关于玩具作文【篇1】
我有件心爱的玩具，那是一辆电动玩具火车。这时我在上海青浦区凤溪幼儿园上大班时，妈妈特意从浙江义乌买来送给我的新年礼物，我非常喜欢。
我现在还非常清楚地记得，那天，妈妈刚把这个电动玩具火车交到我的手上，我就迫不急待得拆开包装盒，装上电池，拼好轨道，并把火车头和两节车厢连接好。我把连接好的火车小心地放在轨道上，打开开关，嘿，真好玩呢，火车居然会冒出一缕白烟，沿着路轨一圈一圈的上坡下坡跑起来。
玩具火车还配了一个站台，到站了，把开关一关，就停了下来，真有趣。
自从有了这个玩具火车，邻居家的小伙伴们也经常会到我家来玩了，我们有的充当驾驶员，有的充当列车员，有的充当车站工作人员，在一起玩的很是开心。而唯一美中不足的是，还缺少个隧道，不然的话，更好玩。
我到现在还记得，妈妈送我电动玩具火车的那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我开着一辆真的火车。这辆火车，不用其它能源，只要有太阳、有风，就能飞快的奔驰。我开着这辆火车，带着爸爸妈妈回江西老家，去看望我的爷爷奶奶和外公外婆，我还带着我的爷爷奶奶和外公外婆，前往世界各地去旅游呢。
关于玩具作文【篇2】
山衔落日，余晖冉冉，霞光异彩，微云卷舒。黄昏如一团盛大的火焰，勾勒出城市的边框。微风阵阵，酝酿着一股醉意……
我怀着激动的心情，手持新得的水弹枪，拿着一个空瓶，找了个合适的场地，将瓶子摆在距2米远处。随后，我枪出马，弹上膛，扎稳步伐，闭上左眼，三点一线，确认无误后，一枪射出。谁知水弹擦着瓶子上方而过，并未倒地。我不甘心，便继续拉紧扳手，再次瞄准，扣动扳机，子弹“嗖”地一声飞了出去，也许是扣动扳机枪身稍有晃动，子弹又是擦“瓶”而过。我不甘心，连发几次，结果亦是如此——未中。
我有些许灰心丧气，跑回屋里问爸爸：“爸爸，这水弹枪不行，是不是枪把力度与射程不够，我打了几发都不中?”一旁的爸爸笑道：“刚买的新枪，自己技术不行，还怪枪?射击时身子和手都要稳，瞄准射击，多去练练，琢磨琢磨。”
于是，我装上大量泡发好的子弹再次来到场地。“咔”“啪”声有节奏的响起，时而飞出弧线，时而偏移，时而碎成一地。但随着熟练度、瞄准度的提高，总结方法，不断调整方向，让子弹顺风而行，只听“啪”得一声，瓶子瞬间倒地，我兴奋极了!趁着这股劲儿，我不停地“操练”，失误率跟着大大降低，射击水平稳步上升。
在掌握了一定技巧和经验时，空闲之余我向更高更大的难度发起挑战，射程距离越来越远，射击目标越来越小，一次次的演练使我对水弹枪的热爱愈发浓厚，一次次的提高难度是对我的射击技术的肯定，使我愈挫愈勇。
水弹枪让我找到了射击的快乐，也使我明白了，每一个成功的背后都是经过无数次的失败，都是付出持之以恒、努力奋斗的汗水。学习亦是如此，学习知识不能浅尝辄耻，要朝着更深更广的层面去充实自己、完善自己，才能拥有属于自己更广阔的天地。
关于玩具作文【篇3】
大大小小半空飘，数数颜色真不少，姿态万千好漂亮，伸手一接不见了。你们猜到它是什么吗？它就是我们最喜欢的玩具泡泡。
我先扭开泡泡的盖子，接着拿出泡泡棒，把小嘴嘟起来轻轻的吹，最后，五光十色的泡泡就像一个个顽皮的孩子，争先恐后的跑了出来。这些泡泡就像一颗颗洁白的珍珠，像一个个红彤彤的苹果，像一个个银光闪闪的夜明珠，还像绚丽多彩的气球高高飘扬。
五彩缤纷的.泡泡飘呀飘，飘到了天空上，夜晚，它和星星一起捉迷藏，猜谜语。玩很多很多的游戏，可开心了！月亮姐姐它们讲故事，最后泡泡和星星一起睡着了。它飘呀飘哑，飘到了大海里，它和大海一起玩游戏，它和浪花一起赛跑，快乐极了！它飘呀飘，飘到了一所小学的教室里，这时泡泡给这所教室里的同学带来了欢声笑语。它飘呀飘，飘到了天空上，遇到了一群小鸟，它和小鸟一起练习飞翔，和小鸟一起越飞越远。它飘呀飘，最后飘到了什么地方呢？你们也来说说吧！
这就是我喜欢的玩具泡泡，这些并不引人注目的泡泡，给我带来了欢乐，你们喜欢泡泡吗？
关于玩具作文【篇4】
小时候，我总想开个玩具店。这样就可以玩许多的玩具。卖给小朋友，既可以赚到钱，也可以让小朋友们开心！“好想开个玩具店啊！”
假如我开了玩具店，那么这个店一定要特别太，太到玩具可以装满三辆太卡车！店分为两层：第一层全放奥特曼的玩具，比如说变身器、手办和可动模型等，第二层只放假面骑士的玩具，也是变身器、手办，可动模型。虽然我的店只卖假面骑士和奥特曼的玩具，但这对男生来说可不一样，这可是儿时的记忆。我看着这满柜的记忆，心里想着：玩具我只卖给男生！
自从开店，已经过去好几天了。买的人陆陆续续，而放玩具的柜子里的灰尘却迅速增加！“这样下去不是办法，店里越来越脏，顾客迟早会没有的！”我担忧道。于是，我便带着一个员红去买消毒水。回到店里，我喊道：“接下来，我们进行大扫除！”我们各自行动，拿着消毒水，角角落落都不放过。这一喷，那一擦，像一条条自由自在的鱼儿，灵活敏捷。忙活了一天，员工都走了，店里变得午干净净。我拿起变身器模型，和以前动画主角一样手拿变身器，大喊：“变身！”不出意料，什么事都没发生。不过我以前那幼稚的梦想，实现了
作为店里的老板，我该怎么才能让自己生意兴隆起来呢？我想到在古代卖米的老板总会把米加个尖，这就是“无尖不商”，我也可以这样！于是，我就增加了优惠：买三个玩具，就可以送200元以下的玩具，满600元减200元果然引来了许多顾客。我看着他们心里别提多高兴了，这里有多少人和我有一样幼稚的梦想啊！
我们工作、开店是为了什么？为了钱吗？不，其实，是为了我们小时候，那虽然幼稚，但是却想要实现的梦想啊！
关于玩具作文【篇5】
“老师，她抢我玩具！老师，她抢我玩具！”循声望去，只见李荣凌又在和小朋友争抢玩具。每次到了区域活动时间，教室总会时不时传来李荣凌和别人争抢玩具的声音。
李荣凌的爸爸、妈妈结婚比较晚，而且爸爸经常出差，所以家里人对李荣凌特别宠溺，对于孩子提出的需求，无不一一满足。因此，养成了孩子任性、倔强、以自我为中心，控制欲强的性格。但是到了幼儿园里，和小朋友们在一起玩，玩具数量是有限的，任何玩具都需要轮流分享。可她缺少规则意识及自我控制能力，不能与小朋友友好相处。如何让她学习并领悟分享，从而减少这种争抢现象的发生呢。
经过一段时间的观察，我发现她对故事很感兴趣，每次当我宣布要讲故事的时候，她总会很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到利用讲故事的形式进行引导，让她从故事中领悟分享、谦让带来的'愉悦心情，从而学着不和小朋友争抢玩具。
其次，对于孩子们，最有效的方法就应是游戏了。因此我就利用区域活动的时间，让孩子们以“合作游戏”为主，投放足量的材料，从环境与材料提供上避免在游戏中发生争抢行为，培养幼儿合作潜质和体会分享的愉悦。
最后，我通过创设“玩具生病”的情境游戏，激发李荣凌做个“爱护玩具的好宝宝”，引导她学习礼貌用语，学着与小朋友友好相处。
经过一段时间的努力，我发现李荣凌有了不小的变化，争抢玩具的次数明显少了，也能学着静下心慢慢等待了。情感是幼儿个性发展的核心，幼儿教育必须要做到“以情动情”“因材施教”，善于运用师爱及教育机智，架设沟通师生心灵的桥梁。
关于玩具作文【篇6】
小时候，我就是个玩具迷，直到不久前还是它的“忠实粉丝”，只要遇到喜欢的玩具，就会不依不饶地缠着妈妈给我买。可是，最近发生的`一件事，却让我的态度悄悄发生了变化。
那是今年暑期，我和爸爸妈妈一起到风景如画的厦门去旅游。在一个玩具专卖店里，我的眼前一亮：“高达”——R魔王，这可是我梦寐以求的啊！它身材魁梧，一手拿着激光宝剑，一手拿着高粒子加农炮，可威武了！我仔细端详着，终于被迷住了，再也挪不动腿。生怕眼前这个“高达”会被人抢先买走。我急切地大喊：“妈妈，快过来，我要买这个！”妈妈走过来，皱了皱眉头，说：“又要买玩具！你想想看，家里的玩具都有几麻袋，还不够你玩的吗？再说，你今年多大了？还把自己当小孩子。”
“可我没玩过这个呀！这个很有科技含量的。”我振振有词。
妈妈迟疑了一会儿，说：“那……去问问老板要多少钱。”我一溜烟跑去询问了价格，赶紧回来告诉妈妈。老板也随后跟来。
“四百九十七元！这也太贵了吧。就这么个玩意儿竟然要将近五百，抢钱啊！”妈妈的情绪有点激动。
“什——么？这都是‘未钻’正品啊！买不起，请不要发牢骚！好不好？”老板说话间流露出不满与不屑的语气。
妈妈把我拉到一边，摸了摸我的头，跟我商量说：“嘉嘉，这个‘高达’太贵了，我们还是买其他的吧，好不好？嘉嘉听话！”
“不行！我非要买这个！”妈妈见我声泪俱下，实在拗不过，只得拿出钱给我买了。我捧着心爱的“高达”，如获至宝，马上破涕为笑。
回到小旅社，我就迫不及待地拿出“高达”玩了起来，一会儿让它舞舞剑，一会儿让它放放跑，真是奥妙无限，乐趣无穷。
我玩得头晕眼花，正想稍微休息一下，无意间听到父母的小声谈话。妈妈说：“我们明天回去吧，剩下的钱不多了：都怪你，要让我辞掉工作，专心带孩子，不然手头也不会这么紧。”爸爸说：“好吧。但你不要后悔，孩子才是最重要的。”听到这里，我僵坐在那里，心里很不是滋味儿。父母为了我，劳心劳力，省吃俭用，我居然这么不懂事，这么任性。我真混啊！
关于玩具作文【篇7】
我的玩具王国可美了。如果你想知道的话，就让我介绍介绍吧！
我的玩具王国里有：两座高高的大楼。一个是警察局，一座是修车间。警察局有两个房屋，有两扇门，门可以打开，也可以关上，修车库可以放很多车，上层可以供修车工人休息。在警察局的前面。修车库的后面还有两间小房子，一个是厨房，一个是司机休息室，屋子的前面是电视台的信号塔，人们可以看新闻。
街道上有数不尽的汽车和行人，天空有象雄鹰一样展翅高飞的飞机，还有一架漂亮的直升飞机。
我的玩具王国里有一个非常可恶的人，你知道是谁吗？那就是一个小偷，如果你下次见到一个戴黑色太阳帽的男人，一定要把他带到公安局，你知道了吗？
好，今天的介绍就讲到这里吧。
关于玩具作文【篇8】
有一天，在放学回家之前，我去了超市。在琳琅满目的商品中，一只小黄人深深地吸引了我的目光，我迫不及待地用零花钱将他买了下来。后来回到家我才知道，原来他不仅仅是一个小黄人，竟然是一架飞机呀!
这个小黄人的头上顶着四只螺旋桨，他可以飞起来可全靠它们了!他戴着大大的眼镜，穿着蓝色的背带裤，一只手叉着腰，一只手比着大拇指，好像在说：“我最棒!”
小黄人的背后有一个开关，一打开它，小黄人的眼睛就开始发出五颜六色的光，并且螺旋桨开始启动――它开始起飞啦!只见它高高的冲向天空，在空中转了一圈又一圈，可神气了!他能飞的很高很高，有一次，它竟然飞到了屋顶上!
我爱我的小黄人，一有时间，我就喜欢和他在空地上一起玩。他成为了我的好朋友、好伙伴。
关于玩具作文【篇9】
今天的区域活动中，我拿出了大型管状积塑，组织幼儿进行“筑城墙”游戏，主要来练习幼儿的动手能力和创造力。突然发现刘林宏和几位小朋友把一些长草叶团在一起放在了积塑里，我对他们说：“里面放好多小草，还能插在一起玩吗?”他们说：“老师，我在做饭呢!”听了他们的创新玩法，我表示了支持，同时，没有忘记提醒他们玩好后收拾干净。我说：“那你们做好饭后，记得要把锅刷干净呀!”“好的”他们一边答应着一边继续忙活。过了一会儿，刘林宏大声对我说：“老师，面条做好了!我们要刷锅啦。”一边说一边迅速地把“锅”里的草叶收拾干净，我及时对他们进行了表扬，肯定了他们的.做法。
可是过了一小会儿，这几位小朋友又从沙水区拿来一桶沙子和一桶水。我问他们要干什么，他们说：“老师，我们还要做菜!”我困惑道：“这需要用水和沙子吗?”他们很肯定地回答：“这是往菜里加的盐和油呢!”说着，就要往“锅”里倒入水和沙子。
此时，作为老师的我，是保护玩具的合理使用方法，还是鼓励与尊重幼儿的“独特”玩法呢?《纲要》中指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答。”所以，我从以下两点来寻求教育的要求与幼儿的需求二者之间的平衡。
第一，明确教育的要求。明确向他们指出，管状积塑里不可以倒入沙子和水，否则会把积塑弄得很脏，引导他们明白积塑玩具是不能这样玩的。
第二，满足幼儿的需求。我保护了这几位小朋友探索创意玩法的积极性，引导他们思考一些既能保护玩具，又有创新的玩法。于是，我问他们：“做饭除了在积塑里，还可以在什么地方做?”“管状积塑除了做饭，还能怎么玩呢?”
通过以上两方面的引导，这几位小朋友不仅明白了管状积塑的正确玩法，还想出可以在沙水区做饭，积塑还可以筑高楼、插桌子等创新玩法。既保护了玩具的合理使用方法，又尊重了幼儿的创新需求。
关于玩具作文【篇10】
早上来园，张老师把刚消过毒的混杂在一起的玩具给了我，我刚想和往常一样自己动手把玩具分类，看到已经到班上的雯雯，我灵机一动，对雯雯说：“宝贝，你愿意帮老师让这些玩具宝宝回到自己的家吗?”孩子高兴地点点头。我给了雯雯3个筐子，告诉她每个“房子”(筐子)住一种玩具宝宝。
那五颜六色形状各异的玩具真是有点让人眼花缭乱，我有些担心雯雯能否胜任这项任务。首先，孩子会从哪儿开始下手呢?
玩具里有积乐高、小花状的插花、雪花片的插花3种，我想，如果是我，会3种玩具同时下手，3个筐子同时准备，拣到哪种玩具就分到哪个筐子。正想着呢，雯雯开始动手了。
只见雯雯先选择一个筐子，然后将与其他两种差异最大的积乐高拣起来，放到了筐子里。一直将这种玩具拣完之后，雯雯换了一个筐子，仔细打量剩下的两种非常相似的插花，然后拣起了雪花片的插花放到了筐子里。同样的，这次孩子还是一直在拣这种插花，直到全部拣完。拣完之后，孩子还检查了一下，因为他从剩下的插花中又拣起了一个雪花片的插花放到了筐子里。最后，雯雯将仅剩下的一个筐子放到跟前，将剩下的'小花状的插花一个一个仔细地拿到筐子里。
看着雯雯拣玩具，一下子就想到了数学中的归类——分物品，正是小班年龄阶段所能达到的目标，将同一类的物品分到一起。雯雯的操作使我认识到，孩子从“相同”中更好地感知到了“不同”，“大不同”(挑选第一种差别大的玩具)和“同中求异”(两种同样是插花但又存在差别，属于不同的插花玩具)的概念指引着孩子将玩具更好地分类了。
孩子是在用心接纳我的“教”啊。
在生活中，数学真的无处不在，比方说整理图书、收拾自己的玩具柜、收拾自己的小房间等，让孩子积极参与，不但可以使其更好地感知数学中的归类，而且可以使孩子养成很好的秩序感，何乐而不为呢?
