碧螺春作文 篇13
随着秋季新学期的到来，高中生们又迎来了新的学习阶段。为了让自己更好地适应新学期的学习，制定一个好的学习计划显得尤为重要。下面就让我为大家介绍一下高中生秋季新学期的学习计划。
首先，我们需要做的是认真制定学习规划。首先，根据自己的实际情况，分析和确定本学期的主要学习任务，制定一个周密的学习计划，包括学习内容、进度安排、学习方法等。在制定学习计划时，还需要根据自己的时间和能力进行科学合理的安排，尽可能多地利用时间，提高学习效率。
其次，在学习过程中，需要注意及时总结。每学习完一个知识点后，应该及时复习总结，避免遗忘。同时，还需要注意学习中的难点和重点，在弄懂关键知识点的基础上，才能更好地拓展和深化学习。
再次，适当参加一些有益的学习活动。高效的学习不光是在课堂上，还需要参加一些辅导课或夏令营等，通过这些学习活动，能够让自己更好地加深对知识的理解和消化。当然，在选择这些学习活动的时候，还要根据自身的情况进行合理选择，以免增加自己的负担，影响正常的学习进度。
另外，注意坚持个人兴趣爱好。在学习中，适当发展和坚持个人兴趣爱好也是很重要的。通过自己喜欢的活动，可以增强自我感受，增强自信心，并为自己提供了更充实、更美好的生活。
最后，要加强学生之间的互动和交流。当然，学习也不光是围绕着个人的`，还要注意与同学间的交流和互动。在交流中，拓宽自己的视野，学习别人的优点，也能够让自己得到他人的鼓励和支持。同时，在参加活动的时候，还可以通过小组活动等方式，拓展自己的能力，增强自己的团队合作意识。
总之，高中生秋季新学期的学习计划需要注重合理的规划，适当的参加学习活动，坚持个人兴趣爱好和增强同学间的互动和交流。相信只要认真执行这些学习计划，就能够取得更好的学习成果，迎接更美好的未来。
好一盅碧螺春作文 篇14
有人曾问我，“你觉得的春节有趣吗？”我的答案是肯定的，因为可以放平时禁止的鞭炮。也有人问我，“你觉得春节无聊吗？”我的答案也是肯定的。因为似乎除了可以放放鞭炮之外，其他的东西都玩腻了。但是，在有趣和快乐之外，更大的是充实。
大年初一你干什么去？拜年？收红包？串门？出去玩？而我都不是，我就在家和奶奶蒸年糕！
大年三十晚上，当你们看春节联欢晚会的时候，我和奶奶就忙乎开了。只见奶奶变戏法一样变出来了好几种五颜六色的面粉，有紫的，有黄的，有白的……奶奶说，这都是为做年糕准备的。奶奶拿出一个盆来，我把白面粉和有颜色的`面粉按照“1比3”的比例调配，稍微放进一点水，揉成面团，放一点发酵的东西，就盖上盖子，去看电视了。
第二天一大早，当你们去拜年，去玩的时候，我还在忙碌的和奶奶做年糕。我和奶奶把昨天发好的面团拿出来。为了让年糕更加有嚼头，我和奶奶开始捶打它。于是厨房出现的这样的场景，我和奶奶一人一根擀面杖，我砸紫的，奶奶砸黄的，“咚哒咚哒”我们玩的好不乐乎。砸完了，该往面团里面招豆子了，奶奶拿出烙饼的大面杖，我拿这头，奶奶拿那头，“一二三推！一二三推！”我们把面团压薄一点，然后，奶奶拿出昨晚泡好的豆子，这里撒几个，哪里撒几个，最后再招进大枣，切成块状，放进锅里。静待几十分钟，年糕，出锅了！
“来，尝尝我做的！”“恩！真好吃，给我留几块，我还要吃！给我！”
我的春节是充实的，是快乐的，你的童年是什么样的？
